（推薦）初高中語文考情分析

1、天津各區(qū)七年級上學(xué)期期中考試語文考試范圍一、考試范圍：第一到三單元第一單元1散步 （莫懷戚）2秋天的懷念 （史鐵生）3*羚羊木雕 （張之路）4*散文詩兩首金色花 （泰戈爾）荷葉母親 （冰心）5世說新語兩則 （劉義慶）詠雪 （劉義慶）陳太丘與友期 （劉義慶）寫作：從生活中學(xué)習(xí)寫作第二單元6我的老師 （魏巍）7再塑生命 （海倫·凱勒）8*我的早年生活 （溫斯頓·丘吉爾）9*王幾何 （馬及時）10論語十二章寫作：說真話，抒真情口語交際.綜合性學(xué)習(xí) 漫游語文世界第

2、三單元11春 （朱自清）12濟(jì)南的冬天 （老舍）13*風(fēng)雨 （賈平凹）14*秋天 （何其芳）15*古代詩歌四首觀滄海 （曹操）次北固山下 （王灣）錢塘湖春行 （白居易）天凈沙 秋思 （馬致遠(yuǎn)）寫作：文從字順1.默寫：古代詩歌、論語2.課內(nèi)現(xiàn)代文：秋天的懷念春濟(jì)南的冬天3.文言文閱讀：論語十二章4.鑒賞：四選一5.漫游語文世界6.繁星春水7.命題作文二、題型結(jié)構(gòu)：（一）基礎(chǔ)：24%1.默寫（9句）9%：詩歌三首4句，論語5句（虛詞勿丟：而、也）2.注音3.書寫4.標(biāo)點(diǎn)使用：a)"？"是否用，用幾個

3、b)提示語位置c)并列關(guān)系中"，""、"；"d)""是否用5.選句填空：關(guān)注形式與內(nèi)容（課外）6.語病：a)"通過"句式b)兩個動詞帶一個賓語c)并列動詞的語序（例如：討論并研究）d)表否定詞：杜絕、避免、防止與否定詞的搭配7.文學(xué)常識：名家名篇講讀（出處、體裁、整理、朝代/國別、作家/作品評價）8.詩賞析：a)文學(xué)常識體裁（樂府、律詩、元曲）b)內(nèi)容c)情感d)寫作特點(diǎn)（二）閱讀：29%課內(nèi)文言文：9%9.解實(shí)詞2個：2%（僵、鞭、方、徐）10.選擇多義詞辨析：2%11.譯句2%（分句）12.結(jié)合內(nèi)容展

4、開想象3%（具體+結(jié)合上下文）現(xiàn)代文（課內(nèi)）8%13.概括語段內(nèi)容：2%14.按提示寫法中的特點(diǎn)找例子并分析4%15.句子理解：把原文中的句子用自己的語言轉(zhuǎn)化現(xiàn)代文（課外）12%-故事16.給句子、寫作用（結(jié)構(gòu)上對上下文）3%17.句子賞析：人物描寫3%18.寫作特點(diǎn)分析：2%19.通過故事對人物進(jìn)行評價（多角度）4%（三）綜合（4%）+名著（3%）：7%20.說說你對這句話如何理解的21.句意判斷22.給小詩歸納主題、內(nèi)容特征（選擇）（四）作文：自我介紹+新學(xué)期的變化天津各區(qū)八年級上學(xué)期期中考試語文考試范圍第一單元(以戰(zhàn)爭為題材)第二單元(小說)第三單元(說明文)部分第五單元文言文課外閱讀內(nèi)

5、容為朝花夕拾，并兼顧教材的課外古詩詞背誦。天津各區(qū)九年級上學(xué)期期中考試語文考試范圍第一單元(詩詞，大自然的頌歌);第二單元(演說與書信，思想風(fēng)采);第三單元(中外小說，少年生活);部分第五單元文言文;第六單元的陳涉世家隆中對。課外閱讀內(nèi)容為水滸，并兼顧教材的課外古詩詞背誦。高一上學(xué)期期中考試語文考試范圍必修一全冊書，共4個單元，都會考到重點(diǎn)：第二單元的文言文，都有可能考到 第四單元別了，不列顛尼亞包身工出現(xiàn)次數(shù)比較多。 第三單元小狗包弟出現(xiàn)次數(shù)多于記念劉和珍君名著導(dǎo)讀論語 大衛(wèi)·科波菲爾高二上學(xué)期期中考試語文考試范圍按正常進(jìn)度應(yīng)該講到必修5，期中會首先考察小說單元和文言文單元。期末會

6、考察整本書。但24中，求真中學(xué)進(jìn)度比較慢，會講到必修四，考察必修四的內(nèi)容。高三年級復(fù)習(xí)安排一、教學(xué)內(nèi)容1、高中語文教材第五冊、第六冊重要篇目的教學(xué).2、高中語文讀本第五冊、第六冊相關(guān)內(nèi)容的選講.3、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊要點(diǎn)的回顧與整理.4、第一輪復(fù)習(xí)：高中語文考點(diǎn)知識系統(tǒng)梳理、歸納.掃除知識結(jié)構(gòu)中理解的障礙.5、第二輪復(fù)習(xí)：強(qiáng)化訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏.6、第三輪復(fù)習(xí)：應(yīng)用能力提高：研讀考綱，回歸課本，看糾錯本，重溫部分考點(diǎn)的重要內(nèi)容，準(zhǔn)備作文，做真題，調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入考試時間.二、教學(xué)設(shè)想這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重，我們將針對不同的教學(xué)內(nèi)容，選用不同的教學(xué)方法，合理安排教學(xué)進(jìn)度，以期獲

7、得最佳的教學(xué)效果：1、高中語文教材第五冊、第六冊的教學(xué)，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學(xué)生各類文章的閱讀能力，圍繞高考考點(diǎn)要求，有針對性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力.2、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復(fù)習(xí)中，著重要點(diǎn)的回顧與整理，鞏固已有的感性認(rèn)識，同時引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納，構(gòu)建自己的知識體系，溫故而知新，為總復(fù)習(xí)打好堅實(shí)的基礎(chǔ).3、高中語文考點(diǎn)知識系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中，主要介紹高考最新信息、發(fā)展動態(tài)，分析考試大綱，評價近年高考試卷，預(yù)測命題趨勢，歸結(jié)語文知識的學(xué)習(xí)及語文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧.簡言之，就是專題復(fù)習(xí)，梳理知識，解讀政策，預(yù)測命題，指導(dǎo)

8、學(xué)法，指點(diǎn)秘笈，示范解法，規(guī)范答題，綜合訓(xùn)練，提升能力.三、學(xué)生情況分析：分析我們學(xué)生的實(shí)際，弱點(diǎn)主要表現(xiàn)為：1、沒有構(gòu)建完整的知識體系;2、基礎(chǔ)知識掌握不夠;3、見不多，識不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托;4、語文答題的規(guī)范意識欠缺;5、學(xué)生普遍不重視語文學(xué)習(xí).四、具體教學(xué)措施：1、結(jié)合高考，把五六冊的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩歌三大塊，將它們的教學(xué)目標(biāo)與高考的對應(yīng)點(diǎn)結(jié)合起來，分別確定為：現(xiàn)代文(主要包括第五冊的文學(xué)評論、小說和第六冊的說明文)-在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習(xí)慣的基礎(chǔ)上，側(cè)重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點(diǎn)的能力;文言文-以第五、六冊的課文為綱，歸納、整理1

9、-4冊的文言文的常見實(shí)詞(古今異義，一詞多義)、常見虛詞、特殊句式等，強(qiáng)調(diào)以新帶舊，用舊知識解決新問題;詩歌-根據(jù)第五、六冊詩歌的體裁、題材特點(diǎn)，把握其中景、物、事、典與詩人所抒之情、所述之理的內(nèi)在了解，鼓勵學(xué)生歸納整理讀懂一首詩歌的基本方法.2、梳理單元知識，建立知識系統(tǒng)，授課與測評結(jié)合，定期進(jìn)行單元測試，知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，邊練邊測.3、文言文的閱讀，主要是實(shí)詞的積累，虛詞、詞類活用、古今異義、句式強(qiáng)化訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，理解人物的行為實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)涵.4、現(xiàn)代文采取精讀文章、分點(diǎn)設(shè)題、演練評點(diǎn)、歸納提升的訓(xùn)練，有層次的提高學(xué)生能力.5、強(qiáng)化語文積累充分利用早自習(xí)，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的

10、課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識，幫助學(xué)生夯實(shí)語文基礎(chǔ)，提高語文能力.6、強(qiáng)化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性考慮學(xué)生作文實(shí)際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現(xiàn)狀，作文訓(xùn)練采取循序漸進(jìn)、逐點(diǎn)落實(shí)的思路.大體上，單周為作文指導(dǎo)，訓(xùn)練題(即小作文)由各語文老師自定;雙周訓(xùn)練題原則上應(yīng)統(tǒng)一.作文訓(xùn)練暫分點(diǎn)如下：高考作文全程訓(xùn)練a、基礎(chǔ)等級寫作訓(xùn)練(一)寫作技巧訓(xùn)練1、審題2、立意3、選材4、構(gòu)思5、行文6、擬題7、修改(二)文體寫作訓(xùn)練1、記敘性文章寫作2、議論性文章寫作b、發(fā)展等級寫作訓(xùn)練(一)常規(guī)性發(fā)展寫作訓(xùn)練1、善于分析(訓(xùn)練目標(biāo)：深刻)(1)透過現(xiàn)象深入本質(zhì)(2)揭示問題產(chǎn)生的原因(3)觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用2、善于敘

11、寫(訓(xùn)練目標(biāo)：豐富)(1)材料豐富(2)善于描寫(3)形象豐滿(4)意境深遠(yuǎn)3、善于表達(dá)(訓(xùn)練目標(biāo)：有文采)(1)詞語生動，句式靈活(2)善于運(yùn)用修辭手法(3)文句有意蘊(yùn)進(jìn)行排比句、轉(zhuǎn)折句、比喻句、對偶句、是字句、因果句等文采訓(xùn)練.(二)創(chuàng)造性發(fā)展寫作訓(xùn)練1、善于突破(訓(xùn)練目標(biāo)：有創(chuàng)新)(1)構(gòu)思精巧(2)推理獨(dú)到(3)想象獨(dú)特(4)有個性特征2、善于出新(訓(xùn)練目標(biāo)：有創(chuàng)新)(1)見解新穎(2)材料新鮮六、教學(xué)進(jìn)度表第一階段：教材疏理：(9.39.24)五、六冊教材9.39.109.119.17三、四冊教材9.189.24第二階段：第一輪復(fù)習(xí)(9.253.7)古詩鑒賞9.2510.14文言文閱讀10.1