【最新】中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件

1、第 18 課時電能電功率（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎(chǔ)考向探究 逐個擊破考點一電能與電功1.電能產(chǎn)生電能是能量的一種形式,是由其他形式的能轉(zhuǎn)化而來的單位焦(J);千瓦時(kWh),又稱“度”。1 kWh= J 電能表作用計量用電器 的儀表在一段時間內(nèi)消耗的電能3.6106（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎(chǔ)考向探究 逐個擊破電能表參數(shù)“220 V”是指該電能表應(yīng)該在220 V的電路中使用?！?0(20) A”是指該電能表的標定電流為10 A,額定最大電流為20

2、A,電能表工作時,通過它的最大電流不能超過額定最大電流。我們可以依據(jù)后者計算出接在電路中的用電器允許消耗的最大電功率?！?0 Hz”是指該電能表應(yīng)在頻率為50 Hz的交流電路中使用?！?00 revs/(kWh)”是指接在該電能表上的用電器,每消耗1 kWh的電能,電能表上的轉(zhuǎn)盤將轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)(續(xù)表)（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎(chǔ)考向探究 逐個擊破電能表計量方法電能表表盤上前后兩次示數(shù)之差,就是用電器在這段時間內(nèi)消耗的電能(注意:電能表表盤上示數(shù)的最后一位是小數(shù)位);測量較小電能時利用轉(zhuǎn)盤讀數(shù),即 表示電能表在某段時間內(nèi)的轉(zhuǎn)

3、盤轉(zhuǎn)數(shù),N表示電能表銘牌上標著的轉(zhuǎn)數(shù))(續(xù)表)（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎(chǔ)考向探究 逐個擊破2.電功電流做功電流通過用電器時做功,把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能供人們利用。電流做了多少功(W),就消耗了多少電能(E電),轉(zhuǎn)化得到多少其他形式的能(E其),即W=E電=E其電功物理意義表示電流做功多少的物理量大小電流在某段電路上做的功,等于這段電路兩端的電壓、電路中的電流和通電時間的乘積(也等于這段電路兩端的電壓和通過電路電荷量的乘積)計算公式W= 推導(dǎo)公式W=(只適用于純電阻電路) I2RtUItUQ（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方

4、案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎(chǔ)考向探究 逐個擊破考點二電功率電功率物理意義電功率是表示電流做功的物理量,也就是用電器消耗電能的物理量 定義電功率等于與 之比,它表示電流在 內(nèi)所做的功 單位基本單位:瓦特(W),常用單位:千瓦(kW),1 kW=W 公式定義式P=(普適公式);計算式:P=(普適公式);推導(dǎo)式:P=(只適用于純電阻電路) 1000快慢快慢電功所用時間單位時間UII2R（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件(續(xù)表)考點梳理 夯實基礎(chǔ)考向探究 逐個擊破額定功率和實際功率額定電壓用電器在 時的電壓,用電

5、器上標明的電壓值就是它的額定電壓 額定功率用電器在 下工作時的功率,用電器上標明的功率值就是它的額定功率 實際電壓用電器在 時的電壓,它可能等于或不等于用電器的額定電壓 實際功率用電器在 下工作時的功率,它可能等于或不等于用電器的額定功率 正常工作額定電壓實際工作實際電壓（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件(續(xù)表)考點梳理 夯實基礎(chǔ)考向探究 逐個擊破額定功率和實際功率功率與電壓的關(guān)系對確定的用電器:若U實=U額,則P實P額,用電器正常工作; 若U實U額,則P實P額,用電器不能正常工作,還可能被損壞。 用電器的工作情況(比如燈泡的明暗程度)是由它消耗

6、的實際功率決定的=Q(UItI2Rt)。特別提醒:當電動機不轉(zhuǎn)動時,為純電阻電路,當電動機轉(zhuǎn)動時為非純電阻電路。電動機正常工作時的輸入功率(即電動機消耗的總功率)一部分轉(zhuǎn)化為電熱,一部分轉(zhuǎn)化為機械能輸出。根據(jù)能量守恒:P輸入=P熱+P輸出,P輸入=UI,P熱=I2R,P輸出=Fv(續(xù)表)（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎(chǔ)考向探究 逐個擊破電熱的利用和防止利用:電熱水器、電飯鍋、電熨斗、電熱孵化器等防止:散熱器、散熱片、散熱孔、電腦的微型風(fēng)扇等(續(xù)表)（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課

7、件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)圖18-15探究一 電能表的相關(guān)計算1. 2017鄂爾多斯小龍家上月初電能表示數(shù)為 ,電能表的部分參數(shù)及上月末的示數(shù)如圖18-15所示。表盤上“3200 imp/(kWh)”表示每消耗1 kWh的電能,指示燈閃爍3200次。下列選項正確的是()A.小龍家上月消耗的電能為680 kWhB.小龍家同時使用的用電器總功率不可超過2200 WC.指示燈閃爍的次數(shù)越多,電能表所在電路接入的用電器總功率越大D.斷開其他用電器,只讓阻值是100 的電熱棒單獨工作3 min,指示燈閃爍64次,此時小龍家的實際電壓是200 VD（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時

8、電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)2. 2018泰州某電吹風(fēng)工作6 min,能使如圖18-16所示的電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過120轉(zhuǎn),則該電吹風(fēng)消耗的電能為kWh,電功率為W,這些電能可供一只“220 V10 W”的LED燈正常工作h。一只這樣的LED燈與一只“220 V100 W”的白熾燈正常發(fā)光時亮度相當,若LED燈正常發(fā)光時的效率為80%,則白熾燈正常發(fā)光效率為。 圖18-16（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件答案0.11000108%解析100 W的白熾燈與10 W的LED燈的發(fā)光亮度相當,則白熾燈的發(fā)光效率

9、是LED燈的 ，即8%?？枷蛱骄?逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)探究二實際功率與額定功率的理解3.小林做作業(yè)時,電燈突然變暗,其原因可能是 ()A.電燈的實際電壓變大B.電燈的額定電壓變小C.電燈的實際功率變小D.電燈的額定功率變小C（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)4.將一只標有“220 V200 W”的燈接在110 V的電路中,則燈消耗的實際功率為()A.200 WB.100 WC.50 WD.

10、400 WC（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)圖18-175. 2018濟寧根據(jù)額定電壓為2.5 V小燈泡的I-U圖像(如圖18-17所示)分析,下列結(jié)論正確的是()A.當小燈泡兩端的電壓為0 V時,其電阻為0B.當通過小燈泡的電流為0.1 A時,其實際功率為0.1 WC.通過小燈泡的電流與其兩端的電壓成正比D.小燈泡的額定功率為0.625 WD（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)6.“6 V3 W”和“6 V6 W”的兩只燈泡L

11、1和L2串聯(lián)后接在電源兩端,不考慮溫度對燈絲電阻的影響,則 ()A.電源電壓為12 V時,兩只燈泡均能正常發(fā)光B.兩個燈泡都發(fā)光時,燈泡L2比燈泡L1亮一些C.兩個燈泡都發(fā)光時,電路中允許通過的最大電流為1 AD.燈泡L1正常發(fā)光時,燈泡L2的實際功率是1.5 WD（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)圖18-18探究三動態(tài)電路中電功率的變化7.如圖18-18所示,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S1和S2,燈L正常發(fā)光,則斷開開關(guān)S2時 ()A.電流表示數(shù)變小,燈L仍然正常發(fā)光B.電流表示數(shù)變大,燈L變亮C.電壓表示數(shù)

12、變大,燈L的實際功率變小D.電壓表示數(shù)不變,電路的總功率變大A（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)圖18-198.小燈泡L的額定電壓為3 V,它的I-U圖像如圖18-19甲所示。把小燈泡L接入如圖乙所示的電路中,先將滑動變阻器的滑片P移至B端,閉合開關(guān)S,電壓表示數(shù)為1.5 V;再將滑片P向左移動直到電壓表示數(shù)為3 V。已知電源電壓恒定,滑動變阻器的銘牌標有“10 2 A”。下列說法中錯誤的是()A.電源電壓為4.5 VB.小燈泡的額定功率為1.5 WC.小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器消耗的電功率為1.25 WD.

13、小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器接入電路的阻值為3 C（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)探究四焦耳定律9.(多選)小明家有一臺農(nóng)副產(chǎn)品加工用的電動機,工作2 h消耗2 kWh的電能,對此有下列說法,你認為正確的是 ()A.電流通過電動機做了7.2106 J的功B.這些電能全部轉(zhuǎn)化為動能C.電流通過電動機做功少于7.2106 JD.電能轉(zhuǎn)化為動能小于7.2106 JAD（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)10.如圖18-20所示是一提升

14、重物用的直流電動機工作時的電路圖。電動機內(nèi)阻為0.8 ,電阻R=10 ,直流電壓U=160 V,理想電壓表的示數(shù)為110 V。(1)通過電動機的電流大小為多少?(2)電動機的電功率為多少?(3)電動機的熱功率為多少?(4)電動機的輸出功率為多少?(5)如果電動機以1 m/s的速度勻速豎直向上提升重物,求該重物的質(zhì)量是多少?(6)若電動機被卡住,則電壓表的示數(shù)為多少?(結(jié)果保留整數(shù))圖18-20（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向

15、探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)10.如圖18-20所示是一提升重物用的直流電動機工作時的電路圖。電動機內(nèi)阻為0.8 ,電阻R=10 ,直流電壓U=160 V,理想電壓表的示數(shù)為110 V。(2)電動機的電功率為多少?圖18-20（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)10.如圖18-20所示是一提升重物用的直流電動機工作時的電路圖。電動機內(nèi)阻為0.8 ,電阻R=10 ,直流電壓U=160 V,理想電壓表的示數(shù)為110 V。(3)電動機的熱功率為多少?圖18-20（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電

16、功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)10.如圖18-20所示是一提升重物用的直流電動機工作時的電路圖。電動機內(nèi)阻為0.8 ,電阻R=10 ,直流電壓U=160 V,理想電壓表的示數(shù)為110 V。(4)電動機的輸出功率為多少?圖18-20（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)10.如圖18-20所示是一提升重物用的直流電動機工作時的電路圖。電動機內(nèi)阻為0.8 ,電阻R=10 ,直流電壓U=160 V,理想電壓表的示數(shù)為110 V。(5)如果電動機以1 m/s的速度勻速豎直向上提升重物,求該

17、重物的質(zhì)量是多少?圖18-20（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)10.如圖18-20所示是一提升重物用的直流電動機工作時的電路圖。電動機內(nèi)阻為0.8 ,電阻R=10 ,直流電壓U=160 V,理想電壓表的示數(shù)為110 V。(6)若電動機被卡住,則電壓表的示數(shù)為多少?(結(jié)果保留整數(shù))圖18-20（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)探究五擋位型電熱器的計算11. 2019.包頭一模圖18-21甲是某品牌電暖器,有“低溫”、“中溫”、“

18、高溫”三擋,銘牌見下表(“高溫”擋功率未知),圖乙為其簡化電路原理圖。牌電暖器額定電壓220 V額定功率低溫擋550 W中溫擋1100 W高溫擋頻率50 Hz（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)(1)“低溫”擋正常工作時的電阻是多少?(2)“高溫”擋正常工作時的電流是多少?(3)若某房間內(nèi)空氣質(zhì)量為60 kg,空氣溫度為10 ,設(shè)定空氣的比熱容為1.1103 J/(kg)且保持不變,用該電暖器“高溫”擋正常工作15 min,放出熱量的50%被房間內(nèi)的空氣吸收,那么可使此房間的空氣溫度升高多少?圖18-21（呼和浩

19、特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)11. 2019.包頭一模圖18-21甲是某品牌電暖器,有“低溫”、“中溫”、“高溫”三擋,銘牌見下表(“高溫”擋功率未知),圖乙為其簡化電路原理圖。牌電暖器額定電壓220 V額定功率低溫擋550 W中溫擋1100 W高溫擋頻率50 Hz（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)(2)“高溫”擋

20、正常工作時的電流是多少?圖18-21（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)11. 2019.包頭一模圖18-21甲是某品牌電暖器,有“低溫”、“中溫”、“高溫”三擋,銘牌見下表(“高溫”擋功率未知),圖乙為其簡化電路原理圖。牌電暖器額定電壓220 V額定功率低溫擋550 W中溫擋1100 W高溫擋頻率50 Hz（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究

21、 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)(3)若某房間內(nèi)空氣質(zhì)量為60 kg,空氣溫度為10 ,設(shè)定空氣的比熱容為1.1103 J/(kg)且保持不變,用該電暖器“高溫”擋正常工作15 min,放出熱量的50%被房間內(nèi)的空氣吸收,那么可使此房間的空氣溫度升高多少?圖18-21（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎(chǔ)（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件原理P=UI實物圖與電路圖實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升突破測量小燈泡的電功率【實驗梳理】（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18

22、課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升電路連接開關(guān):連接電路時,開關(guān)要斷開?；瑒幼冏杵?滑動變阻器“一上一下”接入電路,且開關(guān)閉合前,滑片要移到阻值最大處。電表:電流表與小燈泡串聯(lián),電壓表與小燈泡并聯(lián);電流從正接線柱流入,負接線柱流出;電壓表的量程由小燈泡的額定電壓決定,電流表的量程由小燈泡的額定電流決定滑動變阻器的作用改變燈泡兩端的電壓和保護電路。連接電路無誤后,移動滑片的位置,同時眼睛觀察電壓表的示數(shù),當電壓表的示數(shù)達到額定電壓時,停止移動滑片,并記下電流表的示數(shù),利用公式即可求出燈泡的額定功率(續(xù)表)（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電

23、能 電功率課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升電路故障分析電表示數(shù)異常的原因:電流表無示數(shù):與電流表串聯(lián)的電路斷路(或電流表被短路或斷路);電流表指針滿偏:電流表所選量程太小或與之串聯(lián)的電路發(fā)生短路;電壓表無示數(shù):小燈泡發(fā)生短路(或電壓表短路或斷路,或與電壓表并聯(lián)的電路以外部分斷路);電壓表示數(shù)接近電源電壓:小燈泡發(fā)生斷路,或滑動變阻器短路。小燈泡不亮的原因:電路完好,燈不亮:滑動變阻器連入電路的阻值太大,移動滑片觀察小燈泡是否發(fā)光;電路故障,燈不亮:小燈泡斷路或短路,根據(jù)電表示數(shù)判斷。移動滑片,電表示數(shù)不變的原因:滑動變阻器同時接兩個上接線柱或同時接兩個下接線柱(續(xù)表

24、)（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升多次測量的目的測出小燈泡在不同電壓下的實際功率并比較、探究電功率與電壓的關(guān)系及小燈泡亮度變化規(guī)律(小燈泡實際電壓不同,小燈泡的實際功率理應(yīng)不同,求平均值沒有意義)設(shè)計表格(續(xù)表)序號U/VI/AP/W123（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升圖像分析小燈泡的U-I圖像是曲線,原因是燈絲電阻隨溫度的升高而增大實驗結(jié)論不同電壓下,小燈泡的功率不同,實際電壓越大,小燈泡的功率越大;小燈泡的亮度由小燈泡

25、的實際功率決定,實際功率越大,小燈泡越亮實驗評估小燈泡額定電壓為3.8 V時,電壓表讀數(shù)不準確;若電源電壓為6 V,可將電壓表改接在滑動變阻器兩端,來減小實驗誤差(續(xù)表)（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升例 1 在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5 V,小燈泡額定電壓為2.5 V、電阻約為10 。(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖18-22甲中的實物電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片P向右移動時小燈泡變暗。圖18-22答案如圖所示（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全

26、冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升(2)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是。 (3)電路故障排除后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為V,若想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中的滑片P向(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5 V。 (4)移動滑片P,記下多組電壓表和電流表示數(shù),并繪制圖丙所示的I-U圖像,根據(jù)圖像信息,可計算出小燈泡的額定功率是W,此時小燈泡的電阻是。 小燈泡斷路2.2A0.512.5（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理

27、課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升(5)實驗室可提供選用的滑動變阻器R1和R2的最大電阻分別為5 和20 ,請你判斷本實驗中選用的是(選填“R1”或“R2”)。 (6)小明按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線,小燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光,并很快熄滅,檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出他在實驗中兩個操作不當之處:;。 R2連接電路時開關(guān)沒有斷開連接電路時滑片P沒有移到阻值最大處（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升 (7)小勇利用上述裝置測量另一只標有“2.5 V”字樣的小燈泡的電功率,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。分析實驗數(shù)據(jù)得出

28、:電壓U/V1.52.02.53.0電流I/A0.20.220.250.28電功率P/W0.30.440.6250.84發(fā)光情況很暗暗正常發(fā)光很亮小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的 決定的,且燈泡的 越大,燈泡發(fā)光越亮。 實際功率實際功率（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升由上表中的數(shù)據(jù),小勇得出小燈泡的額定功率為 老師認為,通過四次測量得到四次數(shù)據(jù),算出四個電功率值,再求平均值得到額定功率的數(shù)據(jù)處理方法不對,原因是。 在多次測量中還發(fā)現(xiàn):當電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表的示數(shù)之比(選填“變大”“變小”或“不變”),

29、導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是。 (8)整理器材時發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的PA部分比PD部分熱,原因是 。 PA部分電阻比PD部分電阻大小燈泡兩端的電壓是額定電壓時,小燈泡的功率才是額定功率變大小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升例2 在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,已連接的部分電路如圖18-23甲所示,圖中電源電壓恒定,小燈泡上只能看到“3.8 V”字樣。圖18-23答案如圖所示(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整。（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-

30、人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升(2)正確連接實驗電路后,開始實驗,在移動滑動變阻器滑片的過程中,眼睛應(yīng)注視的示數(shù),直到小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為W。 (3)完成上述實驗后,小聰向老師要了一個已知阻值為R0的電阻和一個單刀雙擲開關(guān),借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設(shè)計了如圖丙所示的電路,也測出了小燈泡的額定功率,請完成下列實驗步驟:閉合開關(guān)S1,將S2撥到觸點(選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為V; 電壓表1.5223.8（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測

31、 鞏固提升再將開關(guān)S2撥到觸點(選填“1”或“2”),保持滑片的位置不動,讀出電壓表的示數(shù)U; 小燈泡額定功率表達式P額=。(用已知量和測量量表示) 1 （呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件 實驗拓展 實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升 (4)在實驗時,電流表出現(xiàn)了故障不能使用,小聰向老師借了一只定值電阻R(阻值已知),設(shè)計了如圖18-24甲所示的電路,繼續(xù)測量小燈泡的額定功率,實驗過程如下:閉合開關(guān),移動滑片使電壓表示數(shù)為V;斷開開關(guān),保持滑片位置不變,將電壓表接到兩端,然后閉合開關(guān),讀出電壓表的示數(shù)為U;小燈泡的額定電功率P=。(用已知量和測

32、量量表示) 圖18-24定值電阻R3.8（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升(5)小聰新加一最大阻值為R2的滑動變阻器,設(shè)計如圖乙所示的電路也完成了該實驗,實驗過程如下:閉合開關(guān),使R2(最大阻值為R2)的滑片移動到最左端,調(diào)節(jié)R1的滑片使電壓表示數(shù)為V; ,讀出并記錄電壓表的示數(shù)U;小燈泡的額定功率P額=。(用已知量和測量量表示) 保持R1的滑片位置不變,使R2的滑片移動到最右端3.8（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升(6)在實

33、驗時,電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小聰向老師借了一只定值電阻R(阻值已知),設(shè)計了如圖18-25甲所示的電路,繼續(xù)測量小燈泡的額定功率,實驗過程如下:先閉合開關(guān)S和S1,調(diào)節(jié)滑動變阻器,當電流表的示數(shù)為時,小燈泡正常發(fā)光;將,讀出電流表的示數(shù)為I;小燈泡的額定功率P額=。(用已知量和測量量表示) 圖18-25開關(guān)S1斷開,S2閉合（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升 (7)小聰使用兩只電流表和一只定值電阻R(阻值已知),利用如圖乙所示電路也完成了測量,實驗過程如下:閉合開關(guān)S,移動滑片,使電流表A1的示數(shù)為,此時小

34、燈泡正常發(fā)光,讀出電流表A的示數(shù)為I,小燈泡的額定功率P額=。(用已知量和測量量表示) （呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升突破二探究電熱的影響因素【設(shè)計和進行實驗】1.被加熱的物質(zhì)選用空氣(或煤油)的原因:空氣受熱膨脹明顯(煤油比熱容小),能使實驗現(xiàn)象明顯。2.選擇被加熱物質(zhì)時需要保證物質(zhì)的種類相同、質(zhì)量相同、初溫相同。3.轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用:通過U形管中液面高度的變化(或溫度計示數(shù)的變化)反映電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少。（呼和浩特專版）中考物理復(fù)習(xí)方案 第18課時 電能 電功率課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升4.控制變量法的應(yīng)用:探究電熱與電流的關(guān)系時,控制電熱絲的電阻與通電時間相同,改變通過電熱絲的電流大小;探究電熱與電阻的關(guān)系時,控制通過電熱絲的電流與通電時間相同,選擇兩電阻不同的電熱絲;探究電熱與通電時間的關(guān)系時,控制電熱絲的電阻和通過的電流相同,改變通電時間的長短。5.多次測量的目的:使實驗結(jié)論具有普遍性。【實驗結(jié)論】6.實驗結(jié)論:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)