快樂足球公開課教學(xué)導(dǎo)案

1、快樂足球公開課教案作者:日期:9快樂足球教學(xué)設(shè)計(jì)南墅鎮(zhèn)中心小學(xué) 呂天芬【指導(dǎo)思想】：本次課注重學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用，以健康第一為指導(dǎo)思想。充 分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生游戲中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)揮骨干學(xué)生的模范帶頭 作用，在班內(nèi)形成一組組強(qiáng)而有力的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激 發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣，享受練習(xí)、比賽帶來的快樂。并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，協(xié) 作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神?！窘滩姆治觥?1. 教材內(nèi)容：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球2. 教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)的集體主義精神。3. 教學(xué)難點(diǎn)：傳球路線及力量的控制。【

2、學(xué)情分析】:教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高，但是由于受到場(chǎng)地條件、器材 和師資力量的限制，多數(shù)學(xué)生對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)接觸較少。本次課是本單元教學(xué)的第一 次課，因此在教案設(shè)計(jì)上，以輕松快樂的課堂氛圍來突出學(xué)生的“學(xué)”的主體地位。通過游戲和教師的引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究，一定能順利達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】:1. 認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步理解腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作概念2. 技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球，初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)動(dòng)作。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)強(qiáng)意志、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。【教學(xué)方法】: 教法：提冋法、啟發(fā)法、演示法、講解法、指導(dǎo)法、激勵(lì)法、游戲法、比賽法 學(xué)法：采用觀

3、察法、合作法、嘗試法、體驗(yàn)法【教學(xué)流程】:在活躍情緒啟發(fā)興趣階段。首先圍繞場(chǎng)地慢跑，在行進(jìn)間跟隨教師完成熱身準(zhǔn)備。然后在通過”連環(huán)射門”游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過展示、啟發(fā)、誘導(dǎo)引出本次課所學(xué) 內(nèi)容。在合作探究階段。首先以小組為單位分發(fā)剛剛大家一致認(rèn)為效率最高的“腳內(nèi)側(cè) 傳球?qū)W習(xí)圖片”。各小組在各自場(chǎng)地，進(jìn)行自主合作探究學(xué)習(xí)。教師來回巡視，引導(dǎo) 或幫助學(xué)生解決問題。其次集中展示，各小組學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行糾錯(cuò)與表揚(yáng)。最后 教師進(jìn)行正確的示范及講解。學(xué)生在次進(jìn)行分組練習(xí)鞏固提高，教師來回巡視。在激發(fā)潛能培養(yǎng)興趣階段。完成游戲”連環(huán)射門”，展示各組學(xué)習(xí)成果，享受通過 學(xué)習(xí)獲得的快樂及成就感。最后通過提

4、問讓學(xué)明白接球的重要性引出下次課內(nèi)容。在總結(jié)評(píng)價(jià)階段。學(xué)生圍繞教師跟誰教師一起做放松運(yùn)動(dòng)。同時(shí)教師通過小結(jié)本 課學(xué)練情況給予肯定與表揚(yáng)，并提出意見和建議。學(xué)生在課后通過自評(píng)和互評(píng)，加深 對(duì)本課學(xué)練印象，為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)預(yù)計(jì)】：在“連環(huán)射門”游戲中，如果某位同學(xué)出現(xiàn)，連續(xù)踢不進(jìn)球時(shí)。教師引導(dǎo)該組同 學(xué)給他鼓勵(lì)加油及射門方法的一些幫助。從而完成游戲。如果依然不能完成，可讓該 名同學(xué)后面的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行游戲。該名同學(xué)在原地，在同學(xué)們的幫助及鼓勵(lì)下繼續(xù)去 完成游戲。直到游戲結(jié)束。如果第一次進(jìn)行“連環(huán)射門”游戲時(shí)，出現(xiàn)非常多的不能完成游戲的同學(xué)時(shí)。第 二次進(jìn)行游戲時(shí)，將規(guī)則改為規(guī)定時(shí)間內(nèi)有

5、多少同學(xué)能夠完成這個(gè)游戲。足球單元教學(xué)計(jì)劃:學(xué)時(shí)預(yù)計(jì)5單兀教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生懂得傳接球技術(shù)在足球運(yùn)動(dòng)中的作用和運(yùn)用時(shí)機(jī)。2. 掌握傳接球技術(shù)動(dòng)作方法和要領(lǐng)，能在多種技術(shù)動(dòng)作中合理運(yùn)用。3. 通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)自信，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、共同探究、相互幫助的優(yōu)良品質(zhì)。課次內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)1腳內(nèi)側(cè)傳球重點(diǎn)：學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同 探究學(xué)習(xí)的能力。難點(diǎn)：正確的腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)。2腳內(nèi)側(cè)接球重點(diǎn)：學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同 探究學(xué)習(xí)的能力。難點(diǎn)：正確的腳內(nèi)側(cè)接球技術(shù)。3腳內(nèi)側(cè)傳接球重點(diǎn)：學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同 探究學(xué)習(xí)的能力。難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳接球的運(yùn)用。4腳內(nèi)側(cè)傳接球重點(diǎn)：學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助

6、、共同 探究學(xué)習(xí)的能力。難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳接球的運(yùn)用。5腳內(nèi)側(cè)傳接球重點(diǎn)：學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同 探究學(xué)習(xí)的能力。難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳接球的運(yùn)用。階段快樂足球表格式教案教師主導(dǎo)學(xué)生主體組織、方法及目的一、集合、考勤。1.集合要快、二、師生問好，靜、齊。* * * * * * * * * *檢查服裝。2 .聲音洪亮整* * * * * * * * * *三、安排見習(xí)齊，著裝適合足* * * * * * * * * *生。球運(yùn)動(dòng)。3.見習(xí)生隨堂 觀摩，并協(xié)助教 師教學(xué)。* * * * * * * * * *一、慢跑結(jié)合足1.認(rèn)真聽教師組織形式：球操（哨音每響講解練習(xí)方法。丄*一次做一次）大2.在教師

7、口令* *腿外展、大腿內(nèi)下，跟隨教師統(tǒng)* *展、滑步內(nèi)轉(zhuǎn)、一進(jìn)行。* *滑步外轉(zhuǎn)、雙腿3.積極思考，積* *開立握左腿、雙 腿開立握右腿、 活動(dòng)腕踝關(guān)節(jié)。極參與，避免發(fā) 生運(yùn)動(dòng)損傷。* * * * * * *二、游戲“連環(huán) 射門”1.教師講解游戲 方法、規(guī)則。認(rèn)真聽教師講 解游戲方法及 規(guī)則。積極參與 到游戲中。目的：收心引趣2.處罰除第一名認(rèn)真接受處目的：讓學(xué)意識(shí)到正確動(dòng)以外的小組下罰的同時(shí)，思考作的重要性。蹲10次。我們?yōu)槭裁?輸？他們?yōu)槭?么贏？是不是 自己的射門動(dòng) 作不正確。組織形式：* * * *3.提問“什么動(dòng)學(xué)生積極在本* *作射門效率 高？”。小組討論。* *4.教師總結(jié)得出

8、結(jié)論，導(dǎo)入本次 課學(xué)習(xí)內(nèi)容“腳 內(nèi)側(cè)傳球”認(rèn)真聽講目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。領(lǐng)域目標(biāo)教學(xué)常規(guī)活躍情緒 啟發(fā)興趣養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)前熱身 的良好習(xí)慣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積 極性，提高學(xué)習(xí) 技能的興趣。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂組織紀(jì)律保持情緒 合作探究激發(fā)潛能培養(yǎng)興趣總結(jié)評(píng)價(jià)課后延伸教學(xué)反思1. 以小組為單 位，分發(fā)“傳球 學(xué)習(xí)圖片”，并 來回巡視幫助 答疑。2. 教師組織各小 組選派一名同 學(xué)進(jìn)行展示，并 且進(jìn)行肯定與 表揚(yáng)。最后教師 進(jìn)行示范與講 解。3. 要求學(xué)生以小 組為單位進(jìn)行 練習(xí)。教師來回 巡視，及時(shí)進(jìn)行 糾錯(cuò)與幫助?！斑B環(huán)射門”比 賽。教師利用正 確的技術(shù)方法 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 比賽1.帶領(lǐng)學(xué)生在原 地放松。2 .教師小結(jié)， 學(xué)生相互評(píng)價(jià)。3.師生再見，回 收器材。學(xué)生在小 共同探討, 踐練習(xí)。學(xué)生積極 展示。學(xué)生認(rèn)真 學(xué)習(xí)教師 范及講解。組內(nèi) 并實(shí)出來觀看的示學(xué)生按學(xué) 況，找不同難度 的門進(jìn)行學(xué)習(xí) 與練習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí) 球技術(shù)后， 擁有信心，習(xí)情了傳 都將 取得比賽的勝禾1。跟隨教師的引 導(dǎo)進(jìn)行放松。積極參與相互 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。協(xié)助教師歸還 器材。目的：進(jìn)一步提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣目的：