小學(xué)三年級體育課教學(xué)計劃

1、希望幫助，感謝戴與閱讀！小學(xué)三年級體育課教學(xué)計劃導(dǎo)讀：2020小學(xué)三年級體育課教學(xué)計劃篇 1體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對 學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮 教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。一、教師方面：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)， 掌握教材重點、難點。明確本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取 的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、 教師不準(zhǔn)曠課。因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安

2、 排。4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況， 科學(xué)地安排好、密度和運 動量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資 料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納， 指導(dǎo)和改進教學(xué) 工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且 經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作

3、用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護措施與要求， 嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥 善處理。二、學(xué)生方面：1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué) 習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法， 逐步養(yǎng)成自 覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不 帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做 到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵 守課堂各項規(guī)定。4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動 器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。5、要愛護體

4、育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后 要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。2020小學(xué)三年級體育課教學(xué)計劃篇2一、指導(dǎo)思想要正確樹立健康第一的指導(dǎo)思想，真正確立與新課程相適應(yīng)的體 現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，要不斷的學(xué)習(xí)，接受新的 .信息，掌握 本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的前言動態(tài)，豐富自身的知識儲備，以先進的科學(xué) 知識和技術(shù)武裝學(xué)生，滿足學(xué)生的知識欲望，跟上時代發(fā)展的步伐。二、教材分析本冊教材選擇符合學(xué)生身心發(fā)展特點，能夠提高大小肌肉群控制 精項目等；身體姿勢練習(xí)，跨越、鉆過和繞過障礙練習(xí)，接力跑，平 衡動三、德育要求養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)， 促 進學(xué)生在身體、心理和社

5、會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而 為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。四、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)（一）運動參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域，6年級學(xué)生“具有積極參與體育活動 的態(tài)度和行為”的水平目標(biāo)是“主動參與運動動作的學(xué)習(xí)”，主要表 現(xiàn)為“主動觀察和評價同伴的運動動作”，“示范所學(xué)的運動動作”。（二）運動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域1、獲得運動基礎(chǔ)知識三年級的學(xué)生運動機能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是 “知道所練習(xí)運動 項目的術(shù)語，具體表現(xiàn)為知道球類運動技術(shù)術(shù)語，知道體操動作術(shù)語， 知道武術(shù)動作術(shù)語，知道舞蹈或韻律活動動作術(shù)語，知道田徑動作術(shù) 語等等，讓學(xué)生教為系統(tǒng)地掌握體育運動的基礎(chǔ)知識。2、觀看體育比賽本課程提出學(xué)生觀看體育比賽的目標(biāo)

6、， 能夠觀看現(xiàn)場體育比賽和 表演，觀看電視中體育比賽和表演。又增長體育的知識加深了體育的 認(rèn)識。3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能初步掌握基本運動技能，初步掌握多項球類運動中的多種運動技 能、初步掌握一兩套徒手操，初步掌握一套簡單的武術(shù)套路、通過學(xué) 生比較完整地學(xué)習(xí)與掌握部分運動項目的運動技能， 有利于更好地運 用所學(xué)的技能進行鍛煉與娛樂。（三）身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域1、形成正確的身體姿勢能夠用正確的身體姿勢進行學(xué)習(xí)、 運動和生活，在體操和舞蹈等 項目的學(xué)習(xí)中保持正確的身體姿勢，在他人的指導(dǎo)下運用適當(dāng)?shù)捏w育 活動改善身體姿勢。2、發(fā)展體能利用器械做跨越、鉆過和繞過一定障礙的練習(xí)、 從事迎面接力跑 的練習(xí)，并注意

7、運用豐富多彩的練習(xí)手段，發(fā)展速度和平衡能力。3、關(guān)注學(xué)生的身體和健康的意識根據(jù)不同性別學(xué)生的特點，進行正面教育與引導(dǎo)，力求青春衛(wèi)生希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!保健知識的教育取得良好的效果。（四）心理健康領(lǐng)域了解體育活動對心理健康的作用， 認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系，包括以 下四個方面：1、身體健康狀況變化時的心理感受2、理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系3、通過體育活動等方法調(diào)控情緒4、養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質(zhì)（五）社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是建立和諧的人際關(guān)系， 具有良好 的合作精神和體育道德，具體表現(xiàn)在以下三個方面：1、體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛2、表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)

8、系3、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法五、學(xué)生基本情況分析1、身心發(fā)展特征：六年級學(xué)生開始步入青春發(fā)育期，是兒童成 長發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折點，對于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響。 對簡單 的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。2、心理發(fā)展特征：六年級學(xué)生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨 于平衡，學(xué)生的獨立性增強，評價能力提高，學(xué)生不再從無條件地服 從信任教師。自覺鍛煉意識有很大進步。3、社會交往特征；六年級的學(xué)生社會交往能力進一步增強，具 有較高的認(rèn)識水平，學(xué)生對教師的指導(dǎo)與要求有一定的分析與判斷能 力并有很大的選擇性。六、改進教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇和方法的更新，關(guān)注學(xué)生的運動興趣， 以達(dá)到“欲圖體育之有效，非動其主觀不可”的目的。2、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，提高學(xué)習(xí)積極性， 發(fā)揮潛能。3、注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。充分注意到 學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)差異 性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價?！?020小學(xué)三年級體育課教學(xué)計劃】1 .小學(xué)三年級體育課