【最新】統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地六》優(yōu)質(zhì)教案

1、語(yǔ)文園地六【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“轎、救、摩等11個(gè)生字。在識(shí)字中學(xué)詞，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具。2.根據(jù)語(yǔ)境讀準(zhǔn)多音字的讀音，學(xué)習(xí)多音字據(jù)義定音的方法。3.在復(fù)句中正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感慨號(hào)。4.發(fā)現(xiàn)形聲字“聲旁表音的特點(diǎn)。5.背誦一組勵(lì)志名句，初步感受名句蘊(yùn)含的道理。6.自主閱讀?魯班造鋸?，感受魯班的智慧?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.在復(fù)句中正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感慨號(hào)。2.發(fā)現(xiàn)形聲字“聲旁表音的特點(diǎn)。3.背誦一組勵(lì)志名句，初步感受名句蘊(yùn)含的道理。4.自主閱讀?魯班造鋸?，感受魯班的智慧?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備資料：“多媒體課件?！窘虒W(xué)課時(shí)】 2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“轎、救、摩等11個(gè)生字

2、。認(rèn)識(shí)4種機(jī)動(dòng)車(chē)和4種船舶，了解它們的根本用途。2.根據(jù)語(yǔ)境辨析多音字的讀音。3.能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感慨號(hào)?！窘虒W(xué)過(guò)程】板塊一識(shí)字加油站1.猜謎導(dǎo)入。課件出示謎語(yǔ)從謎語(yǔ)中，你知道消防車(chē)的用途是什么嗎？預(yù)設(shè)：撲滅火災(zāi)今天，我們來(lái)學(xué)幾個(gè)關(guān)于交通工具的詞語(yǔ)。課件出示：背負(fù)鐵柜帶水泵， 身穿紅袍響叮當(dāng)， 警報(bào)拉響快如飛， 一馬領(lǐng)先上火場(chǎng)。 猜一交通工具 謎底：消防車(chē)。2.課件出示課本中的兩組詞語(yǔ)。學(xué)生借助拼音自讀，讀準(zhǔn)生字的讀音。3.指名讀，小老師帶讀，去掉拼音認(rèn)讀。4.讀完后，你發(fā)現(xiàn)這兩組詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？教師引導(dǎo)學(xué)生理解這些交通工具分別屬于水、陸交通工具。5.同學(xué)們，你們知道這些交通工具的

3、用途嗎？出示各種交通工具圖片，學(xué)生交流1救護(hù)車(chē)：運(yùn)送傷病員并能在途中實(shí)施急救處置的專(zhuān)用車(chē)輛。遇到緊急情況，撥打120，醫(yī)院就會(huì)派出救護(hù)車(chē)去救助病人。2消防車(chē)：又稱(chēng)為救火車(chē)，指主要用來(lái)執(zhí)行火災(zāi)應(yīng)對(duì)任務(wù)的特殊車(chē)輛。消防車(chē)外觀為紅色，頂部通常設(shè)有警笛、警燈和爆閃燈。3油輪：設(shè)有裝液體的貨艙、專(zhuān)用于運(yùn)輸散裝油類(lèi)的輪船。主要用來(lái)運(yùn)輸原油、原油的提煉成品如動(dòng)力油、燃料油等石油化工液體產(chǎn)品，也可以用來(lái)運(yùn)輸其他液體。4科學(xué)考察船：用于調(diào)查研究海洋水文、地質(zhì)、氣象、生物等特殊任務(wù)的船。6.你們還知道其他哪些交通工具？課件出示其他交通工具圖片，拓展識(shí)記7.穩(wěn)固練習(xí)。課件出示連一連：將車(chē)、船的圖片與名稱(chēng)連起來(lái)?！驹O(shè)

4、計(jì)意圖】用“猜謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，活潑課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，識(shí)記交通工具。板塊二字詞句運(yùn)用1.讀一讀，注意加點(diǎn)的字，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。1課件出示“盛開(kāi)、盛飯，猜一猜，讀一讀。2查字典。學(xué)生查“盛，明確它有兩個(gè)讀音，同樣的字，讀音不同，表達(dá)的意思也不一樣。3指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)猜想加點(diǎn)的多音字的讀音。盛開(kāi)：表示花兒開(kāi)得很茂盛，所以讀“shèn。盛飯：表示把飯裝進(jìn)容器里，所以讀“chén。4課件出示其余9組多音字，小組合作，給字注音。小組交流課件出示：5小結(jié)：通過(guò)查字典，了解加點(diǎn)的字的意思，從而判斷出多音字的正確讀音，這是一種很好的方法，希望同

5、學(xué)們能養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。齊讀詞語(yǔ)6拓展練習(xí)：給以下加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“。課件出示：王阿姨十分好hohào客，拿出很多好hohào吃的招待我們。這場(chǎng)災(zāi)難nánnàn讓我永生難nánnàn忘。這條街有很多商鋪ppù，現(xiàn)在這條街正在鋪ppù柏油路。在鮮花盛chénshèn開(kāi)的花園里有一口缸，缸里盛chénshèn滿(mǎn)了水。2.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，再讀一讀。1復(fù)習(xí)回憶。同學(xué)們，還記得我們學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有哪些嗎？它們分別有什么作用？預(yù)設(shè)：句號(hào)用于陳述句或語(yǔ)氣和緩的句子末尾。問(wèn)號(hào)

6、用于表示疑問(wèn)的句子的末尾。感慨號(hào)用于句子末尾，表示驚訝、感慨，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。一句話沒(méi)說(shuō)完，句子之間的停頓用逗號(hào)。2課件出示句子。課件出示：一陣秋風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)我們?nèi)ス珗@玩公園里花真多呀這棵樹(shù)的葉子真奇怪是什么樹(shù)呢學(xué)生讀一讀，體會(huì)句子之間的停頓和每句話的語(yǔ)氣。想一想每個(gè)句子應(yīng)該加上什么標(biāo)點(diǎn)。自己試著加上標(biāo)點(diǎn)，然后小組交流，相互訂正。反應(yīng)匯報(bào)。各小組選派代表在全班匯報(bào)，師生共同評(píng)價(jià)，適時(shí)糾錯(cuò)，分析原因。.一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)。預(yù)設(shè)：這句話沒(méi)有強(qiáng)烈的感情，選用的標(biāo)點(diǎn)為逗號(hào)和句號(hào)。b.我們?nèi)ス珗@玩，公園里花真多呀！預(yù)設(shè)：這句話是對(duì)公園里開(kāi)的花的贊美，根據(jù)句末的語(yǔ)氣詞“呀

7、判斷，表示驚訝和贊嘆，因此要加感慨號(hào)。c.這棵樹(shù)的葉子真奇怪，是什么樹(shù)呢？預(yù)設(shè)：這句話是看到樹(shù)葉很奇怪后，產(chǎn)生了“是什么樹(shù)呢的疑問(wèn)，所以用問(wèn)號(hào)。3根據(jù)加好的標(biāo)點(diǎn)，全班有感情地齊讀。4小結(jié)：今天，我們嘗試著使用了逗號(hào)、句號(hào)、感慨號(hào)、問(wèn)號(hào)，知道了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是為了表達(dá)各種各樣的語(yǔ)氣，我們要學(xué)會(huì)根據(jù)句末的語(yǔ)氣詞來(lái)判斷。5拓展練習(xí)。課件出示：給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，再讀一讀。禹離開(kāi)了家鄉(xiāng)一去就是十三年大家為什么要把朱德的扁擔(dān)藏起來(lái)呢這些孩子忙忙碌碌的在干什么呢我們?nèi)ゲ莸厣贤娌莸厣系囊盎ㄕ娑嘌竭@朵花的顏色真漂亮啊這是什么花呢【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過(guò)交流探討，了解多音字據(jù)義定音的方法

8、和二年級(jí)常用標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法，真正表達(dá)了以學(xué)生為主體，培養(yǎng)了學(xué)生小組合作的能力。第2課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.通過(guò)認(rèn)讀，發(fā)現(xiàn)形聲字“聲旁表音的特點(diǎn)。2.積累一組勵(lì)志名句，了解名句蘊(yùn)含的道理，并能熟讀成誦。3.自主閱讀?魯班造鋸?，感受古人的聰明才智?！窘虒W(xué)過(guò)程】板塊一我的發(fā)現(xiàn)1.課件出示兒歌，指名讀。課件出示：河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護(hù)禾苗吃害蟲(chóng)，做了不少好事情。請(qǐng)你保護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病。2.找找看，這首兒歌里哪些字讀音很像。預(yù)設(shè)：清、晴、睛、情、請(qǐng)、青3.你們發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：都有“青這個(gè)局部，讀音也跟它非常相似。揭示“聲旁4.翻開(kāi)課本看“我的發(fā)現(xiàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比擬

9、發(fā)現(xiàn)“清、晴、情的讀音和“青很接近；“飽、抱、炮的讀音與“包很接近，這就是形聲字“聲旁表音的特點(diǎn)，其他三組字都是這樣的特點(diǎn)。5.認(rèn)讀這幾組漢字，并分別組詞，體會(huì)形聲字“聲旁表音的特點(diǎn)。6.說(shuō)說(shuō)你還知道哪些這樣的形聲字。學(xué)生說(shuō)，教師寫(xiě)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)形聲字“聲旁表音的特點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)認(rèn)讀、觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字“聲旁表音的特點(diǎn)，最后通過(guò)組詞、拓展加深對(duì)它們的認(rèn)知。板塊二日積月累1.同學(xué)們，有志不在年高，一個(gè)人從小就應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大的志向。下面我們來(lái)讀幾句名句，說(shuō)說(shuō)你從中明白了什么道理。課件出示“日積月累1請(qǐng)借助音節(jié)自讀名句。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2教師指名讀。3教師范讀，提醒學(xué)生注意停頓。4學(xué)生齊讀。

10、2.小組合作交流，說(shuō)說(shuō)這幾句話講了什么。3.分享交流。預(yù)設(shè)：第1句話告訴我們，有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。第2句話告訴我們，人應(yīng)當(dāng)懷抱高遠(yuǎn)的志向。引導(dǎo)抓住關(guān)鍵詞“高遠(yuǎn)理解句義第3句話告訴我們，遭遇困境時(shí)，意志更加堅(jiān)決，不放棄自己的凌云之志。4.這3句話有什么共同點(diǎn)？預(yù)設(shè)：都是教育我們從小就要有理想和目標(biāo)，并且要努力成長(zhǎng)5.你有什么志向、目標(biāo)？全班交流6.練習(xí)背誦這幾句名句。7.課件出示名句運(yùn)用。課件出示：老師常用王勃的名句“_窮且益堅(jiān)，不墜青云之志_告誡我們：無(wú)論遇到多大的困難，不能退縮，不能放棄自己的志向！愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上千次的實(shí)驗(yàn)，終于成功了，這真是“_有志者事竟成_。8.教師

11、小結(jié)：志向就是自己的理想，老師希望同學(xué)們個(gè)個(gè)都是有志向的人。老師相信你們也一定可以做到！【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生自學(xué)、交流討論，明白3句名句的含義。通過(guò)運(yùn)用名句，進(jìn)一步加深對(duì)名句的理解。板塊三我愛(ài)閱讀1.圖片導(dǎo)入。課件出示“鋸子，學(xué)生認(rèn)讀，說(shuō)說(shuō)它的用途。引導(dǎo)思考：鋸是誰(shuí)創(chuàng)造的？他是怎樣創(chuàng)造鋸的？讓我們一同走進(jìn)?魯班造鋸?，踏上他當(dāng)年的創(chuàng)造之路吧。2.借助拼音，自讀文章，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.開(kāi)火車(chē)讀文章，教師相機(jī)正音。4.課件出示詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀。5.說(shuō)說(shuō)這篇文章講了一件什么事。6.小組討論：魯班是怎樣創(chuàng)造鋸子的？你從魯班身上學(xué)到了哪些品質(zhì)？全班交流。預(yù)設(shè)：善于觀察、認(rèn)真思考、勤于動(dòng)手7.拓展：你

12、還知道哪些關(guān)于魯班的創(chuàng)造創(chuàng)造的故事呢？推薦閱讀?魯班和傘?魯班和櫓板?，感受魯班仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、勤于動(dòng)手的好品質(zhì)?！驹O(shè)計(jì)意圖】經(jīng)交流討論，了解魯班創(chuàng)造鋸的經(jīng)過(guò)，感受人物身上的好品質(zhì)。同時(shí)利用推薦閱讀來(lái)拓展延伸，給予學(xué)生良好的說(shuō)、練及課后拓展閱讀的指導(dǎo)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】語(yǔ)文園地六認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車(chē)和船舶 多音字據(jù)義定音正確使用4種標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 形聲字“聲旁表音勵(lì)志名言 魯班造鋸【教學(xué)反思】“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，如學(xué)習(xí)形聲字“聲旁表音的特點(diǎn)時(shí)，我采用讀的形式，讓學(xué)生能通過(guò)認(rèn)讀、觀察、組詞來(lái)發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟形聲字的這個(gè)特點(diǎn)。“我愛(ài)閱讀也是讓學(xué)生

13、自讀自悟：魯班是怎樣創(chuàng)造鋸子的？你從魯班身上學(xué)到了哪些品質(zhì)？從而讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、思考的品質(zhì)。又如在給句子加標(biāo)點(diǎn)的教學(xué)中，先讓學(xué)生讀句子，體會(huì)句子之間的停頓和每句話的語(yǔ)氣，再想一想每個(gè)句子應(yīng)該加上什么標(biāo)點(diǎn)，并自己試著標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)，然后小組交流，相互訂正，師生共同評(píng)價(jià)，分析原因。把課堂上的時(shí)間還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自主求知，教師只是在教學(xué)過(guò)程中起到積極的引導(dǎo)作用。語(yǔ)文園地六教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中的各種車(chē)和船的方式，認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。2.學(xué)會(huì)根據(jù)詞語(yǔ)的意思判斷多音字的讀音。 3.掌握句號(hào)、感慨號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法、作用及書(shū)寫(xiě)。 4.通過(guò)認(rèn)讀，發(fā)現(xiàn)形聲字聲旁表音的特點(diǎn)。5.積累關(guān)于勵(lì)志的名言，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和積累勵(lì)

14、志名言的興趣，進(jìn)一步感受名言的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1.通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中的車(chē)和船的方式，認(rèn)識(shí)生字。 2.掌握句號(hào)、感慨號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法、作用及書(shū)寫(xiě)。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中的各種交通工具，認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。重點(diǎn)2.學(xué)會(huì)根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)判斷多音字的讀音。重點(diǎn) 3.掌握句號(hào)、感慨號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法、作用及書(shū)寫(xiě)。4.通過(guò)認(rèn)讀，發(fā)現(xiàn)形聲字聲旁表音的特點(diǎn)。一、識(shí)字加油站1.學(xué)生借助拼音認(rèn)識(shí)生字并組詞。2.讀生字：自己讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、全班齊讀。 3.我會(huì)猜。師：下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。灑水車(chē)師：長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，走路轟隆隆， 跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖， 載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功?；疖?chē)師：用腳踩

15、，不需要用汽油的車(chē)。自行車(chē) 師：要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車(chē)。公共汽車(chē) 師：失火的時(shí)候一定需要它幫助。消防車(chē)師：抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。警車(chē)師：同學(xué)們真棒！都猜對(duì)了。4.小結(jié)識(shí)字的方法。二、字詞句運(yùn)用1.讀一讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。 2.看誰(shuí)能給這些多音字注上拼音。 3.師出示正確的拼音，生檢查自己的注音情況。 4.說(shuō)一說(shuō)，我們學(xué)過(guò)的多音字還有哪些？ 5.我會(huì)選一組多音字說(shuō)話。 6.學(xué)生交流匯報(bào)。 7.感受標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的奧秘。 句號(hào)：表述完整的一句話。問(wèn)號(hào)：表示疑問(wèn)，用于問(wèn)句的末尾。感慨號(hào)：表示驚訝，用于句子結(jié)尾。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒歌：一句話說(shuō)完了，用句號(hào)。有疑問(wèn)，用問(wèn)號(hào)。驚喜感慨用感慨號(hào)。8.學(xué)

16、生試著給課文中的3個(gè)句子加上標(biāo)點(diǎn)。 9.想一想，一般以什么詞結(jié)尾的句子用問(wèn)號(hào)？什么詞結(jié)尾的句子用感慨號(hào)？ 10.你能分別說(shuō)一句問(wèn)句和感慨句嗎？ 三、我的發(fā)現(xiàn) 1.先觀察，再讀一讀，并說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。 2.指名匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。 3.體會(huì)形聲字的特點(diǎn)。 4.感受中國(guó)漢字的魅力。 第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.積累一組關(guān)于成長(zhǎng)、立志的勵(lì)志名句，了解名句蘊(yùn)含的道理。難點(diǎn)2.自主閱讀?魯班造鋸?，感受古人的聰明才智。一、日積月累1.師：同學(xué)們翻開(kāi)課本第81頁(yè)，讀一讀“日積月累中的句子。2.簡(jiǎn)要了解名句蘊(yùn)含的道理。 1有志者事竟成：指有志向的人做事終究會(huì)成功。2志當(dāng)存高遠(yuǎn)：是指人應(yīng)當(dāng)懷抱高遠(yuǎn)的志向。3窮且益堅(jiān)，不墜青云之志：一個(gè)人處境越是艱難，就越是堅(jiān)忍不拔，越是不喪失高遠(yuǎn)之志。3.想一想，這3句話有什么共同點(diǎn)？ 4.師：你有什么志向？有什么目標(biāo)？長(zhǎng)大以后要做什么？同桌交流 5.全班交流。 6.師小結(jié)：作為小學(xué)生，我們也要有自己的理想，只要心中有了理想，我們?yōu)橹畩^斗，就一定能取得成功。二、我愛(ài)閱讀 1.讀一讀。 2.想一想：這個(gè)故事主要講了什么？ 3