說(shuō)明文閱讀方法技巧

1、說(shuō)文閱讀技巧一【收集整理】一、說(shuō)明文的分類：1.1.事物說(shuō)明文讀完文章后了解了說(shuō)明對(duì)象是什么？2.2.事理說(shuō)明文讀完文章后了解了說(shuō)明對(duì)象怎么了,為什么會(huì)這樣？二、把握說(shuō)明對(duì)象：1.1.看標(biāo)題2.2. 看首尾段3.3. 看關(guān)鍵詞句如：總說(shuō)句/ /分說(shuō)句/ /過(guò)渡句4.4. 看材料逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面的特征,然后歸納小結(jié).5.5. 事物說(shuō)明文指出：被說(shuō)明對(duì)象.如?蘇州園林?,說(shuō)明“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫的特征.事理說(shuō)明文指出：說(shuō)明內(nèi)容.格式：介紹了的.如：?死海不死?,科學(xué)地說(shuō)明了死海不死的原因在于海水的咸度很高.6.6. 概括文章的說(shuō)明中央：1全文圍

2、繞什么事物或事理進(jìn)行說(shuō)明？2說(shuō)明了這些事物或事理的什么特征？3從哪些方面對(duì)該事物或事理進(jìn)行說(shuō)明？概括方法:說(shuō)明中央=說(shuō)明對(duì)象+#征.對(duì)說(shuō)明中央的概括,語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要.三、被說(shuō)明事物的特征：一般來(lái)說(shuō),說(shuō)明文要說(shuō)明的要點(diǎn),往往就是事物的特征.1.1.找原詞原句.假設(shè)沒有,貝 U U：可用“點(diǎn)面結(jié)合的方法總結(jié)概括.“點(diǎn)：各段的說(shuō)明對(duì)象,“面：整篇文章的主體說(shuō)明對(duì)象,兩者結(jié)合組成完整的句子便可.2.2. 注意段意、中央句.四、常見的說(shuō)明方法：為了說(shuō)明事物特征或說(shuō)明事理,需要采用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法.A.A. 常見的說(shuō)明方法有：1.1.分類別：即對(duì)說(shuō)明事物分門別類的方法.例如：“如何獲得食物？這有兩種不同的途

3、徑和方法：一種叫自養(yǎng),另一種叫異養(yǎng).2.2. 舉例子：即以具體事物為例的方法.例如：“這種書目專門記錄其專題或?qū)W科的文獻(xiàn).如要查找中國(guó)古代文獻(xiàn),就要使用?四庫(kù)全書總目提要?或?中國(guó)古籍善本總目?等.3.3.打比方：即用比喻來(lái)說(shuō)明事物的方法.例如：“橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓.4.4. 列數(shù)字：即是運(yùn)用數(shù)據(jù)說(shuō)明事物的方法.例如：“哪里知道,這條天河淹沒了一千萬(wàn)顆以上的星星??！一千萬(wàn),你一口氣數(shù)下去,得數(shù)一千多年.5.5. 作比擬：即用另一個(gè)事物與說(shuō)明事物相比,以說(shuō)明事物特點(diǎn)的方法.例如：“永定河發(fā)水時(shí),來(lái)勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒出過(guò)事,足見它的鞏固.6.6.下定義：

4、即指明某一名詞概念的含義.例如： “統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法.B.B. 說(shuō)明方法的作用：1 1、舉例子：具體形象的說(shuō)明了的特點(diǎn),便丁讀者理解.2 2、分類別：條理活晰地說(shuō)明了.3 3、打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明了的特點(diǎn),增強(qiáng)文章的趣味性.4 4、列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體的說(shuō)明了的特點(diǎn)5 5、作比擬:通過(guò)和的比擬,突出了的特點(diǎn)地位、影響等.6 6、下定義：完整、科學(xué)、準(zhǔn)確地說(shuō)明本質(zhì)特點(diǎn),使之與其他事物區(qū)別開來(lái).7 7、畫圖表：直觀形象說(shuō)明了.8 8、作訟解：作訟釋,用丁解釋被說(shuō)明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系.9 9、摹狀貌：能使說(shuō)明生動(dòng)形象,使文章更具可讀性.1010、引資料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體

5、、更充實(shí).用引用的方法說(shuō)明事物的特征,增強(qiáng)說(shuō)服力,如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話.引用說(shuō)明在文章開頭,還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用.C.C. 理解說(shuō)明方法的作用表達(dá)效果：1.1. 答活每種說(shuō)明方法各自的表達(dá)上的作用, ,2.2. 答活具體運(yùn)用這種說(shuō)明方法是為了說(shuō)明什么內(nèi)容,即：表達(dá)+ +說(shuō)明內(nèi)容.五、說(shuō)明文中常用的說(shuō)明順序：文章使用什么說(shuō)明順序,要看說(shuō)明的對(duì)象.1.1. 時(shí)間順序.說(shuō)明事物的演變開展的；按時(shí)間的先后來(lái)進(jìn)行說(shuō)明,多用丁說(shuō)明具體事物和歷史事件的開展變化過(guò)程.2.2. 空間順序.說(shuō)明建筑物的；按事物的空間位置,即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等來(lái)進(jìn)行說(shuō)明.這種順序多用丁說(shuō)明相對(duì)靜止的

6、事物、建筑物的結(jié)構(gòu)和介紹參觀建筑物的過(guò)程之類的文章.3.3. 邏輯順序.介紹高科技產(chǎn)品或說(shuō)明事物間的聯(lián)系的；按事物的推理過(guò)程及人們對(duì)事物規(guī)律的熟悉和運(yùn)用的順序去說(shuō)明事理、布局文章.1從現(xiàn)象到本質(zhì)或從本質(zhì)到現(xiàn)象；2從原因到結(jié)果或從結(jié)果到原因；3從特點(diǎn)到用途或從用途到特點(diǎn)；4從整體到局部或從局部到整體；5從概括到具體或從具體到概括;6從主要到次要或從次要到主要；六、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)：1 1并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的.2 2連貫式：各層之間根據(jù)事物開展過(guò)程安排層次,時(shí)間為線索前后互相承接.3 3遞進(jìn)式：各層之間的關(guān)系是由淺入深,由表及里,由現(xiàn)象到本質(zhì).各層之間的關(guān)系是遞進(jìn)的.4 4總分式：這種

7、結(jié)構(gòu)大致有三種情形：總分；分總；總分總.七、說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性.中央詞語(yǔ)/修飾、限制性詞語(yǔ)/關(guān)聯(lián)詞/代詞1抓關(guān)鍵性的中央語(yǔ),主要是抓那些運(yùn)用準(zhǔn)確的名詞、動(dòng)詞、形容詞,鑒別出它們的同義詞,在語(yǔ)境中領(lǐng)悟其用語(yǔ)的準(zhǔn)確性.恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),可使語(yǔ)言表達(dá)更連貫、 更嚴(yán)密,使語(yǔ)義更具層次感,突出說(shuō)明內(nèi)容的重點(diǎn),從而更好地表達(dá)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn).例如：準(zhǔn)確地使用了“不但而這一組關(guān)聯(lián)詞,層次活楚地說(shuō)明了的優(yōu)越性.同時(shí),用遞進(jìn)的句式還進(jìn)一步突出了這一實(shí)用效果. 1.1. 說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,主要表達(dá)在：修飾、限制性詞語(yǔ)的運(yùn)用.如：可能、大約、幾乎、一般、近、之一等詞.2.2.

8、 語(yǔ)言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)明表達(dá)在以下幾個(gè)方面：1要如實(shí)的反映客觀事物,對(duì)知識(shí)表達(dá)要科學(xué)和嚴(yán)密,表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要準(zhǔn)確無(wú)誤.2要注意運(yùn)用好表示修飾限制等作用的詞語(yǔ).如“根本上“大約“比擬“一般“極個(gè)別“大多數(shù)等詞語(yǔ).?主要指形容詞、數(shù)量詞、副詞和短語(yǔ)是如何恰如其分地修飾限制或補(bǔ)充說(shuō)明中央語(yǔ)句的.常見題型：1.1.考查全篇文章或某一段落的說(shuō)明內(nèi)容題型為：本文的說(shuō)明內(nèi)容是什么/“某一說(shuō)明對(duì)象的特征是什么/概括某一段的說(shuō)明內(nèi)容1用原文答復(fù)：要理活文章或段落的層次.找出全文的中央段或某段的中央句,這往往就是問(wèn)題的答案.2無(wú)適合的原文時(shí),可用“點(diǎn)面結(jié)合的方法總結(jié)概括.“點(diǎn)：各段的說(shuō)

9、明對(duì)象,“面：整篇文章的主體說(shuō)明對(duì)象,兩者結(jié)合組成完整的句子便可.2.2.考查說(shuō)明方法及其作用題型為：某段或某句用了哪種些說(shuō)明方法？有什么作用？/說(shuō)明了什么.要明確概念,辨活各種說(shuō)明方法.3.3.考查說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性題型：某個(gè)詞語(yǔ)能否刪掉？為什么？“刪掉這個(gè)詞語(yǔ)后1解釋句意的變化.先解詞,說(shuō)明原句意思是2在程度/狀態(tài)/性質(zhì)/范圍上加以限制/強(qiáng)調(diào)/說(shuō)明,換后刪掉意思變?yōu)?與實(shí)際/原意不符/,不準(zhǔn)確/不嚴(yán)密/不科學(xué).做題方式：不能,用了“XX詞,生動(dòng)地說(shuō)明了,能夠激發(fā)讀者的興趣,去掉就沒有這種效果.不能,刪掉“XX詞,句子的意思就變成了,顯得太絕對(duì)化；用了“XX詞,準(zhǔn)確地說(shuō)明了,符合實(shí)際情況,留有

10、余地,具有科學(xué)性.4.4.考查指示代詞或有指示意義的詞語(yǔ)的具體指代內(nèi)容.答這一類型題時(shí)一般是往前找,指代上文距其最近的一句或幾句內(nèi)容.最有效的得分方法是將找到的指代內(nèi)容與指代詞語(yǔ)替換,符合文意便是正確的答案.5.5. 判斷文段的說(shuō)明中央說(shuō)明內(nèi)容：做題方式：1、實(shí)物說(shuō)明文：說(shuō)明對(duì)象+對(duì)象的特征2、事理說(shuō)明文：關(guān)丁的道理原因、方法、原理等3、程序說(shuō)明文：的操作或?qū)嶒?yàn)或制作的過(guò)程說(shuō)明方法及其作用分析的常用做題格式：本句用了的說(shuō)明方法,生動(dòng)形象/具體直觀/深入淺出/科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了說(shuō)明內(nèi)容,使讀者06.6.說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的熟悉與辨析：題型：XX詞好在哪里？做題方式： 用了“XX詞,生動(dòng)地/準(zhǔn)確地,說(shuō)

11、明了事物的特征,能夠激發(fā)讀者的興趣 符合實(shí)際情況,具有科學(xué)性.7.7.題型：說(shuō)明文中的主觀題及其解答：著重要表現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神,表達(dá)自己的價(jià)值觀.8.8.題型：概括說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn).抓住文段中的段落和層次,從每段或每層中抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)加以整理.一般情況下,文段的開頭或各段的第一句和結(jié)尾或各段最后一句往往說(shuō)明了對(duì)象的特點(diǎn).9.9.題型：段意概括.句式：說(shuō)明了介紹了方法：找中央句；結(jié)合本段說(shuō)明特征概括,摘要聯(lián)合,結(jié)合標(biāo)點(diǎn),尤其注意分號(hào),認(rèn)真提煉.10.10. 題型：為什么不能調(diào)換段落順序？做題方式：不能調(diào)換；原文采用由到的順序介紹事物,調(diào)換后不合邏輯.11.11.題型：考查能否從閱讀材料中捕捉重要

12、信息,對(duì)段落的內(nèi)容進(jìn)行歸納；對(duì)全文要點(diǎn)進(jìn)行概括.做題方式：一般從原文中找到答案.例：死海已發(fā)生了哪些巨大的地質(zhì)變化？答：1 1海水水體的分層結(jié)構(gòu)消失2 2海水中的硫化氫消失3 3鹽的沉積增多分析做題技巧：學(xué)會(huì)從原文中提煉信息,抓關(guān)鍵詞句.如：原文中有“這種變化果真發(fā)生了.“原先存在丁死海海水中的硫化氫,現(xiàn)在消失了.“還有一個(gè)重要變化是例：文章第 8 8 段劃線處應(yīng)填寫的說(shuō)明這段文字中央的句子是什么？段首句答：森林能夠有效的凈化空氣和降低噪聲.12.12.題型：發(fā)散創(chuàng)新：就談一點(diǎn)看法或設(shè)想；或擬標(biāo)語(yǔ).技法指導(dǎo)：結(jié)合實(shí)際,結(jié)合原文,根據(jù)知識(shí)庫(kù)存,發(fā)散思維,大膽想象.14.14.題型：給文段補(bǔ)充一個(gè)

13、過(guò)渡句：主要是結(jié)合上段的內(nèi)容來(lái)考慮,方法是抓住上段說(shuō)明的內(nèi)容,以設(shè)問(wèn)句的形式提出“為什么會(huì)要呢？這就能自然地引出下文了.15.15.題型：?jiǎn)柷昂蟮膬?nèi)容所介紹的對(duì)象是否矛盾：從內(nèi)容和角度這兩方面思考,就能說(shuō)出是否矛盾了.16.16.題型：根據(jù)說(shuō)明的內(nèi)容,怎樣理活選文的思路：技法指導(dǎo)：首先要對(duì)每一段的內(nèi)容了解,并能對(duì)其進(jìn)行歸納和概括,然后,再對(duì)每一段的內(nèi)容進(jìn)行比擬分析,理活其行文思路,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)由于有的是采用總分式,有的是總分總式,還有的乂是分總式,就能說(shuō)出其思路了.17.17.題型：在說(shuō)明的開頭文段或中間表達(dá)有關(guān)的故事,這有何作用：做題方式：開頭：引出說(shuō)明的對(duì)象.段中：增強(qiáng)說(shuō)明文的生動(dòng)性.3使說(shuō)明

14、的事物更準(zhǔn)確.先讀原文通大意,再讀題干做標(biāo)記,找出范圍對(duì)應(yīng)句,比擬選項(xiàng)看差異.考點(diǎn)之一：說(shuō)明對(duì)象考查類型:直接讓學(xué)生答復(fù)：“這篇文章或文段的說(shuō)明對(duì)象是什么？對(duì)策：事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句.由于說(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理,一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ),可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段.事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可.事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容,形成一個(gè)短語(yǔ):介紹了的對(duì)象加內(nèi)容.考點(diǎn)之二：說(shuō)明對(duì)象特征類型 1 1：直接找出說(shuō)明事物特征的句子.對(duì)策:A:A、看題目;B;B、在首段中找;C;C、抓關(guān)鍵詞句比方: :運(yùn)用了說(shuō)明方法的語(yǔ)句、中央句.類型 2

15、2: :概括說(shuō)明事物的特征對(duì)策:分析文章結(jié)構(gòu)抓中央句及連接詞如“首先、其次、還、也、此外等詞語(yǔ).考點(diǎn)之三：說(shuō)明順序類型: :本文使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？對(duì)策：1.1.了解說(shuō)明順序的根本常識(shí): :說(shuō)明文有三種寫作順序.空間順序:說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造,多在建筑物的結(jié)構(gòu),如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等.時(shí)間順序:說(shuō)明事物的開展變化.邏輯順序:說(shuō)明事理,多說(shuō)明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系.邏輯順序的具體分為：主次、原因結(jié)果、現(xiàn)象本質(zhì)、特征用途、一般一個(gè)別特殊、概括具體、整體局部、總分.2.2. 掌握做題格式： 本文使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明, ,使說(shuō)明更有條理性, ,便于讀者理解. 應(yīng)該填具體的說(shuō)

16、明順序,應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說(shuō)明的事理.如果是事理性說(shuō)明文,但乂不能準(zhǔn)確表述,可用“事理、“科學(xué)事理等模糊性的語(yǔ)言表述.考點(diǎn)之四：說(shuō)明方法類型 1 1：直接讓考生答復(fù)文章或段落的說(shuō)明方法對(duì)策：了解常見的說(shuō)明方法舉例子、分類別、下定義、作訟釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、摹狀貌、引用說(shuō)明的主要特點(diǎn),然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷.類型 2 2 : :文章某段或某句運(yùn)用何種說(shuō)明方法, ,簡(jiǎn)要說(shuō)明它的作用？對(duì)策： 找出運(yùn)用的說(shuō)明方法,再根據(jù)以下說(shuō)明方法的作用具體答復(fù).1.1.舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的XX特點(diǎn).2.2.分類別：條理活楚地說(shuō)明了事物的XX特點(diǎn).對(duì)事物的特征或事理分門別類加以說(shuō)明,使說(shuō)明更

17、有條理性.3.3. 打比方: :生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的xx特點(diǎn), ,增強(qiáng)了文章的趣味性.4.4. 列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的XX特點(diǎn), ,使說(shuō)明更有說(shuō)服力.5.5. 作比擬: :突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的XX特點(diǎn)地位、影響等.6.6.下定義: :用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象或科學(xué)事理加以揭示, ,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理.7.7. 列圖表:直觀形象地說(shuō)明了事物的XX特點(diǎn).8.8.引用法: :用引用的方法說(shuō)明事物的特征, ,增強(qiáng)說(shuō)服力,如引用古詩(shī)文、 諺語(yǔ)、 俗話.引用說(shuō)明在文章開頭,還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用.9.9.摹狀貌: :對(duì)事物的特征或事理加以形象化的描摹, ,

18、使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象.10.10. 作訟釋: :對(duì)事物的特征或事理加以具體的解釋說(shuō)明, ,使說(shuō)明更通俗易懂.11.11. 引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式 A A、引用具體的事例;作用同舉例子B B、引用具體的數(shù)據(jù);作用同列數(shù)字C C、引用名言、格言、諺語(yǔ); ;作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力.D D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等.作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性引用說(shuō)明在文章開頭,還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用.【常見失誤】說(shuō)明文常見的做題誤區(qū)有： 不能準(zhǔn)確地對(duì)詞語(yǔ)的限制、 修飾作用進(jìn)行評(píng)析,不能掌握根據(jù)語(yǔ)言材料給事實(shí)下定義的方法,不能熟練地運(yùn)用表格等方式表現(xiàn)或整理文中的重要信息,不能對(duì)事物的特點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確

19、的概括,在閱讀圖形和辨識(shí)表格上有困難,解說(shuō)做題的理由有困難等等.要針對(duì)說(shuō)明文閱讀中的這些難點(diǎn)進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí).說(shuō)明文閱讀技巧二【收集整理】1、說(shuō)明文的類型：事物、事理說(shuō)明文從內(nèi)容角度,根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象和目的事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句.由于說(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理,一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ),可以從兩個(gè)方面入手： 一看文題二看首尾段.事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可.事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容,形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了的對(duì)象加內(nèi)容.2、說(shuō)明文的語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文語(yǔ)言表達(dá)角度.3、說(shuō)明方法：一般答復(fù)三個(gè)字,要掌握幾種常見的說(shuō)明方法,會(huì)分析在文中的作用：1.

20、舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的XX#點(diǎn).2.分類別：條理活楚地說(shuō)明了事物的 2特點(diǎn).對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性.使說(shuō)明的內(nèi)容眉目活楚,防止重復(fù)交義的現(xiàn)象.3.列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的XX#點(diǎn).使說(shuō)明更有說(shuō)服力.4.作比擬：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的XX#點(diǎn)地位、影響等.5.下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理.6.打比方：打比方就是修辭方法中的比喻.生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的冷特點(diǎn),增強(qiáng)了文章的趣味性.7.畫圖表：使讀者一目了然,非常直觀形象地說(shuō)明的事物的XX#點(diǎn).8.作訟釋：對(duì)事物的特征/事理加以具

21、體的解釋說(shuō)明,使說(shuō)明更通俗易懂.下定義與作訟釋的區(qū)別是：定義要求完整,而訟釋并不要求完整,對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明,使說(shuō)明更通俗易懂.可以顛倒.9.摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹,使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象.10.引資料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí).用引用的方法說(shuō)明事物的特征,增強(qiáng)說(shuō)服力,如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話.引用說(shuō)明在文章開頭,還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用.4、說(shuō)明順序：時(shí)間順序程序順序、空間順序、邏輯順序.在做題時(shí)可答得具體些.時(shí)間順序：說(shuō)明事物開展、演變,例如介紹工作程序的文章.空間順序：從上到下,從里到外,總到分,外到內(nèi),前到后,左到右,整體到局部,都可反之等,常用

22、方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w.邏輯順序： 先結(jié)果后原因,層層遞進(jìn),現(xiàn)象到本質(zhì),因到果,果到因,主到次,淺入深,個(gè)別到一般等,常用表因果、表事理順序的詞,如“由于、所以“首先、其次.掌握做題格式： 本文使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性,便于讀者理解. 第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序,第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說(shuō)明的事理.如果是事理性說(shuō)明文,但乂不能準(zhǔn)確表述,可用“事理、“科學(xué)事理等模糊性的語(yǔ)言表述.5、說(shuō)明對(duì)象：指文章說(shuō)明的主要人或事物一般不必答人或事物的特點(diǎn).6、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總一分式或由總到分,或由分到總,或總分總、并列式、遞進(jìn)式等.分析文章結(jié)構(gòu),抓中央句及連接詞,如“

23、首先“其次“還“也“此外等詞語(yǔ)7、中央句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾,有時(shí)在句中.判斷,多為概括性較強(qiáng)的句子.表達(dá)句、描寫句、闡釋句、疑問(wèn)句一般不宜作中央句.其他文體文章也如此概括文段的中央句對(duì)策：1 1思考該段說(shuō)明的內(nèi)容,不僅要注意主要的,還要注意次要的.2 2緊扣表秩序的詞語(yǔ),如“首先“其次“還有等詞語(yǔ),參照上下段落的中央句的句式進(jìn)行概括.8、說(shuō)明語(yǔ)言類型 1 1：加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)做題.對(duì)策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“的特征/事理.類型 2:2:能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由.對(duì)策：答：1 1不可以.(2)(2)原詞的意思或內(nèi)容(3)(3) 所換詞語(yǔ)的意思或

24、內(nèi)容.(4)(4) 換了后意思有何改變,與不符合實(shí)際.類型 3:3:限制性詞語(yǔ)能否刪去？對(duì)策：答：(1)(1)表態(tài)(刪還是不刪).(2)(2)定性.如：“比擬“幾乎“相當(dāng)?shù)仍~表程度修辭；“大約“可能“左右等表估計(jì),“多“有余等表數(shù)量.(3)(3) 假設(shè)刪去,原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實(shí)際,太絕對(duì)了.(4)(4) xxxx 詞表達(dá)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性.類型 4 4、從文章中找出一個(gè)能表達(dá)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確特點(diǎn)的詞句,并體會(huì).類型 5:5:指代一一“這些條件、“這種現(xiàn)象“同樣道理等在文中具體指代什么.對(duì)策： 一般指的就是代詞前面的那句話,找最近的一句話.有時(shí)要注意可能不是整句話,而是其中的一局部.9、常見考點(diǎn)：1)1) 對(duì)說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明特征理解.2)2) 對(duì)說(shuō)明方法辨識(shí)與理解.3)3) 對(duì)說(shuō)明順序的分析與理解.4)4) 對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析.5)5) 對(duì)文意、層意、段意的概括.6)6) 對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析.7)7) 對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的體會(huì).10、說(shuō)明文閱讀常見題型及做題技巧如下：題型一：辨析說(shuō)明文的說(shuō)明方法