教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)鑒定

1、教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)鑒定教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)鑒定我是小學(xué)的一名人民教師 ,任職以來(lái)我用一直我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生 ,我無(wú)愧于我心 ,我無(wú)悔于我的事業(yè)。以下是我對(duì)自己工作所做的自我鑒定。一、師德表現(xiàn)關(guān)心集體 ,以校為家。 響應(yīng)學(xué)校號(hào)召 ,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng) ,注重政治理論的學(xué)習(xí) ,積極 向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式 ,從不缺勤。服從學(xué)校安排 ,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生 ,做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生 ,他們的能力水平高低不等 ,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的

2、 ,是完美的 ,我們不要在心里就 給孩子劃分出等級(jí) ,那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ?完全是良心活 ,沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量 ! ”我認(rèn)同這個(gè)人的話 ,所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵 ,課 堂上嚴(yán)格要求 ,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友 ,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。二、教學(xué)方面1、備課開(kāi)學(xué)初 ,積極參加教研室組織的教研活動(dòng) ,根據(jù)要求 ,提前兩周備好課 ,寫(xiě)好教案。 備課時(shí)認(rèn)真鉆 研教材、教參 ,學(xué)習(xí)好大綱 ,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課 ,我查資料 ,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路 ,常常把工作帶到家里。 為了 學(xué)

3、生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備 ,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn) ,突破難點(diǎn) ,精講精練。 運(yùn)用多種教學(xué)方法 ,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā) ,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生 ;一般問(wèn)題找中等生; 簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。 桌間巡視時(shí) ,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo) ,課后及時(shí)做課 后記 ,找出不足。3、輔導(dǎo)我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo) ,不明白的耐心講解 ,不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教 ,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。 并與家長(zhǎng)聯(lián)系 ,及時(shí)溝通情況 ,使家長(zhǎng)了解情況 ,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。4、作業(yè)

4、根據(jù)減負(fù)的要求 ,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選 ,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā) 揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。三、德育工作德育是學(xué)校工作中的重中之重 ,而班主任德育工作的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)是偉大的、神圣的。 師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情 ,沒(méi)有私利與目的 ,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。那一世范文網(wǎng)1、愛(ài)就是關(guān)懷。師愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑 ,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí) ,師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。 正因?yàn)橛辛藥煇?ài) ,教師才能贏得學(xué)生的信賴 , 學(xué)生才樂(lè)于接受教育 ,教育才能

5、收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教 師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。 學(xué)習(xí)好的要愛(ài) ,學(xué)習(xí)一般的要愛(ài) ,學(xué)習(xí)差的也要愛(ài) ;活潑的要愛(ài) ,文靜踏實(shí) 的要愛(ài) ,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài) ;金鳳凰要愛(ài) ,丑小鴨同樣也要愛(ài)。2、愛(ài)就是尊重。尊重、 理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖 然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的 ,這就是要求教師不能盛氣凌人 ,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法 ,理解他們幼稚和天真 ;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力, 放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉 ,在磨練中成長(zhǎng)。 只

6、有這樣 ,學(xué)生才能與教師縮小心理距離 ,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴 感。3、愛(ài)就是責(zé)任。愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài) ,愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤 ,不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè) ,更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。四、努力方向1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練 ,課堂上做到精講精練 ,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng) ,知識(shí)上做到課課清、 段為了段清。2、對(duì)差生多些關(guān)心 ,多點(diǎn)愛(ài)心 ,再多一些耐心 ,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育 ,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生 ,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。5、利用各種方法 ,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。6、在教學(xué)上下功夫 ,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人 ,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng) ,助人為樂(lè)是我的快樂(lè)