試卷（黃燕）

1、單元測驗雙向細目表（參考樣例）八年級下冊第一單元雙向細目表    知識板塊主要知識點命題形式層次要求難度分值識記理解分析綜合表達應(yīng)用鑒賞評價探究易中難一、語文積累與運用1、正確認(rèn)識現(xiàn)代漢語字音。1  根據(jù)漢字寫拼音。    42、正確使用成語。選擇題    根據(jù)意思填成語23、    句子仿寫，會用比喻、擬人的修辭手法。 參照示例進行仿寫14、病句修改：如搭配不當(dāng)，成分殘缺，前后矛盾，介詞誤用，重復(fù)啰嗦1、

2、指出并改正下面的句子25、1、給上句補下句或給下句補上句52、理解型填空36、綜合實踐活動1、填空題  2、簡答題5三、閱讀理解 ：古詩閱讀賦得古原草送別文言文閱讀現(xiàn)代文閱讀：7、詩歌意象、詩歌情感把握。簡答48、實詞解釋填空49、句子翻譯簡答、410、字詞解釋簡答211、句子翻譯簡答212、把握主旨。簡答213、理解句子含義簡答214、理解課文內(nèi)容簡答215、辨析論據(jù)的作用簡答216、課內(nèi)鏈接簡答217、理解文章重點詞語選擇、填空218、概括文章內(nèi)容簡答219、理解重點詞語，句子的含義填空220、結(jié)合實際談感悟理解分析、簡答4四、寫作敘事要完整如果，我能再回到初一43（1

3、）敘事要清楚具體。順敘、倒敘、插敘。（2）敘事要詳略得當(dāng)。（3）挖掘出事件中深刻的思想意義。（4）寫好事件中的精彩場面。（5）寫好感人的細節(jié)。（6）敘事要首尾呼應(yīng)，前后照應(yīng)?？偡?00單元測試卷及組卷說明參考表單基本信息學(xué) 科語文年 級八年級教 師黃燕單 位東海中學(xué)課 題蘇教版八年級第一單元試卷單元測試卷一、 知識積累與運用（26分）1、閱讀下列這段話，給漢字加上拼音，給拼音補上漢字。（4分）好一派生機àng ( ) 然的蓬萊仙境??！這里有身材秀頎（    ）的毛白楊，伸著綠如f( )的葉子向你致意；有軀干枯jí( )的古松，展著如虬

4、（    ）龍般的枝丫向你問好；這里有爭yán( )斗艷的奇花異草，揮著花骨（   ）朵向你歡呼，讓人不能不zhù（ ）立流連！2、根據(jù)意思寫成語（2分）A.平坦得像磨刀石。（ ）B.暗暗地不知不覺地生長（ ）C.忍不住笑。（ ） D.廣闊，沒有邊際。（ ）3下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（2分）A.飛躥 錘煉 倦怠 貯立B.愚鈍 虬枝 皓齒 奇倔C.婆娑 盎然 豐諛 秀頎D.爛漫 迸濺 風(fēng)聲鶴戾 懨懨4某餐館門口貼著一幅對聯(lián)，請將中小學(xué)生都很熟悉的一首古詩中的有關(guān)詩句填入上聯(lián)，使之對仗工整。（2分）上聯(lián)： ， 棄之可惜

5、； 下聯(lián)：杯中酒口口都香甜， 量力而行。5、下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是：（ ）（2分）A名人傳中的米開朗琪羅是俄國偉大的文學(xué)家，他曾寫了戰(zhàn)爭與和平、復(fù)活等作品。B朝花夕拾是魯迅先生的散文集。作品不僅有對往事的回憶，也有對時弊的批判，表達出作者強烈的愛憎。C三國演義中的關(guān)羽，單刀赴會。過五關(guān)斬六將，真是俠肝義膽，智勇雙全。D魯濱遜漂流記記述了魯濱遜在荒無人煙的孤島上度過26年孤獨時光的經(jīng)歷。6、詩句默寫（8分） （1）淮南秋雨夜， 。 （2） ，歸思方悠哉。（3）臨風(fēng)一唳思何事， 。（4） ，泥香帶落花。（5）巢成雛長大， 。（6）古今中外寫“鳥”的詩句，比比皆是，根據(jù)你課外的積累，再寫

6、三句“詠”鳥的詩句。 ， ， 7、綜合實踐。（2分）自然是人類之友。我們從小就要培養(yǎng)自己“與自然和諧相處”的意識，3月6日是國際環(huán)境日，九年級三班召開主題班會活動。班會前，大家開展了廣泛的社會調(diào)查，有同學(xué)去環(huán)保局采訪專家，有同學(xué)走進自然，有同學(xué)查閱資料，搜集素材。（1）如果你是主持人李強，請設(shè)計一段開場白。（字?jǐn)?shù)不超過80個） _    _    _ _ 。8. 閱讀下面的材料，請你說說美國人和中國人在兒童教育上的不同。（4分）   中國人：小時候，父母先在自己的嘴里把飯嚼爛，再喂進孩子嘴里。稍

7、大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。經(jīng)常看到祖母端著碗追著孫子喂飯的情景。吃什么，吃多少，父母說了算，完全不顧孩子的想法。而對孩子吃飯的吃相卻毫不在意：咂嘴喝湯；滿嘴含飯，邊嚼邊講話；剔牙打嗝；都無關(guān)緊要。   美國人：當(dāng)孩子自己能拿動刀叉起，就開始自己吃飯，弄得滿臉滿身，家長也不管；稍大后，吃什么，是饑是飽，由孩子自己選擇，家長從不過問。如果明明不飽，為了貪玩而挨餓，也是活該。卻注重孩子吃飯的吃相，吃飯是很講究規(guī)矩：吃東西嘴巴不能發(fā)出響聲，不能端起盤子放在嘴邊，吃進嘴里的東西不能吐出來，刀叉有響動，就必須向父母道歉。中國： 美國： 9、仿寫句子。（3分）大自然的語言豐

8、富多彩；從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換； ， 。 二、閱讀理解及分析（29分）（一）閱讀詩詞，完成1113題。（6分）賦得古原草送別白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。10、這首詩中表現(xiàn)春草茂盛的兩個詞語分別是 和 。（2分）11與“一歲一枯榮”相照應(yīng)的詩句是 ， 。（2分）12、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！北憩F(xiàn)了春草怎樣的精神？（2分）（二）閱讀文言文，完成1416題（8分）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不

9、知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。13、解釋句中加線詞。（2分）（1）雖（ ） (2) 安 ( )14、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）食馬者不知其能千里而食也（2）其真無馬邪？其真不知馬也。15、文中作者借“千里馬”來說明人才的問題。請說出當(dāng)今社會人才要想施展才華，應(yīng)具備怎樣的條件。（2分）閱讀下面文字，回答問題16-20題（15分）父親，你是座聳立的山胡章平小鎮(zhèn)的汽車站到了。父親放下肩上一直背著的我的行李

10、，說道：“到學(xué)校給家里寫信?！边@是走了十幾里山路后父親說的第一句話。我答應(yīng)了聲，木訥的父親就再沒開口，只是默默地看車來的方向，手中拿著我簡單的行李。我從側(cè)面看了一眼父親，內(nèi)心一陣酸楚。父親太蒼老了，但我卻要離家遠行去讀大學(xué)，他那已經(jīng)布滿皺紋的臉上又不知要爬上幾道皺紋了，我這長子能給這個家?guī)硎裁?，弟妹小，母親身體又不好。父親肩上的擔(dān)子我忍不住又看了眼父親瘦小有些干枯的身體，我擔(dān)心他會被艱辛的生活壓垮。車來了，我跳上汽車，父親在扎得結(jié)實的行李上又仔細地察看一遍，挨個兒拍了拍，才遞給我。我站在車門口，等著父親還有什么話，但他只是瞇著眼睛，看了我?guī)籽?，終于沒說一句話。車開了，父親還站在那兒，直到變成

11、了一個黑點，被汽車掀起的漫天塵土裹住。放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重復(fù)單調(diào)，平平靜靜。父親去山上干活還沒回來，母親正在屋內(nèi)張羅著給雞喂食。我沒有聽從母親的話坐在屋里，找了把鋤頭上山去找父親。村子四周都是山，山上向陽的一面開墾著許多梯田。我忘了問父親在哪座山上，只得一個個山去尋找。我爬上一道山梁，站在高處向四周張望，見對面一個山脊上有一個人正躬著腰。那背影是我十分熟悉的，遠遠看去，父親顯得那么瘦小，要不是正揮著鋤頭，真疑心那不過是山上的一棵樹，塊石頭，一點也不起眼。我走過去，父親直起腰看清是我，笑著問：“回來啦?”“回來啦?！薄盎厝グ?”“不，鋤一會兒吧?！备赣H便沒再堅持

12、，我又像從前在家一樣跟在父親旁邊鋤起地。山坡上很靜，我們都沒有說話，像從前干活一樣，能聽見有節(jié)奏的鋤地聲。    天漸漸黑了，山腳邊的村子里炊煙裊裊，傳來女人喚雞和狗吠的聲音。父親站起身，抹了抹額頭上的汗，拍拍身上的塵土，說道：“回去吧?！蔽铱钙痄z頭，沿著小路，慢慢向山腳走去。父親走得很慢，頭上的咖啡色氈帽上有些塵土，我?guī)状蜗胩嫠麚廴ィK于停住了手，我不想打攪正在專心走路的父親。幾年過去了，到了四年級，研究生考試開始報名了。但我卻犯起了躊躇，左思右想總下不了決心，眼前老是晃動著父親那雙疲憊的眼睛，還有幾個年幼正在上學(xué)的弟妹的滿是熱切盼望的眼睛，然而放棄

13、多年的心血我有些瀕于絕望了，但我終于決定回家去征求父親的意見。父親對我的突然回家只略微有些驚訝，卻沒有問。吃過晚飯，收拾好后，父親和我坐在廚房里的桌邊，母親在一旁納著鞋底，小弟弟坐在舊桌邊做他的作業(yè)。我艱難地開口了：“我想讀研究生，特地回家來商量，我只是擔(dān)心”我沒有說下去，看著眼前蒼老的雙親，看看古舊被煙熏得昏暗的墻壁，我突然想罵自己。父親長時間地沉默著，臉上仍是那平靜的表情，母親停止了納鞋，一會兒看看我，一會兒看看父親，嘴張了幾下終于沒說。屋子里一陣凝固般地寂靜，我的心悲哀起來，為父親也為自己。父親打破了沉默，聲音很安詳：“考吧，別擔(dān)心家里?！蔽覄傁霃堊?，父親又說：“讀書是好事，不能誤了。坐

14、了一天車，早點歇吧?！蹦赣H納鞋的聲音又響起來了，屋內(nèi)又沉默了。我沒有再說什么，站起來向里屋走去。第二天父親送我上路了，我們一前一后走著，和第一次送我上大學(xué)一樣，所不同的是，沒背行李，但我卻多了份重壓。車來了，父親道：“到學(xué)校好好考?！蔽沂箘劈c點頭。車已經(jīng)開得老遠了，我還能看見父親仍站在那兒。父親，回去吧。16、第段中哪兩個細節(jié)表現(xiàn)了父親真摯的愛子之情? （3分）答：（1） （2） 17、在第段中哪處體現(xiàn)了“山村的生活依然重復(fù)單調(diào)，平平靜靜”? （2分）答： 18、文中兩次表現(xiàn)父親的“小”，一次是“父親還站在那兒，直到變成一個小黑點”，一次是“父親顯得那么瘦小”，“一點也不起眼”，作者為什么要這

15、樣寫? （3分）答： 。29、文中說父親“木訥”，怎樣理解木訥的父親“是座聳立的山”呢? （3分）答： 20、在你成長的過程中，一定會有一個或是多個細節(jié)讓你感動，讓你刻骨銘心。那個眼神，那句叮嚀，那個動作深深地定格在你的記憶里。請你攝取一個細節(jié)描寫下來，讓我們一起分享。字?jǐn)?shù)在50100之間。（4分） 三、寫作（45分）初一的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)結(jié)束了?；仡櫝跻坏纳?，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再回到初一，你將會怎樣做呢? 請你以如果，我能再回到初一為題，寫一篇文章。字?jǐn)?shù)不少于600字，文體不限。組卷說明（試卷考查的主要范圍、重點內(nèi)容，考查的主要目標(biāo)，題

16、型特點，評價要求等）試卷主要對第一單元測試，學(xué)生暑假剛結(jié)束，對學(xué)生這一階段的學(xué)習(xí)做一個檢查。重點檢查學(xué)生對當(dāng)前學(xué)習(xí)的情況，因此編寫了相對應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容測試。題型特點緊跟中考步伐，讓學(xué)生隨時誰地適應(yīng)中考題型，熟練掌握。尤其作文設(shè)置，貼近學(xué)生生活，降低難度，適合剛返校的學(xué)生，給學(xué)生樹立信心。參考答案一、 積累與運用1、 書寫工整。2、A.坦蕩如砥B.潛滋暗長C.忍俊不禁D.無邊無垠3、（B）4、盤中餐粒粒皆辛苦5、（A）6、（1）高齋聞雁來（2）故園渺何處（3）悵望青田云水遙（4）翅濕沾微雨（5）相伴過年華6、（略）7、示例：同學(xué)們（稱呼），今天是國際環(huán)境日，我班召開以“與自然和諧共處”為主題的班會。（背景）下面就請大家根據(jù)這個主題，結(jié)合各自進行的社會調(diào)查的情況，發(fā)表自己的意見。（要求）8、中國：教育注重給孩子提供舒適的環(huán)境，過于包辦代替，造成孩子卻是自立性。美國：注重培養(yǎng)孩子的自主能力，培養(yǎng)孩子獨立生活的能力。9、從臺風(fēng)的肆虐中，我們讀出了大海的憤怒。10、離離和萋萋11、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。12、頑強的生命力（堅強、堅韌不拔）13、（1）雖（即使）（2）安（怎么）14、（1）喂養(yǎng)馬的人不