六年級數學上冊 圓的整理和復習教案 青島版 教案

1、圓的整理和復習課題圓的整理和復習教學 目標圓的整理和復習，全面鞏固有關圓的知識。圓的整理與復習過程，提高歸納、整理知識和綜合運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。3.通過交流整學會整理知識的方法，逐步養(yǎng)成回顧與反思習慣。教學 重點提高綜合運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。 探 究 過 程教師活動學生活動一、梳理歸納，主體內化。師：今天我們對圓進行整理和復習，請同學們看書復習第52頁64頁的內容，你認為應該掌握哪些公式及概念性知識？用你喜歡的方式總結出來？可以在練習本上寫？也可以互相提問或同桌討論。 師：以小組為單位，根據知識間的聯系對本單元知識進行進一步的整理完善。師：誰能把你們整理的結果

2、與同學們分享一下？如用表格方法整理的：特點d=2r周長C=d或 C=2r面積S=r2 學生自主整理，然后全體交流。小組合作，完善整理。學生交流，全體補充完整。 探 究 過 程 有對面積和周長進行比較的。項目意義計算公式公式推導過程單位名稱聯系周長面積師：在圓的面積公式、周長公式的推導過程中，我們還應用了一種非常有價值的數學思想方法，誰能說一說？師：以前我們還在哪些地方用到了轉化的思想？二、綜合應用，整體提高。（一）基本練習 填空：1）在一個周長為25.12厘米的圓內，畫一個最大的正方形，正方形面積是（）平方厘米。2）大圓半徑10厘米，小圓半徑4厘米，大圓和小圓周長的比是（ ），面積的比是（）。

3、3）圓周長是6.28分米，那么半圓的周長是（）分米4）圓的半徑擴大3倍，面積擴大（ ）。選擇：選擇正確答案的序號填在括號里。1.從圓心到圓上任意一點的線段叫做（ ）A.直徑 B。半徑 C直線2.周長相等的長方形正方形圓，（ ）面積最大。3.大圓直徑是小圓直徑的3倍，大圓的面積是小圓面積的（）倍。 A .3 B.6 C4.圓的半徑由6厘米增加到9厘米，圓的面積增加了（）平方厘米。A.9 B.45 C.45學生交流。學生交流：分數除法的計算獨立填空，集體交流。獨立完成，集體交流。獨立完成，集體交流。獨立完成，集體交流。探 究 過 程（二）提高練習。1.（1）在長為8厘米，寬為6厘米的長方形中畫一個

4、最大的圓，這個圓的面積是多少？剩下的面積是多少？（2）在一張邊長10厘米的正方形紙上剪一個最大的圓后，這個圓周長和面積各是多少？剩下部分的面積是多少平方厘米？2.一個長方形的周長是30分米，長與寬的比是3：2，這個長方形的面積是多少平方米？3.一個圓環(huán)的外圓直徑是8分米,內圓半徑是40厘米.求這個圓環(huán)的面積?16米的圓心花壇周圍，有一條寬為2米的小路圍繞，小路的面積是多少平方米？，小華騎自行車從家到學校，如果每分鐘轉動100周，他從家到學校出發(fā)10分鐘到達學校，小華家距學校多少米？（三）綜合練習。1.作直徑為4厘米的半圓，并求這個半圓的周長和面積。2.一個水缸的缸口是一個圓形，直徑是。給這個水缸做一個木蓋，要求木蓋的直徑比缸口直徑大5厘米。木蓋的面積是多少平方厘米？3.一個木桶的底面半徑是40厘米，現用粗鐵絲在木桶側面圍上了3圈，至少需要多少米的粗鐵絲？三、總結暢所欲言談收獲。獨立完成，集體訂正。獨立完成，集體訂正。獨立完成，集