新生杯演講比賽總結(jié)

1、新生杯演講比賽總結(jié)XX年10月23日晚上，我應(yīng)邀與 XXX、XXX、XXX、xx四 位老師一起擔(dān)任我們文學(xué)院 XX 級“大明杯”新生演講比賽 決賽的評委，我還被邀作點評嘉賓。之前，承擔(dān)演講賽組織工作的同學(xué)就電話與我聯(lián)系，總 共有三次之多，第一次是正式征求我擔(dān)任評委的意見，聽得 出電話那頭的同學(xué)是有些惴惴不安的等待我的答復(fù)，我略略 猶豫一下就答應(yīng)了；第二次是告訴我在演講結(jié)束之后要請我 點評，我說這個是無法準備的， 請其他老師或者到時再說吧； 第三次是比賽前的前一個晚上，要確認我是不是能到場，我 十分肯定地說一定能夠參加。我知道，學(xué)生要邀請到老師參 加他們的活動并不容易，我知道，學(xué)生十分擔(dān)心我臨時

2、變卦 讓他們的活動陷入被動！主管學(xué)生工作的 XXX 老師主動聯(lián)系 我，讓我傍晚坐他的私家車到 XX 校區(qū)去。其實除了住在 XX 校區(qū)的 XXX 老師以外，我們幾個住在育才的評委都是坐陳老 師的車。我特別問給我們“當司機”的陳老師，這樣駕私家 車參加學(xué)生活動有沒有油費報銷，陳老師說是沒有的，我感 覺他是為了便于我們支持學(xué)生的工作，甚至不惜假私濟公了。說實在，我是屬于比較樂意參加學(xué)生活動的那類老師， 大凡學(xué)生找到，除非萬不得已，否則不輕易推辭。作為一名 普通教師，我認為我的責(zé)任不僅僅是“教好” （其實并不一 定真的教好了）自己承擔(dān)的課程，學(xué)生在校期間，他們?yōu)榱?增長自己學(xué)識和才干的一切求知實踐行為

3、都跟我直接間接 有關(guān)，我有義務(wù)盡力協(xié)助他們。話劇小品、演講、辯論、說 課甚至朗誦比賽我都曾擔(dān)任過 “評委” 甚至是“指導(dǎo)老師” ， 這絕非由于我是這諸多方面的“專家” ，而是我將參與學(xué)生 的活動作為支持他們的一種姿態(tài)。學(xué)生找到我的時候，我肯 定會坦誠地說出自己的實際情況，能夠參與的都盡量參與， 甚至象征性的謙虛也沒有，很少說“請你們?nèi)フ腋鼘I(yè)、更 高水平的老師，對這個我很不在行。 ”之類的話。當我們在報告廳所在的教學(xué)大樓前下車時，一大群同學(xué) 在寒風(fēng)中顯然已經(jīng)恭候多時迎接我們，我們下車后就一路簇 擁著我們走進教學(xué)樓，走上樓，走進報告廳，直至引我們到 前排的位置入座?？吹贸鏊麄兪嵌嗝吹母吲d和感激我

4、們的到 來??！我為被奉若上賓感到很舒坦，同時還有隱隱的感動和 愧疚 , 作為老師的我本來不應(yīng)該讓自己的學(xué)生這么見外 的，我在履行自己份內(nèi)的教育職責(zé)時卻被認為是在承受額外 的負擔(dān)。演講賽有一個環(huán)節(jié)是評委提問， xxx 老師的一個問題讓 我印象深刻：有人說大學(xué)不僅要有大樓，還要有大師，有大 愛，有大氣，有大樹，你怎么看待這些說法？你還有什么補 充嗎？（大意如此）受問的選手回答說還要“有大力” ，認 為一個大學(xué)要有大的凝聚力，這樣才能得到發(fā)展?，F(xiàn)場能回 答到這個份上很不錯了。但當時我就想，真的是非常強烈地 想到，有大師、 大愛、 大氣、 大樹的大學(xué)， 那都是一流大學(xué)、 名牌大學(xué)、老牌大學(xué)了，按此標準

5、看的話，偌大中國有多少 所大學(xué)？錢學(xué)森在晚年好幾次對探視他的溫總理說“為什么 我們的大學(xué)老是培養(yǎng)不出杰出人才？”這成了刺痛所有中國 人的心的“錢學(xué)森之問”共和國誕生一個甲子了，我們 的大學(xué)培養(yǎng)出多少稱得上“大師”的人才了？！是的，甚至 是所謂的國內(nèi)一流大學(xué)，幾十年間也沒有培養(yǎng)出幾個堪稱大 師的，一般的普通大學(xué)更難以培養(yǎng)得出，請得來，養(yǎng)得起大 師的，甚至要求每所大學(xué)都有大氣、大樹也是不現(xiàn)實的。然 而，任何一所學(xué)校都必須有愛，作為大學(xué)的則無論多么普通 都必須有愛而且是大愛愛真理、愛智慧、愛美德、愛自 然、愛自由、愛國家、愛民族、愛人類 , 但最最基本的， 學(xué)生愛真理，老師則愛學(xué)生老師就要為追求真理

6、的學(xué)生 服務(wù)。作為一個全新的校園，我們的 xx 校區(qū)有幾幢大樓了， 但還沒有大樹，也還看不出什么大氣來，這個時候，她尤其 需要大愛！普通的大學(xué)可以沒有大師，但是絕對不能沒有老 師如果學(xué)生要進行學(xué)習(xí)、開展活動的時候，甚至校門口 的眼鏡店、 超市老板都可以請來， 反而是自己的老師找不到， 那真是情何以堪?。∥抑牢疫@一輩子也不可能成為什么大師，我只希望能 做一個也許不能隨時到學(xué)生中間，但他們卻可以隨時找的老 師，我們學(xué)院有不少這樣的老師，他（她）們都是我學(xué)習(xí)的 榜樣。海子曾希望他在海邊有一幢房子，以便面朝大海，感 受春暖花開；我則希望自己在我們略有些空曠的新校園的旁 邊有一間小屋，以便面向校園，傾

7、聽學(xué)生召喚 ,教書育人先進事跡灑下一路汗水只為無怨無悔 矯健的步伐，微微隆起的肚子，總是面帶笑容，和藹可 親，這就是 xx 老師，我院車輛與動力工程系的一名普通教 師。但說起常老的名字， 學(xué)校里幾乎所有的人都對他的人格、 工作豎起大拇指。在 40 多年的從教生涯中，常老師忠誠于 黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，以一 個共產(chǎn)黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué) 生、團結(jié)同志、指導(dǎo)青年教師，在平凡的崗位上做出了不平 凡的業(yè)績。在機電工程學(xué)院的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟， 是我院優(yōu)秀教師的代表。一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人 在多年的工作中， xx 老師一貫認真學(xué)習(xí)

8、黨的各項方針、 政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工 作實踐。比如，通過學(xué)習(xí)和理解“八榮八恥” ，分析目前教 育界存在的一些現(xiàn)象后，對教育系統(tǒng)應(yīng)該怎么踐行“八榮八 恥”提出了自己的看法。作為一名教師、一名共產(chǎn)黨員，常老師深知要教好書，更要育好人。一直以來，他都充當著學(xué)生知己、老師和慈父 的身份，將自己所有的知識和滿腔的愛都獻給了學(xué)生。 “嚴 師良友，高徒倍出” ，“, 您是我學(xué)習(xí)、生活、事業(yè)上的老 師，也是我做人的老師 , ” ，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙 始到金”等等的學(xué)生評價不正是對常老師師德、管理和教學(xué) 的認可嗎？二、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗 作為一名富有經(jīng)驗的教師，在教學(xué)上他

9、認真?zhèn)湔n、認真 上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)；及時批改作業(yè)、 耐心輔導(dǎo)學(xué)生， 對學(xué)生嚴而有度。因為常老師嚴謹認真、博學(xué)多識、風(fēng)趣幽 默，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績也位于前 列；畢業(yè)設(shè)計經(jīng)他指導(dǎo)的學(xué)生在日后的工作中大多承擔(dān)起本 單位的重大技術(shù)任務(wù)；XX年他所帶的碩士研究生袁躍峰考上 了北航的國家計劃內(nèi)的博士。我校近幾年發(fā)展較快，教學(xué)班級增長幅度較大，教師緊 缺，做為一名骨干教師，他長期超負荷工作，常常是既擔(dān)任 班主任，又承擔(dān)多個班的教學(xué)任務(wù)。在擔(dān)任 0215401 班班主 任時，積極幫助大四學(xué)生聯(lián)系工作單位，使本班就業(yè)率達到 100。作為從事教學(xué)工作多年的老教師，常老師指導(dǎo)黃曉斌、 胡

10、滿紅等多名年輕教師，使他們很快適應(yīng)教學(xué)工作。平時， 他也總是以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的教師，在 處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。在他的影 響下，教研室形成了認真、嚴謹、互幫互學(xué)的良好風(fēng)氣。三、工作扎實、成績顯著 多年來，他為本科生講輔了金屬切削原理 、機械制 造工程原理、互換性與技術(shù)測量等課程，為研究生和國 內(nèi)訪問學(xué)者主講了切削學(xué) 、塑性理論 、先進刀具等 課程。在國內(nèi)外刊物上發(fā)表論文五十余篇，其中被 ScI 收錄兩 篇，被 EI 收錄四篇，被 ISTP 收錄三篇。參編了金屬切削 實用刀具技術(shù) ，自編了難加工材料切削加工性及新型加 工方法等教材。近兩年來申報國家專利四項。其中發(fā)明專 利三項，實用新型專利一項。他所研制的自滾切端銑刀獲國 家專利；省自然基金自階梯層削強力端銑刀刀具技術(shù)及刀具 系統(tǒng)鑒定結(jié)論為國際首創(chuàng)和國際先進水平，并于XX年4月獲山西省科技進步二等獎；設(shè)