大班美術(shù)教案轟隆隆的小火車

1、大班美術(shù)教案轟隆隆的小火車這篇大班美術(shù)教案來分享教案,美術(shù),火車等相關(guān)知識(shí)，希望能對(duì)幼兒園老師,家長(zhǎng)有所幫助，謝謝。活動(dòng)目標(biāo)1.能在游戲情境中創(chuàng)作，體驗(yàn)給托馬斯火車頭找朋友的快樂。2.初步了解火車的外部結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用方形或圓形表現(xiàn)火車車廂。3.能夠?qū)④噹B成長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，并大膽進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備玩過玩具火車，認(rèn)識(shí)火車；看過動(dòng)畫片托馬斯和朋友們。2.材料準(zhǔn)備教師用材料：掛圖轟隆隆的小火車；師幼一起收集托馬斯及其朋友的火車模型，并將其布置成火車模型展覽。幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第56頁；水彩筆。活動(dòng)過程一、情境導(dǎo)入1.引導(dǎo)幼兒一起回憶動(dòng)畫片托馬斯和朋友們中的主要人物及故事情節(jié)。2.

2、參觀火車模型展覽。指導(dǎo)語：托馬斯小火車的朋友們來嘍！哇！這么多的小火車，讓我們來一起看看，火車車廂是什么樣子的？有什么樣的車輪？火車上還有什么？二、探索發(fā)現(xiàn)1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具火車的外形特征指導(dǎo)語：小朋友們，請(qǐng)你選一個(gè)你自己喜歡的小火車玩一玩吧！并說說你的小火車是什么樣子的。2.出示掛圖轟隆隆的小火車，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解火車的結(jié)構(gòu)及其造型特征。指導(dǎo)語：?jiǎn)?咔嚓咔嚓，小火車真神奇，圓圓的車輪，方方的車廂，一節(jié)又一節(jié)！3.翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第5頁，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的.作品。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.請(qǐng)幼兒翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第6頁，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意墻中的火車少了車廂，激發(fā)創(chuàng)作興趣。指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的火車廂，一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂，鼓勵(lì)幼兒畫出火車的其他特征，如車廂上的裝飾、鐵軌等。指導(dǎo)語：托馬斯小火車接到胖總管布置的任務(wù)，要去運(yùn)送貨物啦！我們來幫托馬斯添畫車廂吧。2.幼兒畫車廂，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。四 、欣賞評(píng)議1.師幼一起將完成的作品展示在作品展示區(qū)，并引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面評(píng)議其他幼兒作品。2.游戲開火車。指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)幼兒站成一排，后面的幼兒將手放在前面幼兒的肩膀上，玩開火車的游戲，游戲過程中提醒幼兒不要推拉，注意安全。指導(dǎo)語：我們和托馬斯及其朋友們一起出發(fā)