七年級生物實驗報告(共14頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上生物實驗報告 班級_ 合作伙伴_實驗時間 _年_月_日 教師評定_實驗 名稱練習(xí)使用顯微鏡實驗 目的1、練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)習(xí)規(guī)范的操作方法。2、能夠獨立操作顯微鏡。3、能夠?qū)⒉Ｆ瑯?biāo)本移動到視野中央，并看到清晰的圖像。實驗 器材顯微鏡，動物、植物          標(biāo)本，擦鏡紙，紗布實 驗 過 程1取顯微鏡時，右手握住           ，左手托住   

2、0;       。2安放顯微鏡，安裝好目鏡和           鏡。3轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)           孔。4將較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。轉(zhuǎn)動反光鏡。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。5把所要觀察的玻片標(biāo)本放在           臺上。6轉(zhuǎn)動  

3、  準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒          下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本。為什么此時眼睛一定要看著物鏡？因為                                 &

4、#160;            。7           時針方向轉(zhuǎn)動           準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動           準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 8練習(xí)移

5、動玻片標(biāo)本，觀察物像位置的變化。當(dāng)向左移動標(biāo)本時，物像向            移動；當(dāng)向前移動標(biāo)本時，物像向           移動。9.畫出所觀察到的植物或動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。（注明觀察細(xì)胞的名稱）生物實驗報告 班級_ 合作伙伴_實驗時間 _年_月_日 教師評定_實驗 名稱觀察植物細(xì)胞實驗 目的·1、學(xué)習(xí)制作臨時裝片的基本方法。2、觀察自己制作的臨時裝片。 3、辨認(rèn)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。4、練習(xí)

6、繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。實驗 器材用于制作臨時裝片的植物材料是                               ，清水， ，鑷子，刀片，滴管，紗布，吸水紙，          玻片， 

7、60;      玻片，顯微鏡。實 驗 過 程 一、制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片    1把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。    2用滴管在載玻片的           滴一滴水。    3從洋蔥鱗片葉         側(cè)撕取一小塊內(nèi)表皮，浸入水滴中，展平。  &

8、#160; 4.蓋上蓋玻片，避免蓋玻片下面出現(xiàn)          。    5在蓋玻片的一側(cè)滴一滴稀      液。    6用吸水紙吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。二、制作              臨時裝片三、觀察臨時裝片四、畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖（寫出顯微鏡的放大倍數(shù)）

9、60;                           細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖思考：植物細(xì)胞有              、        

10、60;     、             、             、             、        &

11、#160;    、 等結(jié)構(gòu)。生物實驗報告 班級_ 合作伙伴_實驗時間 _年_月_日 教師評定_實驗 名稱觀察人的口腔上皮細(xì)胞實驗 目的制作和觀察人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片。    ·辨認(rèn)人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。實驗 器材生理           ，稀碘液，消毒          、鑷子，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。實 驗

12、 過 程 一、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片    1把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。    2在載玻片的中央滴一滴                         。    3用消毒牙簽在自己漱凈的口腔      &#

13、160;  輕輕地刮幾下。    4把牙簽上的碎屑放在生理鹽水滴中輕涮幾下。    5蓋上蓋玻片。    6滴加            ，使染液浸潤標(biāo)本的全部。    二、用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞    三、繪圖 人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖思考：人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是：    

14、0;      、          、         。生物實驗報告 班級_ 合作伙伴_實驗時間 _年_月_日 教師評定_實驗 名稱觀察人體的基本組織實驗 目的1、使用顯微鏡觀察人體四種基本組織切片。2、區(qū)分人體的四種基本組織。實驗 器材人體四種基本          

15、60; 的切片，顯微鏡。實 驗 過 程用顯微鏡分別觀察四種基本組織的切片，對照課本上的插圖，辨認(rèn)四種基本組織。分別畫出四種基本組織結(jié)構(gòu)簡圖。思考：人體的四種基本組織是             、            、            、和   

16、60;        。人體的四種基本組織分別具有什么功能？生物實驗報告 班級_ 合作伙伴_實驗時間 _年_月_日 教師評定_實驗 名稱觀察草履蟲實驗 目的1、觀察草履蟲的外形和運動。 2、熟練使用顯微鏡。實驗 器材含       的培養(yǎng)液，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，放大鏡，少許棉花纖維。實 驗 過 程1從草履蟲培養(yǎng)液的     層吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲。 2蓋上蓋玻片，在   &#

17、160;  倍鏡下觀察草履蟲的形態(tài)和運動。如果草履蟲運動過快，可以先在液滴中放幾絲       ，再蓋上蓋玻片，尋找一只運動相對     的草履蟲進行觀察。 思考1、草履蟲是由          細(xì)胞構(gòu)成的生物體，它在水中靠            運動。2、草履蟲是怎樣生活的？通過觀察，談?wù)勀愕目捶?/p>

18、。生物實驗報告 班級_ 合作伙伴_實驗時間 _年_月_日 教師評定_實驗 名稱觀察種子的結(jié)構(gòu)實驗 目的1、運用觀察的方法識別種子的結(jié)構(gòu)。 2、描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。實驗 器材浸軟的     種子，浸軟的         種子，刀片，放大鏡，滴管，       。實 驗 過 程1剝?nèi)ゲ硕狗N子外面的     皮，可以看到菜豆種子有   

19、;    片子葉。分開合攏著的兩片子葉，用放大鏡觀察子葉、胚根、胚芽和胚軸的特點。2玉米種子最外面一層結(jié)構(gòu)是由          和         共同構(gòu)成的，質(zhì)地堅韌，和菜豆種子的種皮一樣，都具有             內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用。玉米種子有  &#

20、160;   片子葉。3用刀片將玉米種子從中央縱向剖開，在剖面上滴一滴碘液，用放大鏡觀察被碘液染成藍(lán)色的        ，以及未被染成藍(lán)色的         ，它可分為       、           、       

21、;    和             四部分。思考：1.盡管種子的大小和形狀千差萬別，但是它們的基本結(jié)構(gòu)是         的：種子的表面有一層           ，主要起          作用；

22、里面是          ，實際上是幼小的生命體，包括          、          、          和        ；有的種子還有 

23、0;        。          或          里含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。2菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點和不同點列表如下： 相同點 不同點菜豆種子玉米種子生物實驗報告 班級_ 合作伙伴_實驗時間 _年_月_日 教師評定_實驗 名稱觀察葉片的結(jié)構(gòu)實驗 目的1、嘗試用徒手切片的方法制作葉片的臨時裝片。2、辨認(rèn)被子植物葉片的基本結(jié)

24、構(gòu)。實驗 器材新鮮的          葉片，顯微鏡，雙面          ，鑷子，載玻片，蓋玻片，                  的永久切片，盛有清水的培養(yǎng)皿，滴管，吸水紙，碘液，紗布，毛筆，小木板。實 驗 過 程1練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切

25、面的臨時切片    將新鮮的葉片平放在      上，右手捏緊        刀片，在葉片中部靠近頂端的部分，沿著橫向迅速切割，刀片的夾縫中存有切下的薄片，把切下的薄片放入             ，用毛筆蘸出          的一片，制

26、成臨時切片，進行觀察。2觀察葉片的結(jié)構(gòu)    對照課本上的插圖，用顯微鏡觀察葉片橫切面的臨時切片和葉片的永久橫切片。3制作并觀察葉片下表皮的臨時裝片4畫圖葉片下表皮的保衛(wèi)細(xì)胞及其周圍的表皮細(xì)胞思考：葉片的基本結(jié)構(gòu)包括        、        、        、       和 &

27、#160;     。氣孔在葉片的       分布較多。 生物實驗報告 班級_ 合作伙伴_實驗時間 _年_月_日 教師評定_實驗 名稱綠葉在光下制造有機物實驗 目的1、運用實驗的方法檢驗綠葉在光下制造淀粉。2、確認(rèn)綠色植物通過光合作用制造有機物。實驗 器材生長健壯的          植株，         

28、0;    ，曲別針，酒精，        ，小燒杯，大燒杯，培養(yǎng)皿，          ，三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，火柴，清水。實 驗 過 程1把天竺葵放到黑暗處一晝夜。    為什么要放到黑暗處一晝夜？    因為           &#

29、160;                                               。    2用黑紙

30、片從上下兩面遮蓋葉片的一部分。   為什么要遮蓋葉片的一部分，遮蓋整個葉片行嗎？     因為                                      

31、                    。    為什么要從葉片的上下兩面遮蓋？    因為                      &#

32、160;                                   。    3幾小時后，摘下葉片，去掉黑紙片。    4把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱。  &#

33、160; 能否用瓶口塞有棉花的錐形瓶代替小燒杯？這兩種方法各有什么優(yōu)劣？                                             

34、;                                                  

35、;                                        。    5用清水漂洗葉片，滴加碘液。    為什么要用清水漂洗？ 

36、   因為                                                &#

37、160;         。    6沖掉碘液，觀察葉色的變化。    在實驗過程中觀察到的現(xiàn)象記錄如下：實驗結(jié)果：                             

38、60;                         。    結(jié)論：                     

39、60;                                    。生物實驗報告 班級_ 合作伙伴_實驗時間 _年_月_日 教師評定_實驗 名稱探究  光對面包蟲生活的影響實驗 目的1、親歷科學(xué)探究的一般過程。 2、嘗試控制實驗

40、變量和設(shè)計對照實驗。 3、用實例說明環(huán)境因素對生物生活的影響。實驗 器材需要準(zhǔn)備10只以上的面包蟲。    此外還需要：                                     

41、60;              。    實驗裝置設(shè)計為：                                

42、60;              。實 驗 過 程1提出問題：光會影響面包蟲的生活嗎？    2作出假設(shè)：面包蟲適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活。    3制定計劃：    實驗中的變量是：                

43、;             。    為了保證實驗中只有一個變量，采取的辦法是：                       。    本小組探究計劃要點：4實施計劃：在實驗過程中觀察到的現(xiàn)象記錄如下： 用表格

44、記錄的實驗數(shù)據(jù)是：    環(huán)境5分6分7分8分9分10分11分明亮陰暗本小組實驗結(jié)果：                                        &#

45、160;    。    結(jié)論：                                           &

46、#160;  。    全班實驗結(jié)果的平均值：                                         。  

47、60; 結(jié)論：                                              。做完這個探究，又產(chǎn)生了哪些問題。把問題記下來，與同學(xué)

48、們探討，他們也許能解答你的疑問。在已解決的問題后做上記號。對于未解決的問題，可以請教老師，或者設(shè)計新的方案，繼續(xù)探究。    問題1：                                    &#

49、160;        。    問題2：                                      &

50、#160;      。    問題3：                                        

51、     。生物實驗報告 班級_ 合作伙伴_實驗時間 _年_月_日 教師評定_實驗 名稱探究植物對空氣濕度的影響實驗 目的1、嘗試根據(jù)探究的問題作出假設(shè)，設(shè)計探究方案。2、嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法。3、用實例說明生物對環(huán)境的影響。實驗 器材干濕計，                         

52、0;                        。實 驗 過 程1提出問題：植物的類型和分布對空氣濕度有影響嗎？    2作出假設(shè)：    植物的類型和分布對空氣濕度有影響。在裸地、草地或茂密的灌叢中，         

53、60;        的空氣濕度最大，                   的空氣濕度最小。    3制定計劃：    本小組探究計劃要點：4實施計劃結(jié)果： 不同時間、不同地點的相對濕度 時間裸地草地灌叢早晨平均值：平均值：平均值：中午平均值：平均值：平均值：晚上平均值：平均值：平均值：從

54、數(shù)據(jù)記錄表可以看出：早晨，不同地方的空氣濕度                差異，           的空氣濕度最大，           的空氣濕度最?。恢形?，不同地方的空氣濕度     

55、0;    差異，          的空氣濕度最大，          的空氣濕度最小；晚上，不同地方的空氣濕度          差異，          的空氣濕度最大，   

56、;       的空氣濕度最小。    綜合起來看，          （地方）的空氣濕度最大，          （地方）的空氣濕度次之，          （地方）的空氣濕度最小。    這說明： 生物實驗

57、報告 班級_ 合作伙伴_實驗時間 _年_月_日 教師評定_實驗 名稱種子萌發(fā)的環(huán)境條件 實驗 目的1、運用實驗法完成探究。2、確認(rèn)種子蔭發(fā)的環(huán)境條件。實驗 器材飽滿的     種子30粒，                              &

58、#160;         。實 驗 過 程1提出問題：在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)？    2作出假設(shè)    種子萌發(fā)需要                            

59、                      。    3制定計劃    本小組探究計劃要點：4實施計劃    在實驗過程中觀察到的現(xiàn)象記錄如下：實驗結(jié)果：種子萌發(fā)情況記錄表時間1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶第  天第  天第  天第  天第  天第

60、0; 天第  天第  天第  天第  天生物實驗報告 班級_ 合作伙伴_實驗時間 _年_月_日 教師評定_實驗 名稱測定種子的發(fā)芽率實驗 目的1、嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率。 2、說出抽樣檢測或抽樣調(diào)查的方法和意義。實驗 器材培養(yǎng)皿，           ，適量的水，               &

61、#160;     的種子。實 驗 過 程1提出問題    怎樣測定種子的發(fā)芽率呢？    2制定計劃    抽取種子樣本的方法：                            &#

62、160;     。    種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件：                              。    本小組探究計劃要點：    3實施計劃 

63、;   在探究過程中觀察到的現(xiàn)象記錄如下：用表格記錄的數(shù)據(jù)是：種子在不同時間的萌發(fā)數(shù) 第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天萌發(fā)的種子數(shù)結(jié)果：                                    &

64、#160;            。 結(jié)論：                                    &#

65、160;            。生物實驗報告班級_ 合作伙伴_實驗時間 _年_月_日 教師評定_實驗 名稱根的什么部位生長最快？實驗 目的1、運用測量的方法探究根生長最快的部位。2、確定根的什么部位生長最快。實驗 器材培養(yǎng)皿，                      

66、;  ，鋼筆，                幼根。實 驗 過 程1問題    根的什么部位生長最快？    2制定計劃    為了使幼根在探究過程中生長良好，應(yīng)注意：               &

67、#160;                                                 &

68、#160;                         。    本小組探究計劃要點：   3實施計劃    在探究過程中觀察到的現(xiàn)象記錄如下：本小組的結(jié)果： 根的不同部位在不同時間的長度（單位：  ） 時間ABCD第一天第二天第三天  

69、;  結(jié)論：                                                 。    全班結(jié)果的平均值： &