微笑正能量的句子_挫折都是微笑的組成部分

1、本文格式為word版，下載可任意編輯微笑正能量的句子_挫折都是微笑的組成部分 初三了,這是一個(gè)很有壓力的學(xué)段,由于升學(xué)已經(jīng)成為每位同學(xué)都要面對(duì)的特別清楚的目標(biāo)。有的同學(xué)將能以優(yōu)異的成果升入高一級(jí)學(xué)校,而有的同學(xué)不得不用一個(gè)嘆號(hào)結(jié)束自己的學(xué)校學(xué)業(yè) 每個(gè)同學(xué)都盼著能順當(dāng)升學(xué),但每個(gè)同學(xué)又都可怕學(xué)業(yè)的失敗。由于可怕,所以同學(xué)們臉上往日那自信歡樂(lè)的笑容越來(lái)越少,取而代之的是越來(lái)越深厚的懼?jǐn)⌒那?。這心情寫在臉上,讓人感覺(jué)很沉悶,很憐惜。我需要想個(gè)方法讓自信與歡樂(lè)重新回到同學(xué)們的心間,重新寫在他們的臉上。我要開(kāi)導(dǎo)同學(xué)們,讓他們能用微笑對(duì)待初三每一天,而不是用愁苦的臉色抹除初三的歡樂(lè)。我開(kāi)了一次主題班會(huì)。黑

2、板上寫著:請(qǐng)你說(shuō)出初三以來(lái)的失敗;請(qǐng)你說(shuō)出初三以來(lái)的兩次勝利。最先站起來(lái)發(fā)言的是孫加棟。這個(gè)戴著高度近視眼鏡的同學(xué),進(jìn)入初三以來(lái),始終心神不定,恐前怕后,就怕自己的努力最終成為一場(chǎng)空。我曾經(jīng)開(kāi)導(dǎo)他要“笑起來(lái)”,可是他回應(yīng)給我的卻是一臉的“苦笑”這孩子,壓力有些大,心境有些窄。孫加棟說(shuō):“剛剛結(jié)束的單元考試,數(shù)學(xué)卷答起來(lái)相當(dāng)困難,上了初三以后發(fā)覺(jué)自己的大腦不夠用了,不轉(zhuǎn)圈了?！彼终f(shuō):“英語(yǔ)老師讓我站起來(lái)背誦,結(jié)果無(wú)論如何也不能完整地背下來(lái),真是生自己的氣,越氣越急?！彼€說(shuō):“最近心里煩,與幾個(gè)要好的伴侶都崩了,再也不想與他們一起漫步談心”孫加棟失敗困苦的事一件接著一件。我悄悄地聽(tīng)著,然后把他

3、所講的失敗的事在黑板上用一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)來(lái)表示,最苦的點(diǎn)放在最下邊,稍苦的點(diǎn)放在最苦點(diǎn)的兩側(cè)的上方。然后,我特別憐憫地問(wèn)孫加棟:“進(jìn)入初三,看來(lái)你壓力不小,失敗挺多。但我信任你確定也會(huì)有興奮事說(shuō)出兩件讓你興奮的事吧?！睂O加棟想了想說(shuō):“一條是我剛剛寫的作文被老師張貼在宣揚(yáng)欄里當(dāng)榜樣了,另一條就是前天我們組獲得了衛(wèi)生標(biāo)兵組,流淌紅旗掛在了我們的頭上?！睂O加棟是個(gè)敏感型的孩子,作文中自然少不了真情實(shí)感,所以作文寫得好。他又很有集體榮譽(yù)感,所以組里得了流淌紅旗也是他的幸福。我把孫加棟講到的這兩件“喜事”,同樣用兩個(gè)點(diǎn)表示,添畫到稍苦兩點(diǎn)的側(cè)上方。然后我問(wèn)大家:“黑板上消失了五個(gè)點(diǎn),最下邊一個(gè)點(diǎn)的表示初三

4、生活的最苦,上方兩側(cè)的兩個(gè)點(diǎn)表示初三生活的稍苦,稍苦上方兩側(cè)的兩個(gè)點(diǎn)表示初三生活的幸福。假如我把這些點(diǎn)用平滑的曲線連起來(lái),會(huì)怎么樣呢?”我拿起粉筆,即將連線。有同學(xué)看出來(lái)了,說(shuō):“是開(kāi)口向上的拋物線?！薄笆堑?正是這樣一條拋物線?！闭f(shuō)完,我把這些點(diǎn)順勢(shì)連接起來(lái)。我指著這條拋物線向同學(xué)們說(shuō):“這條拋物線還有一個(gè)名字叫微笑曲線。由于它嘴角翹起,有微笑的感覺(jué)?！甭?tīng)了我的引導(dǎo),同學(xué)們果真感覺(jué)這條線正在微微地笑著,他們從前還繃緊的嘴唇都受了“微笑曲線”的感染,上翹笑了?？粗ζ饋?lái)的同學(xué)們,我連續(xù)說(shuō):“大家肯定會(huì)發(fā)覺(jué),微笑曲線是由很多個(gè)苦點(diǎn)和兩個(gè)幸福點(diǎn)連接而成的。也就是說(shuō)在我們的記憶中只要有兩件興奮事,縱然其他都是苦痛的經(jīng)受,也足以會(huì)讓我們笑起來(lái)已經(jīng)收獲兩件興奮事情的同學(xué)請(qǐng)舉手。”全部的同學(xué)都舉起了手初三的經(jīng)受不缺乏讓他們興奮的事,只是過(guò)于壓抑的心理掩蓋了發(fā)掘初三幸福的力量。看到同學(xué)們高高舉起的手,我說(shuō):“微笑曲線是一條完善曲線,會(huì)給人幸福得意的感覺(jué)。受點(diǎn)挫折有什么大不了,挫折越多,微笑曲線才會(huì)越動(dòng)人,越完善。同學(xué)們,振作起來(lái)吧,每一次失敗,都是你描繪微笑曲線的實(shí)質(zhì)動(dòng)作。記住,這條完善的曲線,需要更多的苦點(diǎn)來(lái)填充?！甭?tīng)了我的話,同學(xué)們的心情開(kāi)朗起來(lái),他們笑了,很絢爛