四年級(jí)上冊(cè)健康教育教案[001]

1、四年級(jí)下冊(cè)健康教育計(jì)劃一、指導(dǎo)思想學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)及人交往，愿意及別人交流，朋友間互相了解。2、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。4、通過(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。5、培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動(dòng)腦，用自己的智慧去

2、發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個(gè)有心人。6、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。7、教育學(xué)生正確面對(duì)挫折，勇于接受別人的批評(píng)。8、通過(guò)教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長(zhǎng)輩。9、讓學(xué)生學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，教育學(xué)生經(jīng)常測(cè)量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況10、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的，學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。總之，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)

3、階。三、具體安排周 次教學(xué)進(jìn)度安排1甲型H1N1流感的預(yù)防3預(yù)防近視5我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)7傳染病是怎樣預(yù)防的9消化系統(tǒng)的作用及保健11我們應(yīng)該吃什么13家用化學(xué)品15預(yù)防“電腦病”17怎樣測(cè)量身高、體重、脈搏19面對(duì)困難1、甲型H1N1流感的預(yù)防教學(xué)目標(biāo)1、了解甲型H1N1流感發(fā)展新動(dòng)態(tài)，認(rèn)識(shí)預(yù)防的重要性。2、知道并自覺(jué)執(zhí)行防控新措施、新要求。3、推薦預(yù)防甲流的中藥配方。教具課件教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、回顧自己所掌握的有關(guān)甲流的知識(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)甲流的傳播途徑和預(yù)防措施，以及自己的思想認(rèn)識(shí)和防范舉措.。二、了解甲型H1N1流感疫情的最新動(dòng)態(tài)為了你的健康,為了學(xué)校的安全，每個(gè)同學(xué)必須高度重視，自覺(jué)加強(qiáng)防范，

4、嚴(yán)格按照學(xué)校的要求檢查自己，切不可掉以輕心。三、預(yù)防甲流的新要求1、早上、下午第一節(jié)課前務(wù)必在教師的指導(dǎo)下各測(cè)一次體溫,體溫超出37.5度(包括37.5度)的必須馬上匯報(bào).2、出現(xiàn)發(fā)熱癥狀的必須到觀察室隔離檢查,并由家長(zhǎng)或老師帶到鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行檢查治療,不得在私人診所或由村醫(yī)治療.癥狀輕者可在家隔離治療,重癥者必須到醫(yī)院隔離治療.3、將家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼交給老師，以便及時(shí)通知。4、春節(jié)臨近，不要外出旅游。平時(shí)也不要四處亂竄，特別是人員比較集中的場(chǎng)所，如超市、網(wǎng)吧等。沒(méi)事最好不要外出。5、再次強(qiáng)調(diào)做好個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。要勤洗澡、勤換衣服，要把教室和公共區(qū)的衛(wèi)生、特別是衛(wèi)生死角清除干凈，不隨地吐痰、亂

5、扔果皮紙屑、不到小攤和地?cái)傎I食物，不僅要勤洗手，還要洗干凈。6、不及有流感癥狀的病人接觸，要主動(dòng)避開。若自己出現(xiàn)癥狀時(shí)切勿及他人接觸，以防傳播擴(kuò)散。自己發(fā)熱經(jīng)治療后，至少要24小時(shí)沒(méi)有再發(fā)熱方可回校學(xué)習(xí)。7、不得隨意缺勤，有事要事先請(qǐng)假，特別是生病，必須向老師說(shuō)明病情和治療情況。8、向家長(zhǎng)宣傳甲流情況和預(yù)防知識(shí)。四、小結(jié)1、如果你發(fā)現(xiàn)自己發(fā)熱、嗓子痛、咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀，你要怎樣處理？2、讓我們迅速行動(dòng)起來(lái)，積極預(yù)防甲型H1N1流感。為了你自己的健康，也為了你身邊親人的健康，用自己的行動(dòng)抒寫生命愛的贊歌。一起注意個(gè)人衛(wèi)生，共同維護(hù)公共衛(wèi)生，遠(yuǎn)離各種疾病，遠(yuǎn)離甲流。2、預(yù)防近視教學(xué)目標(biāo)1、

6、說(shuō)明眼睛的作用，引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因和危害。2、 掌握預(yù)防近視的方法，養(yǎng)成科學(xué)用鹽的習(xí)慣。教具掛圖、人眼球模型。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、 談話導(dǎo)入。師：眼睛是心靈的窗戶，眼睛壞了會(huì)對(duì)我們的生活有什么影響？（學(xué)生討論，交流）2、 揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書課題：2、預(yù)防近視二、學(xué)習(xí)課文。1、 引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因。（1） 師：預(yù)防近視首先要了解人的眼睛是怎樣看清物體的。出示：人眼球模型。認(rèn)識(shí)晶狀體的成像原因。（學(xué)生觀察）教師介紹晶狀體上長(zhǎng)有肌肉。（2） 了解近視眼的形成如果長(zhǎng)期看近處的物體，對(duì)晶狀體上的肌肉有什么影響？長(zhǎng)期以往，會(huì)帶來(lái)什么影響？（學(xué)生思考、討論，交流，教師啟發(fā)、

7、補(bǔ)充。）2、區(qū)別假性近視及真性近視。3、教師小結(jié)：真性近視是在假性近視的基礎(chǔ)上形成的必須注重假性近視的治療。如果的了真性近視就只有戴眼鏡了。不戴眼鏡盡是就會(huì)更加厲害。4、預(yù)防近視。師：眼睛近視很不方便，我們應(yīng)該積極預(yù)防近視。應(yīng)該怎樣預(yù)防近視呢？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充）三、總結(jié)。四、布置作業(yè)。3、我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)1、 使學(xué)生知道運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成和功能。2、 懂得運(yùn)動(dòng)保健的知識(shí)。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教具掛圖、人體骨骼模型。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、談話導(dǎo)入。師：你們平時(shí)會(huì)做那些運(yùn)動(dòng)？（學(xué)生討論，交流）2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)課文。1、介紹運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)及其作用。（1） 示：人體骨

8、骼模型，了解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。（2） 說(shuō)明運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的作用。（3） 解說(shuō)骨骼的支撐、保護(hù)作用。討論，交流。2、了解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保健。（1）教育學(xué)生注重運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保健。（2）介紹運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保健方法。3、 介紹骨折的成因和臨時(shí)固定方法。4、 促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成。三、教師小結(jié)：今天我們了解了人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，你覺(jué)得要改變那些不好的行為習(xí)慣？（討論、交流）假如你在運(yùn)動(dòng)中受了傷，應(yīng)該怎么辦？4、傳染病是怎樣預(yù)防的教學(xué)目標(biāo)1、 解什么是傳染病。了解傳染病傳播的四條基本途徑。2、 教育學(xué)生注意預(yù)防傳染病，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)預(yù)防疾病的能力教具傳染病傳播途徑掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、談話導(dǎo)入。

9、師：（問(wèn)得過(guò)傳染病的學(xué)生，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的得什么病。，怎么會(huì)生這種病的。）這些病有什么共同之處？（學(xué)生討論，交流）2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些因傳染而生的病叫傳染病。（板書課題：4、傳染病是怎樣預(yù)防的）二、學(xué)習(xí)課文。1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)傳染病。a) 傳染病時(shí)有什么傳染的？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充）b) 傳染病的病菌、病毒傳染給了誰(shuí)？2、介紹傳染病的四條傳播途徑出示：傳染病傳播途徑掛圖。問(wèn)：你們知道傳染病傳播病菌、病毒有哪四條傳播途徑？（學(xué)生回答，交流）3、 怎樣預(yù)防傳染病。師: 傳染病的傳播主要有，動(dòng)物傳播，空氣傳播，飲食，接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會(huì)被傳染。怎樣阻斷傳播途徑呢？（學(xué)生回

10、答）三、教師總結(jié)預(yù)防傳染病的方法。四、號(hào)召加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。只要我們積極行動(dòng)起來(lái)，阻斷傳播途徑，增強(qiáng)體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家都可以少得甚至不得傳染病。5消化系統(tǒng)的作用及保健教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)的構(gòu)成及基本作用。2、 了解認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)在人的生命活動(dòng)中的重要意義。3、 知道要注重消化系統(tǒng)的保健，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教具消化系統(tǒng)的解剖掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、談話導(dǎo)入。師：你們知道人為什么每天要吃食物？這些食物又是怎樣被消化，人又是怎樣活的營(yíng)養(yǎng)的嗎？（學(xué)生討論，交流）2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。今天我們就來(lái)了解消化系統(tǒng)的作用及保?。ò鍟n題：5、消化系統(tǒng)的作用及保?。┒?、學(xué)習(xí)課

11、文。1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)的各器官。a) 出示：消化系統(tǒng)的解剖掛圖。消化系統(tǒng)時(shí)由哪些器官組成的？它們各在什么位置？（學(xué)生回答，在圖中指出各消化器官的位置。）b) 了解消化器官的作用。學(xué)習(xí)課文第一自然段。c) 了解消化液的作用。人是怎樣消化食物的呢？ 說(shuō)說(shuō)消化液在消化過(guò)程中各自的作用。（學(xué)生交流，教師小結(jié)）2、保護(hù)消化器官的方法。（1） 消化器官缺一不可。我們消化系統(tǒng)中少了或損壞了一樣器官，會(huì)怎樣？（學(xué)生討論，交流）（2）學(xué)習(xí)維護(hù)消化器官健康的方法。三、教師總結(jié)四、作業(yè)。（ 背出12種不宜吃的食物）6、我們應(yīng)該吃什么教學(xué)目標(biāo)1、 使學(xué)生知道“吃”對(duì)人體及健康的重要。2、 了解一些食品對(duì)人體的不

12、良影響，如何選擇健康食品。3、 養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，合理膳食。不吃有害食物。教具營(yíng)養(yǎng)均衡進(jìn)食的掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、談話導(dǎo)入。師：民以食為天。人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，今天我們研究吃的問(wèn)題。2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書課題：6、我們應(yīng)該吃什么二、學(xué)習(xí)課文。1、倡導(dǎo)合理地吃。（1） 你們會(huì)吃嗎？（會(huì)。）老師不是問(wèn)會(huì)不會(huì)吃飯，而是問(wèn)會(huì)不會(huì)科學(xué)合理的吃飯。（2） 出示掛圖，學(xué)習(xí)課文第二自然段，討論交流：怎樣科學(xué)合理的吃飯？（學(xué)生交流，教師小結(jié)）2、介紹某些食品對(duì)健康的負(fù)面影響。（看課文中的表格，記住12種不宜吃的食品。）3、懂得吃火鍋的危害和注意事項(xiàng)。師：除了以上12種食

13、品不宜吃以外，有的吃的形式也不宜采用，火鍋就是其中的一種。，為什么呢？（學(xué)生討論，交流）小結(jié)：火鍋危害很大。即使真正想吃，要注意生、熟要分開，肉類要在滾燙里煮10分鐘以上?；疱仠荒芎?，會(huì)導(dǎo)致癌癥。三、教師總結(jié)我們正處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，危害身體的毒素很容易被我們吸收，早我們身體里聚集下來(lái)。所以我們一定要注意飲食健康，吃“好”，健康的吃！7、家用化學(xué)品教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)生知道常見家用化學(xué)品的作用和危害。2、 了解常見家用化學(xué)品基本功效和對(duì)環(huán)境造成的污染。3、 提倡慎用、少用合成化學(xué)品，積極維護(hù)生存環(huán)境。教具搜集家用化學(xué)用品造成的危害事例，相關(guān)圖片。常見家用化學(xué)用品實(shí)物。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、談話導(dǎo)入

14、，揭示課題。1、談話導(dǎo)入。師：隨著科技的進(jìn)步，走進(jìn)家庭的化學(xué)用品越來(lái)越多，給我們的生活帶來(lái)了許多方便。在家中你們見過(guò)那些日用化學(xué)品。2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第八課板書課題：7、家用化學(xué)品二、學(xué)習(xí)課文。1、介紹常見家用化學(xué)品的種類和作用。i. 出示常見家用化學(xué)用品實(shí)物。 ii. 問(wèn)：你們了解這些化學(xué)品嗎？ 2、說(shuō)明家用化學(xué)用品危害并存。（2） 介紹常見家用化學(xué)用品的獨(dú)特功效。（讓學(xué)生閱讀課文39自然段）（3） 說(shuō)明一些家用化學(xué)用品的危害。（讓學(xué)生閱讀課文1013自然段）（4） 出示圖片，資料。（討論、交流家用化學(xué)用品的危害）三、教師總結(jié)。1、 家用化學(xué)用品及對(duì)我們的日常生活有幫助，有

15、影響我們的身體健康和生活環(huán)境，那我們究竟應(yīng)該怎么辦？（學(xué)生討論，交流、回答。）2、 提出行為希望。讓我們讀課文最后一段，對(duì)我們提出了什么建議。齊讀課文最后一段。8、預(yù)防“電腦病” 教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道電腦的作用和因使用不當(dāng)而造成的危害。2、使學(xué)生了解使用電腦時(shí)坐、看和打字的保健注意事項(xiàng)。4、 指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成使用電腦的正確姿勢(shì)。教具學(xué)生使用的微機(jī)房及其計(jì)算機(jī)設(shè)備，教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、談話導(dǎo)入。師：“微機(jī)”是什么？（計(jì)算機(jī)）對(duì)。我們經(jīng)常把它叫做電腦。你們知道電腦有什么作用嗎？ （學(xué)生回答，教師補(bǔ)充電腦的用途）2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。雖然電腦對(duì)我們的工作、學(xué)習(xí)有很大幫助，但使用不

16、當(dāng)就會(huì)得“電腦病”。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第九課板書課題：8、預(yù)防“電腦病”二、學(xué)習(xí)課文。1、介紹 “電腦病”的癥狀。“電腦病”是怎么回事呢？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，現(xiàn)身說(shuō)病）2、說(shuō)明預(yù)防的重要性和預(yù)防重點(diǎn)。（1） 使用電腦要注意哪些方面？（學(xué)生試回答）（2） 專家告訴我們，使用電腦關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)正確的坐、看、打字的姿勢(shì)。3、介紹坐、看、打字的注意事項(xiàng)，掌握正確的姿勢(shì)。（1）訓(xùn)練坐的正確姿勢(shì)（學(xué)生閱讀教材中的圖文介紹，照要求去做（2）講解看的注意事項(xiàng)。4、校正學(xué)生在實(shí)際操作中的行為。三、教師總結(jié)。9、怎樣測(cè)量身高、體重、脈搏教學(xué)目標(biāo)1、 指導(dǎo)學(xué)生了解脈搏，知道身高、體重、脈搏能反映人的生長(zhǎng)發(fā)育情況。2、學(xué)

17、生學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重、脈搏的方法。3、教育學(xué)生關(guān)心自己的生長(zhǎng)發(fā)育情況。教具身高尺、體重稱、秒表等。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、談話導(dǎo)入。師：從進(jìn)小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，每年我們都要體檢。我們的身體有什么明顯的變化？ （身體長(zhǎng)高，體重變重）（學(xué)生回答，教師引出測(cè)量身高、體重、脈搏內(nèi)容）2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書課題：9、怎樣測(cè)量身高、體重、脈搏二、學(xué)習(xí)課文。1、介紹脈搏。（1） 說(shuō)明什么是脈搏。（2） 脈搏及心臟跳動(dòng)的一致性。（3） 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第5自然段。2、學(xué)習(xí)正確測(cè)量身高、體重、脈搏的方法。（1） 你們?cè)隗w檢時(shí)是怎樣測(cè)量身高、體重、脈搏的？（學(xué)生回答）（2） 身高、體重、脈搏及

18、哪些因素有關(guān)？（1） 學(xué)習(xí)正確測(cè)量身高、體重、脈搏的方法（閱讀課文第二自然段）。3、學(xué)生試冊(cè)脈搏。三、教師總結(jié)。我們要經(jīng)常測(cè)量自己身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)狀況。四、作業(yè)。（課后 檢測(cè)站）10面對(duì)困難教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生克服畏懼困難的心理,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心,增強(qiáng)他們的心理素.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)心理教育。教具有關(guān)婷婷戰(zhàn)勝困難的詳細(xì)資料。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、談話導(dǎo)入。你們知道什么是困難嗎，你們平時(shí)遇到過(guò)那些困難?2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書課題：10、面對(duì)困難二、學(xué)習(xí)課文。1、介紹有關(guān)婷婷及困難斗爭(zhēng)的事跡。（1） 你們以前遇到什么困難?怎么解決的?(學(xué)生討論)（2） 讓我們看看全國(guó)十佳少先隊(duì)員周婷婷是怎么面對(duì)困難的在這樣的情況下,學(xué)習(xí)內(nèi)容 嗎?假如你