班主任學期工作總結(jié)1000字

1、班主任學期工作總結(jié)1000字【篇一】班主任學期工作總結(jié)1000字班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但卻蘊含著重大好處。我在本學期 的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、 體、美、勞等多方面的素質(zhì)，主要做了下面幾方面的工作：、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。我覺得只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心 中充滿愛就必須能教育好孩子們的。、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎。而良好習慣 的養(yǎng)成，務必從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主

2、任工作開展過程中, 我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。三、做好家訪工作。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián) 系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，個性是那些頑皮、 學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè), 做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于 家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。之后，經(jīng) 過老師和家長的多次教育，這一部分學生此刻改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成 績也提高了不少。本學期，透過我

3、班全體師生的共同努力，己經(jīng)構(gòu)成了班風比較正，學風比較濃，同學 之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫忙、遵守紀律的良好局面。但在本學期的工作中，還存 在很多有待加強和改善的問題。比如學生的各方面潛力比較差，自我約束力不強，學生課 堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學生學習缺乏用心、主動性，跟不上其 他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。總之，小學班主任工作的資料是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著 一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，是完全能夠干得十分出色的。【篇二】班主任學期工作總結(jié)1000字班主

4、任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表 現(xiàn)欲較強的學生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性 發(fā)展指導。班主任在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張、別出心裁、標新立異 等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。、在班主任工作中應求 全”全”：注重學生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點尤為重要。要培養(yǎng)教育學生具有民主 與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學生具有全球意識、競爭 意識、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學生學會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān) 心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，

5、關(guān)心學校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強盛和 民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運，進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平 衡、能源危機等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、 平衡的心態(tài)、高遠的志向，能適應現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。、在班主任工作中求 活”活”：班主任在班級管理中，管理方法應靈活多樣，讓每一個學生都能得到施展自己 才能的機會。我主要領導學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展 學生個性，培養(yǎng)學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學生在活動中會主動積極地 自我發(fā)展。同時，活動為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開 主題班會，

6、組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報，設計表揚欄、展示欄等， 讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力。三、在班主任工作中求 異”異”：班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。我班不僅設學校的三好獎”而且增設特長獎”、助人為樂獎”、金點子獎”、等，設立這些獎項，為的是充分激發(fā)學生 的競爭活力。重視每位學生的進步，建立學生綜合評估檔案，使他們學得主動活潑，體會 到成功的歡樂。四、在班主任工作中求 新”新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學生，班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項， 要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的 長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、 自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到新個性發(fā)展契機。 如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學 生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使 創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。高中的發(fā)展讓我們倍感欣慰，一年比一年好的高考成績更是讓我們鼓舞萬分，相信我 們還會創(chuàng)造出更加輝煌璀璨的明天 !我