小學三年級體育課教學計劃

1、希望幫助，感謝戴與閱讀！小學三年級體育課教學計劃導讀：2020小學三年級體育課教學計劃篇 1體育課教學應從增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對 學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮 教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。一、教師方面：1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務， 掌握教材重點、難點。明確本節(jié)課的教學任務、幾為完成任務而采取 的教學原則、教學方法，組織措施等。3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、 教師不準曠課。因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安

2、 排。4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況， 科學地安排好、密度和運 動量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資 料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納， 指導和改進教學 工作，不斷提高教學質量。8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且 經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作

3、用。9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求， 嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥 善處理。二、學生方面：1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學 習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法， 逐步養(yǎng)成自 覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不 帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做 到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵 守課堂各項規(guī)定。4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動 器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。5、要愛護體

4、育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后 要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。2020小學三年級體育課教學計劃篇2一、指導思想要正確樹立健康第一的指導思想，真正確立與新課程相適應的體 現(xiàn)素質教育精神的教育觀念，要不斷的學習，接受新的 .信息，掌握 本學科和相關學科的前言動態(tài)，豐富自身的知識儲備，以先進的科學 知識和技術武裝學生，滿足學生的知識欲望，跟上時代發(fā)展的步伐。二、教材分析本冊教材選擇符合學生身心發(fā)展特點，能夠提高大小肌肉群控制 精項目等；身體姿勢練習，跨越、鉆過和繞過障礙練習，接力跑，平 衡動三、德育要求養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質， 促 進學生在身體、心理和社

5、會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而 為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。四、學科教學目標（一）運動參與學習領域，6年級學生“具有積極參與體育活動 的態(tài)度和行為”的水平目標是“主動參與運動動作的學習”，主要表 現(xiàn)為“主動觀察和評價同伴的運動動作”，“示范所學的運動動作”。（二）運動技能學習領域1、獲得運動基礎知識三年級的學生運動機能學習領域的水平目標是 “知道所練習運動 項目的術語，具體表現(xiàn)為知道球類運動技術術語，知道體操動作術語， 知道武術動作術語，知道舞蹈或韻律活動動作術語，知道田徑動作術 語等等，讓學生教為系統(tǒng)地掌握體育運動的基礎知識。2、觀看體育比賽本課程提出學生觀看體育比賽的目標

6、， 能夠觀看現(xiàn)場體育比賽和 表演，觀看電視中體育比賽和表演。又增長體育的知識加深了體育的 認識。3、學習和應用運動技能初步掌握基本運動技能，初步掌握多項球類運動中的多種運動技 能、初步掌握一兩套徒手操，初步掌握一套簡單的武術套路、通過學 生比較完整地學習與掌握部分運動項目的運動技能， 有利于更好地運 用所學的技能進行鍛煉與娛樂。（三）身體健康學習領域1、形成正確的身體姿勢能夠用正確的身體姿勢進行學習、 運動和生活，在體操和舞蹈等 項目的學習中保持正確的身體姿勢，在他人的指導下運用適當?shù)捏w育 活動改善身體姿勢。2、發(fā)展體能利用器械做跨越、鉆過和繞過一定障礙的練習、 從事迎面接力跑 的練習，并注意

7、運用豐富多彩的練習手段，發(fā)展速度和平衡能力。3、關注學生的身體和健康的意識根據(jù)不同性別學生的特點，進行正面教育與引導，力求青春衛(wèi)生希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!保健知識的教育取得良好的效果。（四）心理健康領域了解體育活動對心理健康的作用， 認識身心發(fā)展的關系，包括以 下四個方面：1、身體健康狀況變化時的心理感受2、理解體育活動與自尊、自信的關系3、通過體育活動等方法調控情緒4、養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質（五）社會適應學習領域社會適應學習領域的水平目標是建立和諧的人際關系， 具有良好 的合作精神和體育道德，具體表現(xiàn)在以下三個方面：1、體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關愛2、表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)

8、系3、學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法五、學生基本情況分析1、身心發(fā)展特征：六年級學生開始步入青春發(fā)育期，是兒童成 長發(fā)育的一個轉折點，對于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響。 對簡單 的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。2、心理發(fā)展特征：六年級學生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨 于平衡，學生的獨立性增強，評價能力提高，學生不再從無條件地服 從信任教師。自覺鍛煉意識有很大進步。3、社會交往特征；六年級的學生社會交往能力進一步增強，具 有較高的認識水平，學生對教師的指導與要求有一定的分析與判斷能 力并有很大的選擇性。六、改進教學和提高教學質量的措施1、重視教學內(nèi)容的選擇和方法的更新，關注學生的運動興趣， 以達到“欲圖體育之有效，非動其主觀不可”的目的。2、以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，提高學習積極性， 發(fā)揮潛能。3、注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。充分注意到 學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)差異 性確定學習目標和評價?！?020小學三年級體育課教學計劃】1 .小學三年級體育課