2008年寧波市通用技術(shù)會考模擬測試試卷(二)(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2008年寧波市通用技術(shù)會考模擬測試試卷(二)命題人：鄞州中學(xué)姓名_ 班級_ 學(xué)號_一、選擇題（20道題，每小題2分，共40分）1技術(shù)語言是一種在技術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行信息交流的特有的語言形式，下列哪種技術(shù)語言是溝通設(shè)計(jì)和生產(chǎn)之間的橋梁，是工程施工和產(chǎn)品加工制作的直接依據(jù)（ ） A、圖表 B、口頭語言 C、技術(shù)圖樣 D、模型2一個(gè)人發(fā)明了某件東西，他什么時(shí)候才能獲得專利權(quán)？（    ）    A到代辦處繳納通知書費(fèi)用    B專利局發(fā)出授權(quán)通知書和辦理登記手續(xù)通知書  

2、0; C他向?qū)＠诌f交申請專利權(quán)時(shí)    D專利局授予他專利權(quán)，頒發(fā)專利證書3在裝修學(xué)生的宿舍時(shí)，工人師傅在宿舍走廊的圍墻上增加了用鐵管做成的護(hù)欄。這是考慮了人機(jī)關(guān)系的什么目標(biāo) （  ）   A高效           B健康 C舒適             D安全4“盲人防溢水杯”的發(fā)明者，是在看到他的一個(gè)盲人朋友水

3、時(shí)倒水時(shí)，用手指插進(jìn)杯里試探水的高度，他認(rèn)為這樣既不方便也不衛(wèi)生，從而萌生了發(fā)明“盲人防溢水杯”的動(dòng)機(jī)。這個(gè)事例說明（ ）。 A、因?yàn)楹兔と耸桥笥讯a(chǎn)生發(fā)明動(dòng)機(jī) B、觀察意識和社會責(zé)任感使他萌生發(fā)明動(dòng)機(jī)C、受盲人之托而萌生發(fā)明動(dòng)機(jī) D、只要看到盲人倒水就能產(chǎn)生發(fā)明動(dòng)機(jī) 5某市鑄管廠承接了一項(xiàng)供水水管的生產(chǎn)任務(wù)，為了保證產(chǎn)品的質(zhì)量，維護(hù)本廠信譽(yù)，提高產(chǎn)品知名度，對所生產(chǎn)的水管進(jìn)行質(zhì)量檢測，利用注水加壓的方法檢測水管的強(qiáng)度，這種試驗(yàn)方法屬于以下試驗(yàn)中的哪一種？（  ）   A性能試驗(yàn)       B預(yù)測試驗(yàn)

4、C優(yōu)化試驗(yàn)        D信息試驗(yàn)614、人們把食品分為綠色食品、海洋食品、白色食品、藍(lán)色食品等。綠色植物通過光合作用轉(zhuǎn)化的食品叫綠色食品，海洋提供的食品叫藍(lán)色食品；通過微生物發(fā)酵的食品叫白色食品。下面屬于白色食品的是（ ） A.食醋 B面粉 C海帶 D油菜7小兵買了一個(gè)可充電的手電筒。他每次使用完后都習(xí)慣性地接上電源長時(shí)間充電，不久發(fā)現(xiàn)電池供電時(shí)間明顯變短。小兵要求商家更換卻遭到拒絕，因?yàn)樗麤]有按照說明書的要求正確給手電筒充電。這個(gè)案例說明了，用戶應(yīng)（  ）A.面對面與廠家溝通才能正確使用產(chǎn)品 

5、60;        B.逐個(gè)接受廠家如何使用產(chǎn)品的培訓(xùn)C.認(rèn)真閱讀產(chǎn)品說明書才能確保正確使用產(chǎn)品    D.憑經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣來使用產(chǎn)品8設(shè)計(jì)的一般過程：發(fā)現(xiàn)與明確問題 制作模型或原型 制定設(shè)計(jì)方案 產(chǎn)品的使用和維護(hù)測試、評估和優(yōu)化。正確的順序是（   ）.      B. C.        D.9走鋼絲的人手上拿著一條長棒的目的是（   ）

6、60;A美觀     B重心低     C保護(hù)     D支撐10分析下列物體的結(jié)構(gòu)類型，判斷哪個(gè)屬于實(shí)體結(jié)構(gòu)。（   ）A電燈泡    B乒乓球    C橡皮檫     D籃球11公共汽車門口寫有“先下后上”的字樣，其道理是（   ）A提醒乘客注意安全   B為了提高速度   C減輕負(fù)載 

7、;  D請乘客遵守流程12在空調(diào)器的溫度控制系統(tǒng)中，下列不屬于影響其溫度控制的干擾因素的是（  ）A打開門窗        B空調(diào)器所在的房間溫度由20 0C變到32 0CC市電壓不穩(wěn)定    D房間內(nèi)人數(shù)增加13“丟卒保車”、“一招不慎，全盤皆輸”是我們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｓ谜Z言，它們主要反映了系統(tǒng)基本特性中的（   ）A整體性     B相關(guān)性     C動(dòng)態(tài)性 

8、60;   D目的性 14.傳統(tǒng)中國風(fēng)箏的工藝概括起來只有四個(gè)字：扎、糊、繪、放。簡稱“四藝”。簡單地理解這“四藝”即扎架子，糊紙面，繪花彩，放風(fēng)箏。而這“四藝” 的綜合運(yùn)用就是要風(fēng)箏的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新達(dá)到更高的水平。為了設(shè)計(jì)出跟好的風(fēng)箏，技術(shù)的( )貫穿于整個(gè)工藝過程。A.目的性 B.創(chuàng)新性 C.綜合性 D.兩面性15.下列不屬于開環(huán)控制系統(tǒng)的是：（ ）A、自動(dòng)門  B、自動(dòng)聲控?zé)?  C、自動(dòng)烘手機(jī)   D、電飯鍋溫控系統(tǒng)16.日常生活中，使用螺絲刀時(shí)，螺絲刀需要承受什么力（ ）A、拉力；   &

9、#160; B、壓力；     C、彎曲力；    D、扭曲力。17具有MP4功能的手機(jī)要求能夠長時(shí)間播放視頻節(jié)目，這種設(shè)計(jì)要求電池的容量要大、體積要小，這促使電池生產(chǎn)廠家加快研發(fā)高能微型電池。這個(gè)案例說明（ ）。A設(shè)計(jì)創(chuàng)新促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展 B設(shè)計(jì)與技術(shù)的發(fā)展無關(guān)C技術(shù)總是無法滿足設(shè)計(jì)的要求 D技術(shù)的發(fā)展不需要設(shè)計(jì)18下列圖表中，不是流程圖的是（ ）。第19題圖A列車時(shí)刻表 B學(xué)校課程表 C產(chǎn)品加工工序表 D零件的三視圖19王強(qiáng)家里的木質(zhì)靠背椅的靠背出現(xiàn)了無法修復(fù)的損壞，詳見示意圖圓圈部分?，F(xiàn)要對這張椅子進(jìn)行簡單的木工處理，

10、使它變成一張小茶幾。他完成這個(gè)任務(wù)最適合的工具是（ ）。A鋸子和木銼 B刨子和手鉆 C鑿子和手鉆 D刨子和鑿子A B C D細(xì)繩木條小角板第20題圖二20高二（5）班的同學(xué)用木條、乳膠等做了一個(gè)長方形的獎(jiǎng)狀框用來放置他們獲得的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀（如圖一）。他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)結(jié)構(gòu)容易變形，便提出了如下四種改進(jìn)方案（如圖二）。你認(rèn)為不合適的方案是（ ）。第20題圖一二、簡答題（21題10分，22題12分，23題14分，共36分）21根據(jù)題圖所示形體，（1）畫出主視圖。（6分）（2）補(bǔ)全俯視圖的缺漏線條。（4分） 22、請大家根據(jù)下邊這段話的內(nèi)容，從中找出所存在的人機(jī)關(guān)系。（至少四種）上課鈴響了，老師面帶著微笑走進(jìn)

11、教室，她走上講臺臺階，從講臺上拿起一支彩色粉筆，在黑板上用秀麗的字體寫下一行大大的粉筆字“祝同學(xué)們新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步。”23隨著音樂起伏而變化的音樂噴泉是控制技術(shù)的一種具體應(yīng)用。其工作過程是由 “聲電轉(zhuǎn)換裝置”將起伏的音樂強(qiáng)度轉(zhuǎn)換為隨之而變化的電信號，這種電信號驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵轉(zhuǎn)動(dòng)。音樂聲信號強(qiáng)，水泵的轉(zhuǎn)速就快，噴頭的壓力就大，噴出的水柱就高。反之，噴出的水柱就低。音樂信號的強(qiáng)弱與噴泉水柱的高低一一對應(yīng)。請回答以下問題：（1）音樂噴泉控制系統(tǒng)是開環(huán)控制還是閉環(huán)控制？（4分）（2）該控制系統(tǒng)的輸入信號和輸出信號分別是什么？（6分）（3）從控制系統(tǒng)組成的角度，分析“聲電轉(zhuǎn)換裝置”在控制系統(tǒng)中起什

12、么作用？（4分）三、分析題（24題10分）24.莫爾斯是在1832年從法國返回美國的旅途中萌生了發(fā)明電報(bào)的愿望的。當(dāng)時(shí)莫爾斯已經(jīng)41歲了，在法國學(xué)了3年繪畫后坐輪船返回祖國。輪船在大西洋中航行，為了打破長途旅行的沉悶氣氛，美國醫(yī)生杰克遜向旅客們展示了一種叫“電磁鐵”的新器件并講述電磁鐵原理。杰克遜滔滔不絕地介紹電磁學(xué)的一些知識，旅客中41歲的美國畫家莫爾斯被深深地吸引住了。杰克遜的一句話深深地印在了莫爾斯的腦海里。杰克遜說：“實(shí)驗(yàn)證明，不管電線有多長，電流都可以神速地通過。”這句話使莫爾斯產(chǎn)生了遐想：既然電流可以瞬息通過導(dǎo)線，那能不能用電流來進(jìn)行遠(yuǎn)距離傳遞信息呢？莫爾斯為自己的想法興奮不已，從

13、這以后，他毅然改行投身于電學(xué)研究領(lǐng)域。莫爾斯前進(jìn)的道路上困難重重。由于莫爾斯物理知識貧乏，要學(xué)會和掌握電磁學(xué)的知識談何容易！回到美國后，他只得向紐約大學(xué)物理學(xué)教授蓋爾請教，蓋爾教授悉心教他組裝電池和制造電磁鐵的方法，加之莫爾斯的刻苦學(xué)習(xí)，1835年底，他終于用舊材料制成第一臺電報(bào)機(jī)。閱讀案例材料，（1）談?wù)勀獱査沟脑O(shè)計(jì)針對的是什么問題？這個(gè)問題從何而來？ （6分）（2）除了這種發(fā)現(xiàn)問題的途徑外，還有哪些常用的發(fā)現(xiàn)問題方法？（4分）四、設(shè)計(jì)題（共14分）25.原先，人們到銀行或儲蓄所取款，需要人工填單、記賬，保存紙質(zhì)的賬單。自從引入了計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，改進(jìn)了取款的流程，減少了中間環(huán)節(jié)，大大提高了工

14、作效率。在銀行的自動(dòng)柜員機(jī)完成一次取款流程主要有以下的幾個(gè)環(huán)節(jié)：確認(rèn)注意事項(xiàng)、選擇取款業(yè)務(wù)、領(lǐng)取鈔票、確定金額、輸入卡的密碼、取走銀行卡（以上環(huán)節(jié)沒有按正常時(shí)序排列）。銀行為了保證卡的持有人的安全，設(shè)置了有限次數(shù)的密碼輸入，一般情況下，當(dāng)密碼輸入錯(cuò)誤次數(shù)超過3次，柜員機(jī)會把銀行卡回收并通知卡主一些時(shí)候處理方法，本次取款業(yè)務(wù)結(jié)束。請你根據(jù)以上材料，回答以下問題：1.輸入密碼時(shí)和密碼輸入錯(cuò)誤這兩個(gè)地方都存在著判斷，在方框流程圖當(dāng)中，請把表示判斷的符號畫出。2.請用所學(xué)的方框流程圖，把在自動(dòng)柜員機(jī)完成一次取款業(yè)務(wù)的流程圖表示出來。  2008年寧波市通用技術(shù)會考模擬測試試卷(二)答案一、選擇題（20道題，每小題2分，共40分）題號12345678910答案CDDBAACBCC題號11121314151617181920答案DBACDDADAC二、簡答題（21題10分，2