201N班主任培訓計劃

1、201N班主任培訓計劃201N班主任培訓計劃201N班主任培訓計劃一、指導思想 以“三個代表”和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實省 市區(qū)班主任培訓計劃實施方案精神和公民道德建設(shè)實施綱要、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、中共中央國務院關(guān)于進一步 加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見精神，提高班主任的思 想政治、職業(yè)道德素質(zhì)，提高班主任崗位技能和教育科研能力，提高 班主任的管理水平，切實發(fā)揮班主任在學生思想道德建設(shè)中的主導作 用，全面提高本校學生的思想道德素質(zhì)，201N班主任培訓計劃。二、宗旨和意義班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者；是學 校教育決策、計劃的執(zhí)行者；是班級各科教育、教學的協(xié)調(diào)者；是學 校、家

2、庭、社會的溝通者；是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學 管理的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的根本保證。加 強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想 道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必 然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。實施本計劃旨在將班主任培訓納入教師全員培訓計劃，建立我校班主任培訓制度，全面提高 班主任履行工作職責的能力，從整體上提高班主任隊伍的素質(zhì)和班主 任工作水平，促進學校教育教學工作整體的和諧發(fā)展。三、培訓目標：第1頁共7頁通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作

3、的新特點、新要求，建立先進的教育理念，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德 教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進青少年健康成長。 重點培訓目標：1、提高班級管理能力2、提高組織協(xié)調(diào)級組管理能力3、提高與家長及學生溝通能力4、提高小學生心理健康輔導能力5、提高班主任理論水平能力和科研能力6、提高班主任教育政策法規(guī)水平能力四、培訓方式和途徑1崗位培訓 （1）講座，班主任工作計劃201N班主任培訓計劃。邀請德育專家或優(yōu)秀班主任作專題講座。（ 2）作業(yè)。根據(jù)講座的內(nèi)容或工作的需要，要求班主任完成規(guī)定 的作業(yè)，如寫評語，設(shè)計班級活動等。（ 3）交流。組織班主任進行專題交流，圍繞同一主題展開討論。

4、 在大家交流時，撞出的思想火花有利于思考的深入。（ 4）觀摩。邀請優(yōu)秀班主任上示范課，研討課。使班主任通過具 體的課，提高認識，增長才干。（ 5）競賽。組織班主任開展形式多樣的與班主任工作有聯(lián)系的競 賽活動。如班主任工作理論知識競賽，班主任教學基本功競賽，班級 活動設(shè)計競賽等。2、參觀學習 組織班主任到先進地區(qū)、先進學校、優(yōu)秀班集體學習，實地考察，耳聞目睹，增強對先進經(jīng)驗的認同感，提高認識。3、培訓進修 在條件許可的情況下，安排班主任參加系統(tǒng)的培訓 和進修。鼓勵班主任報考高一層次學歷進修等。4、師徒結(jié)對 為切實有效地提高年輕班主任的工作實效，推行師 徒結(jié)對制。要求年輕班主任在培訓階段做到聽師傅

5、課和節(jié)主題隊會， 邀請師傅自己的課和題隊會，工作中遇到問題及時請教。五、培訓措施： 檢查學習筆記、期中心得、論文交流，期末評比考核。 作業(yè)要 求：一份學習筆記、一篇教育個案、一次班級活動方案設(shè)計六、培訓內(nèi)容： 班主任校本培訓定為每月一次，每次一個專題。 第一學期 2016.9 月 1 舉辦班主任經(jīng)驗交流活動，主題： 接手新班之后，我該怎么辦？ 2 各班開展習慣訓練系列活動 2016.10 月 1 舉辦班主任沙龍活動，主題： 班級文化，我該如何建構(gòu)？ 2 各班進行班級文化建設(shè)活動 3師徒結(jié)對 2016.11 月 1 舉辦班主任沙龍，主題：如何上好主題班會？ 2 舉行班主任主題班隊會觀摩學習活動

6、2016.12 月1. 舉辦班主任沙龍活動，主題： 與家長交流的藝術(shù)。 2 案例學習 2016.1 月1. 班主任總結(jié)會。2. 班主任所有工作考核。第二學期2016.2 3 月1. 班主任開學會議，明確本學期德育工作重點。2. 邀請專家進行班主任心理健康教育培訓。2016.4月 舉辦班主任沙龍活動，主題：怎樣與孩子談心。2016.5月 舉辦班主任論壇活動，主題：轉(zhuǎn)化后進生有效對策暢談。2016.6月1. 優(yōu)秀班級管理案例（經(jīng)驗）分享會2. 舉辦班主任基本功競賽 2016.7月1. 班主任年度總結(jié)會。2. 班主任工作考核。201N班主任培訓計劃附送：201N班主任年度期末工作總結(jié)201N班主任年

7、度期末工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。本學期，本人擔任財會七班的班 主任工作。為了在新的學期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教 訓，特總結(jié)前段工作如下：第4頁共7頁首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點 滴的情緒變化，及時解決問題。作為高二第一學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化， 特別是很多學生已經(jīng)進入 反叛 時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大， 不再需要這些條條框框的約束，因而在在思想上有了很多的麻痹、松 懈。作為一名 班主任 老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會， 重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深 刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習

8、生活中的不遵守課堂紀律 的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同 學進行 換位 思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真 知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。 尤其是針對高二學生的思 想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題， 同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富 學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的 心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老 師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提 高學習成績。 針對中學生此階段的心理狀況，適

9、時的抓住學生中存在 的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動， 或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在 寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。 與 此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活 動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學 習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方 法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng) 常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學 生，積極的向各位教師學習先進的

10、班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得 了較好的效果。 特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課 前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出 2000 字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展 我為什么 來學習 的大討論，使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知 任課 老 師以及學生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。 與此同時，積極同 家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在 期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯 報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌 握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當 中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法， 鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積 極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提 高學生的能力。第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律 性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，每月班級 評估分總在前六名。三是期中考試成績名列前三名。并且在政教處、 團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績，如籃球比賽獲女子組第 一名，男子組第六名 ; 拔河比賽女子組第四名，男子組第六名 ; 校迎新 年文藝選拔賽第