人教部編版八年級語文上冊 第一學期期末考試復習質量綜合檢測試題測試卷 (67)

1、部編版八年級語文上學期期末質量檢測試卷滿分為 150 分（其中卷面書寫占 5 分），考試時間為 150 分鐘。一、語文積累與綜合運用（35 分）1.默寫古詩文中的名句名篇。（10 分）補寫出下列名句中的上句或下句。 ，恨別鳥驚心。（杜甫春望）大漠孤煙直， 。（王維使至塞上）少壯不努力， 。（漢樂府長歌行），波撼岳陽城。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥黃鶴樓） ，鐵馬冰河入夢來。（陸游十一月四日風雨大作） 默寫杜甫望岳的后四句。 ， 。 ， 。2.閱讀下面的文字，完成題。（9 分）我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個

2、胖子，走過去費事。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣 shn 地走到鐵道邊，慢慢探身下去， 尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向 上縮；他肥胖的身子向左微微頃斜，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地 流下來了。（3 分）給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。柵（）欄蹣 shn（）攀（）（2 分）文段中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”。 （2 分）選文中畫線句子從 描寫和 描寫兩個方面來刻畫父親的形象。（2 分）將下面的句子改為反問句，不得改變原意。父親是一個胖子，走過去

3、費事。83. 運用課外閱讀積累的知識，完成題。（4 分）祥子是 （作者）的長篇小說代表作 中的一個人物形象?！叭俗顚氋F的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過:當他回首往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠 說:我整個的生命和全部精力,都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗 爭。”這段文字，出自蘇聯(lián)小說 ，其主人公 在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成長為了一個無產階級戰(zhàn)士。4. 我校將開展“品味多彩成語，傳承中華文化”為主題開展綜合實踐活動。請你積極參與。（12 分）【新聞標題我來想】請為下面一則新聞寫一個標題（20 字以內）。（

4、3 分）2016 年 12 月 11 日，注定是一個激動人心的日子。當天下午，在六安市裕安區(qū)首屆初中學生成語聽寫大賽的決賽現場，裕安中學代表隊一路過關斬將，最終奪得大賽團體第一名, 個人第一名，為裕安中學的本次參賽歷程畫上圓滿的句號。所有的鮮花與掌聲，都將送給我 們堅持不懈，努力拼搏的裕安中學代表隊。【趣味成語我來猜】請根據提示寫出成語。（3 分） ：比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，出自戰(zhàn)國策·齊二： 蛇固無足，子安能為之足？ ：水一直向下滴，時間長了能把石頭滴穿。比喻學習或工作有恒心， 有毅力，堅持不懈，這樣才能獲得成功。 ：聽到雞叫就起來舞劍，后比喻有志報國的人及時奮起。

5、典出自晉書·祖逖傳 。【事宜部署早準備】為了組織好這次活動，校團委準備于 4 月 28 日下午課外活動時間在校團委辦公室召開各班團支部書記會議，布置相關活動事宜。請你提前一天擬寫一則簡短的書面通知。（4 分）【成語未來我思考】隨著社會的發(fā)展，亂用成語，亂用漢字的現象越來越嚴重，對此，你怎么看？（2 分）二、閱讀（55 分）閱讀下面的文字，分別回答問題。一（20 分）花果山的主人姓什么畢淑敏（1） 雨天，花花綠綠的傘填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學院，還差一分鐘 就要上課。（2） “今天你晚了?！笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學都住校，唯有我走讀

6、。開學才幾天，他這是第一次同我講話?！安煌怼！蔽胰鐾染团堋拇箝T口到教室的路很長， 就算跑得再快，也來不及。課堂紀律嚴格，我只想將損失減少到最小。（3） 上課鈴聲在我背后響起，像一條鞭子抽我雙腿。遲到就遲到吧，紀律雖嚴，健康還是最重要的。我的腳步遲緩下來，仿佛微風將息的風車。鈴聲還在寧靜而悠遠地響著，全然沒有即將沉寂的細弱 。只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑。終于，到了。老師和同學們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲終結 。（4） 放學時，我走過大門，很想向老人表示感謝?？墒?，說什么好呢？說“謝謝您把鈴繩拽得那么久”嗎？我想在學校里，最好的謝意莫過于學生對勤雜工的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓？”

7、“免貴”他告訴我姓氏。我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。 不過這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。一群猴子在亂竄（5） 上學三年，我認真稱呼他的機會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時，我經過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好?！彼羰且粋€人，會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。 其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進教室。當我安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T的老頭兒拽著鈴繩睡著了?！蓖勒f。只

8、有我知道這秘密。我永遠不會說， 說出來，便破壞了這一份溫情，這一番默契，這一份溫情，這一片愛心。（6） 我以優(yōu)異的成績、良好的品行畢業(yè)了。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘一樣的老 人說：“侯師傅好！”他瞅瞅四下無人，很親切地靠近我：“你就要走了，我想同你說一件事?！保?） “你不要放在心上?！彼P躇著，“我只是想告訴你唉，不說了，不說了”他蒼老的頭在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。（8） “到底是什么事呢？”我好奇心發(fā)作?！八麄冋f你是成心的。我說不是”老人舔了一下嘴 唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈祥地看著我。（9） “您快說嘛，侯師傅！”聽這口氣，與我有關，我忙不迭地追

9、問。（10） “你千萬別介意我不姓侯，我姓孫”5. 選出下列說法有誤的一項（）（3 分）A. 小說第（1）段運用了景物描寫的方法，為下文的情節(jié)發(fā)展起到了鋪墊的作用。B. 小說第（5）段加點的“秘密”，是指老師傅為了使我不遲到特意將鈴繩拽久些，讓悠長的鈴聲陪我走進教室。C. 小說第（7）（8）（10）段中的省略號的作用都是表示內容的省略。 D小說的語言很有特點，生動形象，富有童趣。6. 如果將本文標題換成“侯師傅”好不好？請簡述理由。（4 分）7. 文章誤會老師傅姓氏的結尾既出人意料，又在情理之中，因為作者在文中設置了多處伏筆。請找出一例。（3 分）8. 請從描寫方法和修辭的角度，賞析第（7）段

10、畫線句子的表達效果。（6 分）9. 如果你是小說中的“我”，當聽到老師傅說出“你千萬別介意我不姓侯，我姓孫”的一剎那，你是怎么想的呢？請用第一人稱表述出來。（要求：想象合理，符合人物性格，不超過 60 字）（4 分）二 （20 分） 聚焦“PM2.5”在中國古代的詩詞、繪畫中，霧是重要的審美意象。神秘、迷離、縹緲的霧，其美妙難以描摹卻令人神往。然而，不知從何時起，那些被文人墨客反復吟誦贊美的霧，在現代都市里已漸行漸遠，如今籠罩在城市里的所謂的“霧”更多的是“霧霾”。于是一個原本陌生的詞“PM2.5”走 進了人們的視野。什么是 PM2. 5?在空氣動力學和環(huán)境氣象學中，顆粒物是按直徑大小分類的，

11、粒徑小于 100 微米的稱為“TSP”，即總懸浮物顆粒;粒徑小于 10 微米的稱為“PM10”，即可吸入顆粒物;粒徑小于 2.5 微米的稱為“PM2.5”，即可入肺顆粒物，它是構成霧霾的主要物質。PM2.5 的來源很廣，包括人為來源和自然來源。人為來源首先是直接排放的 PM2.5，主要來自燃燒過程，比如化石燃料(煤、汽油、柴油)的燃燒、生物質(秸稈、木柴)的燃燒、垃圾焚燒。其次是在空氣中間接轉化的 PM2.5，其氣體污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨氣等。此外還有其他的人為來源，主要包括道路揚塵、建筑施工揚塵、工業(yè)粉塵、廚房煙氣等。自然來源則包括風揚塵土、火山灰、森林火災、漂浮的海鹽等。PM2

12、.5 含有大量的有害物質，對人體健康危害極大。醫(yī)學專家認為，粒徑 10 微米以上的顆粒物，會被擋在人的鼻子外面;粒徑在 2.5 微米至 10 微米之間的顆粒物，能夠進入上呼吸道，但部分可通過痰液等排出體外，另外也會被鼻腔內部的絨毛阻擋，對人體健康危害相對較小;而粒徑在 2.5微米以下的細顆粒物，它的直徑僅相當于人的頭發(fā)絲的 1/20，不易被阻擋，被吸入人體后會直接進入支氣管，干擾肺部的氣體交換，從而引發(fā)咳嗽、哮喘、呼吸困難、慢性支氣管炎等呼吸系統(tǒng)疾病。PM2.5 還會與身體中的血紅蛋白相結合，從而影響血液的輸送，可引起充血性心力衰竭和冠狀動脈等嚴重的心臟疾病。此外，PM2.5 中的某些成分還會

13、使人體產生病變，從而誘發(fā)癌癥。面對越來越超標的 PM2.5，在霧霾天氣下我們該怎么做呢?在中等和重度霧霾天氣下，近地面空氣中積聚著大量有害的氣溶膠粒子，抵抗力弱的老人、兒童以及患有呼吸系統(tǒng)疾病的易感人群應盡量減少戶外活動，外出需帶口罩。早晨空氣質量較差，最好不要鍛煉，鍛煉應選擇空氣質量好、能見度高的時段進行，同時也應適度減少運動量與降低運動強度。10. 結合文章第段給“PM2.5”下定義。（3 分）11. “PM2.5”對人體健康有哪些危害?（6 分）12. 本文運用了什么說明順序來介紹“PM2.5”?（2 分）13. 第段畫線句用了哪些寫說明方法？有何作用？（5 分）14. 根據你對文章內容

14、的理解，請?zhí)岢鰞煞N治理 PM2.5 的具體方法。（4 分）三（15 分） 記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。15. 解釋下列加點詞在文中的意思。（5 分）念無與為樂者念： 遂至承天寺遂： 相與步于中庭相與： 庭下如積水空明空明： 但少閑人但： 16.翻譯下列句子。（4 分）念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。17. 根據要求用文中語句填空。（2 分）本文寫景的名句是 。本文把賞月的欣喜、漫步的悠閑

15、、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復雜的思想感情濃縮在文中“ ”的語句中。18. 本文以“閑人” 結尾，請簡要談談你對“閑人” 的理解。（4 分）三、寫作（55 分）19. 請以“有 真好”為題，寫一篇文章。（55 分）【提示與要求】請從“書”“陽光”“夢想”“快樂”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整?？梢源竽戇x擇你最能駕馭的文體進行寫作。文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績?？紤]到內容的充實，文中不少于 600 字。參考答案一、（35 分）略（10 分）（9 分）zhà跚pn（共 3 分。每空 1 分）頃斜

16、傾斜（共 2 分。每空 1 分） 外貌動作（共 2 分）示例：父親是一個胖子，走過去怎能不費事？（共 2 分）老舍駱駝祥子鋼鐵是怎樣煉成的保爾（保爾·柯察金）（共 4 分）（12 分）示例：裕安中學獲初中學生成語聽寫大賽第一名（共 3 分?！霸０仓袑W”1 分、“成語聽寫大賽”1 分、“第一名”1 分）畫蛇添足水滴石穿（滴水穿石）聞雞起舞（共 3 分。每空 1 分）通知為了組織好“品味多彩成語，傳承中華文化”綜合性學習活動，校團委準備于 4 月 28 日下午課外活動時間在校團委辦公室召開會議，布置相關活動事宜。請各班團支部書記準時參加。校團委4 月 27 日（共 4 分。“標題”“署名

17、”“日期”各 1 分，內容表達簡明得體 1 分）示例：對于這種行為，我是反對的。漢字文化博大精深，亂用成語是對我們民族的東西不負責任的表現，這不僅嚴重影響了下一代的健康成長，還有礙于民族文化的健康延續(xù)。我們有責任和義務自覺制止當前普遍存在的成語亂用等不規(guī)范現象。我們應該從小養(yǎng)成規(guī)范使用成語和漢字的習慣， 讓我國五千年的文明一代一代延續(xù)下去。（2 分，言之成理即可）二、（55 分）一（20 分）C（3 分）不好。以“花果山的主人姓什么”為題，新穎別致，問句的形式，激起讀者的閱讀興趣；充滿童真童趣。（4 分，每點 2 分）我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯?；颍郝犃丝撮T師傅的姓

18、氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象或：周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。（寫出一點即可，3 分）。運用了神態(tài)描寫的描寫方法和比喻的修辭手法；把老師傅（侯師傅、孫師傅）的頭比作蘆花、臉色比作紅銹，生動形象地寫出了老師傅窘迫、難為情、欲言又止的情態(tài)，從而透露出他的善良、寬厚、樸實。（共 6 分）略（運用第一人稱，言之成理即可）（共 4 分）二（20 分）（3 分）PM2.5 是指粒徑小于 2.5 微米的可人肺顆粒物。（6 分）引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病;引起心臟疾病;使人體產生病變，誘發(fā)癌癥。（2 分）邏輯順序（5 分）分類別、列數字、作比較。為了更清晰明了地說明 pm2.5 對人體巨大的危害，采用分類別的說明方法，條理清晰地將顆粒物按照粒徑分類，使說明更有條理性；采用列數字和作比較的說明方法，科學準確地說明了細顆粒物直徑與人類頭發(fā)絲的差距，使說明更加具體深刻。14、（4