教師發(fā)展評(píng)價(jià)表

1、教師發(fā)展評(píng)價(jià)表.教師自我發(fā)展評(píng)價(jià)表（試行稿）評(píng)價(jià)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展優(yōu) 勢(shì)發(fā)展目 標(biāo)發(fā)展措施評(píng)分思想素質(zhì)（20 分）1、遵紀(jì)守法，依法治教；2、敬業(yè)愛崗，愛校愛生；3、講正氣、講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)。專業(yè)素質(zhì)（20 分）1、了解本學(xué)科的前沿研究和發(fā)展 概況2、掌握本學(xué)科的理論與概念；3、熟悉本學(xué)科的教學(xué)要求；4、靈活運(yùn)用本學(xué)科的教學(xué)方法；5、善于將本學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合業(yè)務(wù)能力（20 分）1、教學(xué)方式有趣又有效；2、運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的進(jìn)步情況；3、學(xué)生管理技能高超，師生關(guān)系 平等，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上；4、運(yùn)有現(xiàn)代化教育手段；5、善于進(jìn)行學(xué)科思想滲透和學(xué)法 指導(dǎo)；6積極開發(fā)校外課程教育資

2、源并 且承擔(dān)校本課程和綜合社會(huì)實(shí)踐 活動(dòng)課。科學(xué)與1、了解國(guó)際國(guó)學(xué)科發(fā)展的歷史及 最新動(dòng)態(tài)；人文素養(yǎng)（10 分）2、了解和熱愛祖國(guó)文化；3、熱愛學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)地向生活實(shí)踐學(xué)習(xí)；4、明了學(xué)科與生產(chǎn)生活的聯(lián)系， 具備構(gòu)建事物之間合理聯(lián)系的能力；5、關(guān)注和正確評(píng)價(jià)生活中的焦點(diǎn)問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)精神（10 分）1、能經(jīng)常性地為學(xué)校的發(fā)展提供建設(shè)性意見。2、積極參與備課組的集體備課， 能提出個(gè)性化合理的措施建議；3、參與同事家長(zhǎng)學(xué)生建立良好的合作關(guān)系。教科研能力（10 分）1、具有教育科研意識(shí)；2、能用科學(xué)研究的方法主動(dòng)解決 教育過(guò)程中的問(wèn)題；3、會(huì)設(shè)計(jì)科學(xué)的教育實(shí)驗(yàn)；4、積極承擔(dān)教學(xué)研討課；5、會(huì)撰寫規(guī)的學(xué)術(shù)

3、論文和實(shí)驗(yàn)報(bào) 告。計(jì)分方 法：總分 乘以60%總分自我評(píng)價(jià)A等 60- 50分（）B 等 49- 30 分（）C等 29- 10 分（）.教師自我發(fā)展反思評(píng)價(jià)（試行稿）評(píng)價(jià)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展目標(biāo)措施落實(shí)情況反 思評(píng)分思想素質(zhì)（20 分）1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、教育理論， 有學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)。（2分）2、母周按時(shí)參加升旗儀式。（2分）3、自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng) 規(guī)章制度，無(wú)“三亂”行為。不搞 有償家教。（2分）4、尊重家長(zhǎng)，善于聽取家長(zhǎng)的意見。 （2分）5、定期家訪，家訪有記載。（2分）6、不得向?qū)W生或家長(zhǎng)暗示和公開索 取財(cái)物。（2分）7、不遲到、不早退、不曠工、不私 自調(diào)課，不中途離開課堂或

4、拖堂。 上班時(shí)間不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。（2分）3、言談舉止文明，不說(shuō)臟說(shuō)粗話。（2分）9、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，不搬弄是非、 造謠生事、挑撥離間。（2分）10、認(rèn)真做好辦公室值日工作，保 持辦公室清潔衛(wèi)生。（2分）專業(yè)素質(zhì)（20 分）1、熟練掌握本學(xué)科的理論與概念；（4分）2、熟悉本學(xué)科的教學(xué)要求；（4分）3、注重學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)、心 理學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)新課程理念。（4 分）4、了解本學(xué)科的前沿研究和發(fā)展概 況。（4分）5、善于將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié) 合。（4分）業(yè)務(wù)能力（30 分）1、教學(xué)方式有趣有效，靈活用好教 材。（3分）2、創(chuàng)設(shè)生活情境，課堂氣氛活躍。（3分）3、教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體

5、 作用。師生互動(dòng)，共同發(fā)展。（3 分）4、具備咼超的學(xué)生管理技能，課堂 活動(dòng)組織得靈活而有序。（3分）5、尊重每一位學(xué)生。尊重學(xué)生獨(dú)特 的見解，正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。（3分）6、布置作業(yè)適量，分層要求，認(rèn)真 批改。（3 分）7、能根據(jù)教學(xué)容、教學(xué)任務(wù)運(yùn)用現(xiàn) 代化的教育手段。（3分）3、積極參加聽課、評(píng)課等教學(xué)研究 活動(dòng)，有聽課評(píng)課記載。積極承擔(dān) 公開課、研討課的任務(wù)。（3分）聽課及評(píng)課記載所承擔(dān)的公開 課、研討課級(jí)別及次數(shù)9、教學(xué)效果記載：合格率、優(yōu)秀率。 （3分）10、積極開發(fā)校外課程教育資料并 且承擔(dān)校本課程和綜合社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)課情況記載。（3分）科學(xué)與人文素養(yǎng)（10 分）1、熱愛學(xué)習(xí)，能夠

6、主動(dòng)地向生活實(shí) 踐學(xué)習(xí)。（2分）2、明了學(xué)科與生產(chǎn)，和實(shí)際的聯(lián)系， 具備構(gòu)建事物之間合理聯(lián)系的能 力。（2分）3、了解和熱愛祖國(guó)文化。（2分）4、了解世界學(xué)科發(fā)展的歷史及最新 動(dòng)態(tài)。（2分）5、關(guān)注和正確評(píng)價(jià)生活中的焦點(diǎn)冋 題。（2分）團(tuán)隊(duì)精神（10 分）參加教研組教研活動(dòng)次數(shù)。（2分）參加備課組集體備課活動(dòng)次數(shù)。（2分）能夠經(jīng)常與所有班級(jí)的班主任及科 任教師交流教育教學(xué)情況并且提出 合理的建議。（2分）能夠跟同行一起經(jīng)常探討學(xué)科知識(shí) 和教學(xué)方法。（2分）能跟家長(zhǎng)學(xué)生建立良好的合作關(guān)系。（2分）教科研能力（10 分）1、能夠反思自己的教學(xué)方式方法和 教學(xué)仃為，與出自己的教學(xué)體會(huì)和 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，找

7、出不足。（4分）2、教學(xué)、德育科研課題或論文的發(fā) 表情況和參加評(píng)比獲獎(jiǎng)情況。（3 分）3、教案或課堂實(shí)錄的評(píng)比和獲獎(jiǎng)情 況。說(shuō)明（權(quán)重60%）計(jì)算方法：總分乘以60%自我評(píng)價(jià)A等 60- 50 分（）B 等 50- 30 分（）C 等 30- 10 分（）三.學(xué)生問(wèn)卷評(píng)價(jià)（試行稿）評(píng)價(jià)容很滿意比較滿意一般一滿意10-8 分7-5分4- 2分1分1該教師講課能夠激發(fā)我的興趣。（10分）2、該教師能夠引導(dǎo)我們探索新知識(shí)。（10 分）3、該教師尊重我們，沒有體罰和歧視行 為。（10分）4、該教師贊賞學(xué)生獨(dú)到新穎的見解，尊 重不同的意見。（10分）5、該教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤米取批評(píng)的態(tài) 度。（10分）6、

8、聽該教師的每一堂課我都是有收獲 的。（10 分）7、該教師的知識(shí)面較廣。（10分）8該教師布置作業(yè)適當(dāng)，批改作業(yè)我也 滿意。（10分）9、該教師上課無(wú)遲到、早退、拖堂或無(wú) 故缺席現(xiàn)象。（10分）10、我歡迎該教師繼續(xù)給我們上課。（10分）計(jì)分方法：把實(shí)際得分乘以20%總分四.家長(zhǎng)及社會(huì)人士對(duì)教師的評(píng)價(jià)（試行稿）評(píng)價(jià)容實(shí)際情況評(píng)分您的建議贊成15- 11同意10- 6不同意5- 1教師不再是滿堂灌，而是引導(dǎo)者。（15 分）課堂氣氛、活躍。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的 興趣，學(xué)生參與面廣。（15分）教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活，注重學(xué)生的情 感體驗(yàn)。（15分）因材施教，尊重學(xué)生的個(gè)體差異， 不同智力類型的學(xué)生各有所得。（1

9、5 分）教師能夠充分尊重、肯定、鼓勵(lì)學(xué) 生獨(dú)到的見解，正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò) 誤。師生關(guān)系、平等、和諧。（15分）該教師具有較為廣泛的知識(shí)和良 好的人文素養(yǎng)。（10分）總分（實(shí)際得分乘以5%）五.新課標(biāo)理念下的教師課堂行為方式評(píng)價(jià)（專家評(píng)）（試行稿）評(píng)價(jià)容實(shí)際情形改進(jìn)建議評(píng)分目標(biāo)設(shè)計(jì)：教師是否很好地把握文本（教 材容），是否始終圍繞主題目標(biāo)展開教學(xué) 活動(dòng)，疋否有疋的邏輯程序和層次，疋 否尊重學(xué)生意見和認(rèn)知規(guī)律，是否關(guān)注學(xué) 生學(xué)習(xí)該學(xué)科的思想方法、行為方式和情 感價(jià)值觀念的發(fā)展。情景與方法：教師能否為文本和學(xué)生之間 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、形象通俗的教學(xué)情景，是 否充分恰當(dāng)?shù)睦迷O(shè)備、視聽媒體和材料 資源，是否

10、強(qiáng)調(diào)了如何利用上述資源去探 究、理解和掌握課堂容的方法。管理與激情：教師是否準(zhǔn)備充分，充滿親 和力和激情，能否喚醒并調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué) 習(xí)的興趣和欲望。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情是否高漲， 在互動(dòng)學(xué)習(xí)中能否調(diào)節(jié)到活而有序，保證 有良好課堂教學(xué)氛圍。交流與互動(dòng)：教師能否圍繞課堂主題提供師生或生生交流和鼓勵(lì)學(xué)生有自主，合作 及探究性學(xué)習(xí)的勇氣和互動(dòng)行為的時(shí)間與 空間，是否有效地把握互動(dòng)的時(shí)機(jī)和效率。體驗(yàn)與效益：教師能否做到讓學(xué)生由學(xué)會(huì) 知識(shí)向嘗試運(yùn)用知識(shí)（會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題） 及會(huì)學(xué)新知識(shí)轉(zhuǎn)化，從而在達(dá)到掌握基本 知識(shí)的同時(shí)，又能提高利于學(xué)生終身發(fā)展 的學(xué)習(xí)技能。計(jì)分方法：實(shí)際分?jǐn)?shù)乘以5%總分6.教師發(fā)展同行（備課組、

11、教研組、年級(jí)組）評(píng)價(jià)（試行稿）評(píng)價(jià)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展目標(biāo)措施落實(shí)情況反 思評(píng)分思想素質(zhì)（20 分）1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、教育理論， 有學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)。（2分）2、母周按時(shí)參加升旗儀式。（2分）3、自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng) 規(guī)章制度，無(wú)“三亂”行為。不搞 有償家教。（2分）4、尊重家長(zhǎng)，善于聽取家長(zhǎng)的意見。 （2分）5、定期家訪，家訪有記載。（2分）6、不得向?qū)W生或家長(zhǎng)暗示和公開索 取財(cái)物。（2分）7、不遲到、不早退、不曠工、不私 自調(diào)課，不中途離開課堂或拖堂。 上班時(shí)間不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。（2分）3、言談舉止文明，不說(shuō)臟說(shuō)粗話。（2分）9、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，不搬弄是非、 造謠生事、挑撥離間。

12、（2分）10、認(rèn)真做好辦公室值日工作，保 持辦公室清潔衛(wèi)生。（2分）專業(yè)素質(zhì)（20 分）1、熟練掌握本學(xué)科的理論與概念；（4分）2、熟悉本學(xué)科的教學(xué)要求；（4分）3、注重學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)、心 理學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)新課程理念。（4分）4、了解本學(xué)科的前沿研究和發(fā)展概 況。（4分）5、善于將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié) 合。（4分）業(yè)務(wù)能力（30 分）1、教學(xué)方式有趣有效，靈活用好教 材。（3分）2、創(chuàng)設(shè)生活情境，課堂氣氛活躍。（3分）3、教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體 作用。師生互動(dòng)，共同發(fā)展。（3 分）4、具備咼超的學(xué)生管理技能，課堂 活動(dòng)組織得靈活而有序。（3分）5、尊重每一位學(xué)生。尊重學(xué)生獨(dú)特 的見

13、解，正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。（3 分）6、布置作業(yè)適量，分層要求，認(rèn)真 批改。（3 分）7、能根據(jù)教學(xué)容、教學(xué)任務(wù)運(yùn)用現(xiàn) 代化的教育手段。（3分）3、積極參加聽課、評(píng)課等教學(xué)研究 活動(dòng)，有聽課評(píng)課記載。積極承擔(dān) 公開課、研討課的任務(wù)。（3分）聽課及評(píng)課記載所承擔(dān)的公開 課、研討課級(jí)別及次數(shù)9、教學(xué)效果記載：合格率、優(yōu)秀率。 （3分）10、積極開發(fā)校外課程教育資料并 且承擔(dān)校本課程和綜合社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)課情況記載。（3分）科學(xué)與人文素養(yǎng)（10 分）1、熱愛學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)地向生活實(shí) 踐學(xué)習(xí)。（2分）2、明了學(xué)科與生產(chǎn)，和實(shí)際的聯(lián)系， 具備構(gòu)建事物之間合理聯(lián)系的能力。（2分）3、了解和熱愛祖國(guó)文化。（2分

14、）4、了解世界學(xué)科發(fā)展的歷史及最新 動(dòng)態(tài)。（2分）5、關(guān)注和正確評(píng)價(jià)生活中的焦點(diǎn)冋 題。（2分）團(tuán)隊(duì)精神（10 分）參加教研組教研活動(dòng)次數(shù)。（2分）參加備課組集體備課活動(dòng)次數(shù)。（2分）能夠經(jīng)常與所有班級(jí)的班主任及科 任教師交流教育教學(xué)情況并且提出 合理的建議。（2分）能夠跟同行一起經(jīng)常探討學(xué)科知識(shí) 和教學(xué)方法。（2分）能跟家長(zhǎng)學(xué)生建立良好的合作關(guān) 系。（2分）教科研能力（10 分）1、能夠反思自己的教學(xué)方式方法和 教學(xué)仃為，與出自己的教學(xué)體會(huì)和 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，找出不足。（4分）2、教學(xué)、德育科研課題或論文的發(fā) 表情況和參加評(píng)比獲獎(jiǎng)情況。（3 分）3、教案或課堂實(shí)錄的評(píng)比和獲獎(jiǎng)情 況。說(shuō)明（權(quán)重60

15、%）計(jì)算方法：總分乘以60%自我評(píng)價(jià)A等 60- 50 分（）B 等 50- 30 分（）C 等 30- 10 分（）七課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要求評(píng)價(jià)等級(jí)ABCD教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞教材，利用開發(fā)課程資源， 結(jié)合學(xué)生實(shí)際，敘寫具體明確可達(dá)成的可測(cè)、可 評(píng)的課堂教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)為教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，使之適合于學(xué) 生經(jīng)驗(yàn)，興趣、認(rèn)知和其他能力發(fā)展的現(xiàn)狀與需 求，師生共同創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、 質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì)，利用信息技術(shù) 教育和課程資源，實(shí)施有效的教學(xué)行為。教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)行為語(yǔ)言、文字、聲像、動(dòng)作等呈現(xiàn)行為；討論、質(zhì) 疑、探究等對(duì)話父流仃為；閱讀、練習(xí)、答疑等 指導(dǎo)行為。輔助教學(xué)行為創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)環(huán)境和氣氛，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 動(dòng)機(jī)，開展有效的師生、生生參與，積極互動(dòng)， 自主、合作、探究學(xué)習(xí)，利用信息技術(shù)整合學(xué)科 教學(xué)。課堂 管理 行為課堂規(guī)則，行為管理，課堂管理模式，課堂進(jìn)度 與時(shí)間的調(diào)控，課堂突發(fā)現(xiàn)象的處置。學(xué)生反饋師生參與積極互動(dòng)，共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程中，學(xué) 生參與的積極性，參與的廣度和深度，學(xué)生學(xué)到 什么，學(xué)會(huì)什么，會(huì)學(xué)什么，學(xué)習(xí)的自主性、獨(dú) 立性，能動(dòng)性和創(chuàng)造性的揚(yáng)和提升。教學(xué)特色在教學(xué)過(guò)程的某個(gè)環(huán)節(jié)或全過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán) 境，組織教學(xué)，利用