教師身邊的感動演講稿

1、教師身邊的感動演講稿感動是一種溶劑，融化了塵封的蓋子，如煙的溫情就 緩緩升騰開了。小編收集了教師身邊的感動演講稿，歡迎閱讀。教師身邊的感動演講稿【一】大家好！今天我演講的題目是打開心窗，迎接感動。首先，我很高興能和大家一起在這里 聊聊"感動"這個話題。感動是一種情感，發(fā)于心，成于行。它不僅像一棵莊稼，先播種，再澆水施肥，然后根深葉茂。也不只像一棵樹，先育苗， 再移栽，經(jīng)過防蟲、防風(fēng)而參天，它更需要我們的感受和感知， 需要我們敞開心扉去迎接生活。大家都知道，在水中放進一塊小 小的明磯，能夠沉淀出所有的渣滓：那么如果在我們的心中培植 一種感恩的想法，則可以沉淀出

2、許多煩燥、不安，消融許多不滿 與不幸。感動，讓我們的生活變得更加美好。感動像一滴水珠，能折射出一個自然。一朵山花的美麗，一 條溪流的追求，一片落葉的瀟灑，都會使我們感動。春風(fēng)醉心， 萬物復(fù)蘇，世界開滿了呼吸的花朵，燕子撲騰著翅膀歸來尋找那 個遺落的花衣 這一切的一切，我們都會感動。感動是一種溶劑，融化了塵封的蓋子，如煙的溫情就緩緩升 騰開了。父母的關(guān)愛是無私的，是熱誠的，是偉大的。母親會為 了孩子的生命而不惜一切代價。正如那位母親發(fā)現(xiàn)自己的五歲孩 兒從窗臺跌落時，她奮不顧身地穿過層層阻礙，越過四五十米的 街道，奇跡般地接住了孩子，你們說，是什么力量能夠有如此的 境界？是那股母愛的力量促使她不顧

3、強大沖力會造成的危害去拯 救自己的心頭肉，是那股感情的涌動推動她毫不猶豫地去挽回愛 子唯一存活的機會！我們感動她的那份關(guān)愛， 那份真情，那份勇氣。 這是怎樣的一份感動！感動能搭起一座舞臺，任我們展示風(fēng)采。 千手觀音就在這 樣的舞臺上感動了千千萬萬個人。那一位位風(fēng)華正茂的聾啞青年，用她們的感動舞出了生命的意義，照亮了我們的心房，她們用纖 細的手劃出人生最美的弧線。愛，是我們共同的語言。愛更是我 們?nèi)祟愃餐非笙蛲闹黝}。千手觀音將永遠感動著我們。& quot;神舟" 飛沖天，舉國歡騰。 & quot;神舟遨太空， 舉國心相系!"這些，你可曾

4、感動？可曾激動？可曾自豪？感動， 連接著億萬顆心一起跳動，去迎接新的挑戰(zhàn) ！讓青春的心靈寫滿天真，讓天真的思緒化作流云，讓流云的 瑰麗漂向真摯，讓真摯的感動快快來臨！我的演講完畢，謝謝大家。教師身邊的感動演講稿【二】各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：大家好我演講的題目是愛心與奉獻托舉明天的太陽。當(dāng)黑暗布滿心空，當(dāng)人生遭遇冏途，我想起了她?？吹剿?，我就看到了希望 和力量；看到她，我就看到了從容與自信。她是我事業(yè)的導(dǎo)師，向 我傳授教書育人的秘訣；她是我人生的引路人，教會我求知做人的 道理。她，就是釀溪二小優(yōu)秀黨員教師-厲紅艷老師。她三十年 如一日，鞠躬盡瘁，無怨無悔。雖青春不再，仍癡心不改。這癡心是一個教師忠誠

5、教育事業(yè)的完美詮釋；這癡心是一個共產(chǎn)黨員莊嚴承諾的最佳演繹。三十年對事業(yè)的執(zhí)著追求，作為班主任，厲紅艷老師既是學(xué) 生心中的慈母，又是他們的益友。我們不曾忘記，在一個寒冷的 冬夜，電話鈴驟響，一個小女孩無助地向厲老師求救：“厲老師，我弟弟病了，爸媽在廣東打工，我現(xiàn)在該怎么辦呢？厲老師話沒聽完，立刻冒著嚴寒迅速趕赴孩子家中，背起男孩就往醫(yī)院跑， 打針吊水，護送回家，準(zhǔn)備夜宵。等一切安頓好后，已是凌晨三 點，此時的她已是滿身疲憊。這樣關(guān)心學(xué)生的事真是不勝枚舉。 她用愛踐行著：“沒有愛就沒有教育”的座右銘。作為語文教師，她更是學(xué)生心中不朽的神話。從省骨干到省 特級教師，直到全國名師。 這一頂頂桂冠對一

6、個教育工作者來說， 哪一樣不是充滿誘惑與魅力呢？然而這一切的獲得卻是多么來之不易啊!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。當(dāng)老師們在辦公室喝 茶閑聊時，她還在輔導(dǎo)后進生學(xué)生 ；當(dāng)老師們在家午睡時，她早已 泡在教室里指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀、寫讀書筆記；當(dāng)夜深人靜時，她依舊為明天的工作忙碌著從早到晚，日復(fù)一日，她渾身總有使 不完的勁，永不疲倦。難道她真不知道累嗎？不，是因為她永遠懷著對工作的滿腔熱忱，對學(xué)生的無比熱愛。我們還記得，她為了訓(xùn)練好學(xué)校鼓號隊，起早貪黑，忙里偷 閑，連續(xù)三個月沒有休息過一天，皮膚曬得黝黑，喉嚨嘶啞充血。 厲老師當(dāng)時才三十出頭，因過度勞累，看上去老了十歲，同事們都憐惜她：“厲老師，你太

7、累，一定不能這樣累下去了”。是呀，白晳的皮膚，年輕的美貌誰不想擁有，百靈般的歌聲誰不珍愛?？墒?，一旦投入工作，她便什么也不顧，硬是將學(xué)校鼓號隊送上 最高領(lǐng)獎臺。多少辛酸，多少苦楚，在那一刻化為一縷輕煙，隨 風(fēng)飄散。我們還記得，為了訓(xùn)練舞蹈隊，最孝順的她，連母親因 車禍住院四個院，她都無法抽出一天的時間陪護。她眼里噙滿了 淚水：“媽媽，我真不孝??！ ”自古可是忠孝兩難全，“全國紅旗大 隊”、“全國優(yōu)秀雛鷹大隊”、“全國學(xué)賴寧優(yōu)秀中隊”的光榮稱號， 就是對她家人的最好的慰藉。眾望所歸，2005年2月，厲老師擔(dān)任學(xué)校主管教育教學(xué)的副 校長，從厲老師至“厲大隊”至厲校長，盡管角色一變再變，但 她對教育

8、的赤膽忠誠，卻絲毫未曾改變。她所教的班級語文素養(yǎng) 仍是最好的，學(xué)習(xí)成績?nèi)允且涣鞯摹榱藗魇谛抡n程理論，她深 入課堂，不辭勞苦，每個年輕教師的成績的取得都離不開她手把 手的教導(dǎo)。學(xué)校每個榮譽的獲得，都流著她的汗水。她永遠是甘灑熱血，俯首甘為孺子牛。這就是一個人民教師坦蕩磊落的襟懷，這就是一個共產(chǎn)黨員 平凡而偉大的足跡。傾滿腔熱血，哺育嗷嗷雛鷹，灑一片愛心， 播種金色的希望！讓我們把今日的感動化為明天的行動，讓我們共 同用愛心與奉獻托舉明天的太陽！教師身邊的感動演講稿【三】20XX年的那個夏天，我告別了豐富多彩的校園生活，踏上了漫漫的教育征途。那時的我， 對三尺講臺充滿了向往，迫不及待地想把自己的

9、學(xué)習(xí)所得運用到 教育實踐中去。一開學(xué)，我便全身心地投入到教育教學(xué)工作中， 努力使自己盡快實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，并立志做一名優(yōu) 秀的人民教師。在平時工作中，我時刻用這一標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的 言行，傾心教育教學(xué)事業(yè)，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。記得剛參加工作的第一個學(xué)期，我擔(dān)任的是三年級的語文教學(xué)工作，第二學(xué)期因課程改革發(fā)展的需要，上級部門決定從20XX年秋學(xué)期開始小學(xué)逐步開設(shè)英語課，當(dāng)時由于師資緊缺，需要抽 調(diào)部分教師參與脫產(chǎn)培訓(xùn)，于是我有幸參加了姜堰市第一屆小學(xué) 英語師資脫產(chǎn)培訓(xùn)，經(jīng)過四個多月的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我以優(yōu)異成 績結(jié)業(yè)，并榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號，同年秋學(xué)期開始擔(dān)任英語 教學(xué)工作。

10、由于英語課程剛剛實施，人少課多，所以我就開著摩 托車不停地輾轉(zhuǎn)于中心校、楊李小學(xué)、三沙小學(xué)三校間進行英語 教學(xué)工作，到了冬天，刺骨的寒風(fēng)凍得人直打哆嗦，雪后的寒氣 更是逼人，手上雖然戴了兩層厚手套，但手指仍感覺凍得疼，抵 達學(xué)校時，手都凍僵了。接下來，在20XX至20XX年的那一學(xué)年， 我擔(dān)任了六年級五個班的英語教學(xué)，而那一年第二學(xué)期又恰逢全 市首次舉行小學(xué)英語統(tǒng)考，為了幫學(xué)生做好英語復(fù)習(xí)工作，有一 個月的時間我都是從早晨到校一直上到晚上放學(xué)，其間辛苦不得 而知，但我認為作為一名年輕教師，苦點兒、累點兒都算不得什 么，關(guān)鍵在其間我的意志得到了磨煉，我的工作能力得到了提高。在此后的工作中，我也曾

11、因自身身體原因和學(xué)校工作需要擔(dān)任過其他學(xué)科的教學(xué)，但是不管教學(xué)哪門學(xué)科，我都能潛心鉆研 教材，分析本班情況實際，采取相應(yīng)的教學(xué)措施，竭力讓學(xué)生能 學(xué)、會學(xué)、學(xué)好。平時，我很看重聽課的機會，我覺得聽課是讓 自己進步最快的一條途徑，因為在聽課的過程中，不僅會學(xué)到別 人的長處，而且也能在反思中發(fā)現(xiàn)自己平時的不足；其次，我狠抓課堂教學(xué)，在充分鉆研了教材和學(xué)生實際后，精心設(shè)計教學(xué)過程，將教學(xué)的新理念以及聽課所得的他人之長融入自己課堂實踐中， 并在教學(xué)實踐中嘗試形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自 己的教改之路；再者，每節(jié)課結(jié)束后，我都會認真進行總結(jié)和反思， 我深深地知道教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成

12、長的核心因 素”堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自身的不足。在學(xué) 校的教研活動中，我?guī)ь^上好教研課，和大家一起探討教學(xué)中的 得與失以及教學(xué)中的困惑，積極尋求解決策略，并利用休息時間 把平時積累的經(jīng)驗整理出來，經(jīng)過一次次的嘗試和總結(jié)，我有兩 篇論文在省教育學(xué)會獲獎，兩篇在泰州市獲獎，4篇刊登于姜堰教研，多篇專題小結(jié)被評為優(yōu)秀專題小結(jié)。20XX年我在本教研區(qū)的教研課受到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評，同年參加姜堰市小學(xué) 英語教師基本功大賽，雖然面對的是許多英語?？粕胰匀?以優(yōu)異的成績順利通過筆試和理論測試，并在最后的課堂教學(xué)評 比中獲得三等獎。在搞好教學(xué)和教科研工作的同時，我還注意班級管理工作研

13、究，向書本學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí)，時刻以優(yōu)秀班主任 的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己，不斷在實踐和探索中充實自己，讓自己 更加成熟。這些年來，本人所帶班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，在學(xué)校組 織的各種活動中多次獲獎。在班級日常工作中，我堅持進行安全 教育，美德教育，學(xué)習(xí)目的教育和理想教育，關(guān)注后進生和留守 兒童。去年秋學(xué)期，我所接的班上有一個特殊家庭的孩子，他叫 馬金偉，第一學(xué)期臨近期末他媽媽因精神不正常堅持不讓他上學(xué)， 并將他鎖在家中，我便和王國蔭校長一起到他家去做工作，敲了 許久的門，都沒有人理睬，后來還在他鄰居的幫助下才得以見到 一家三口，見面之后，王校長先進行了一番思想動員，而后我又 在他媽媽面前將馬金

14、偉同學(xué)好好地表揚了一番，并將其間利弊細 細剖析給她聽，媽媽才勉強允許他來上學(xué)。回校后，我和幾位科 任老師盡快分工好時間，給他補課。馬金偉是一個懂事的好學(xué)生，成績不錯，但在班上并不算突 出，可學(xué)期末我仍然發(fā)給他一張“三好學(xué)生”的獎狀以資鼓勵， 我深深知道這張獎狀對他的分量。看到獎狀后，爸爸和媽媽都欣 慰地笑了。今年3月份媽媽又發(fā)病，將孩子鎖在家中，怎么說都 不讓來，后來我和卞瑾老師又主動上門去做工作，接觸后，我們 發(fā)現(xiàn)孩子的思想已受了嚴重影響，他堅決不出那個房間，而且開 始嚎啕大哭，怎么辦呢，我們不能就這樣丟下他不管啊，于是我 和卞老師輪流做思想工作，在幾番引導(dǎo)下，他終于點頭同意返回 校園，我們

15、也長長地舒了一口氣。在此后的這段時間里，我經(jīng)常 找他聊天，了解其思想動態(tài)，鼓勵其做生活的強者，學(xué)習(xí)的強者?，F(xiàn)在，馬金偉同學(xué)已漸漸從生活陰影里走出來，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為自 己美好的明天不懈努力。當(dāng)然，這只是平時教育工作中一件微不足道的小事，但我始 終認為，師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì)，是為人之師最 起碼的道德準(zhǔn)則。在省教育現(xiàn)代化驗收組來驗收的那段日子，我 因感冒引發(fā)了鼻炎，并且嗓子都嘶啞了，雖然我知道自己急需休 息，但我不想因我的休息而影響學(xué)校的工作，要知道那段時間每 個人的工作都是滿滿的，我休息了，誰來替代我的工作呢，所以 盡管上課時聲嘶力竭，我仍然堅持到驗收結(jié)束才請假休息。這十多年來，我全身心地投入教育教學(xué)工作中，切實提高自 身師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，潛心班級教