北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我必須去》優(yōu)秀教案

1、北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)我必須去優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)本課的生字。2、讓顯示懂得在人與人之間，信用高于一切個(gè)人利益。3、能有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)明白李丹為什么沒(méi)有去看馬戲而是去了敬老院。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解為什么不能失信于人。課時(shí)安排：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)于講信用的故事。1、讓學(xué)生匯*合作學(xué)習(xí)的結(jié)果。2、師生共同評(píng)出合作小名星。3、放課文內(nèi)容的錄音讓學(xué)生試著朗讀。4、自由朗讀課文，畫(huà)出你不認(rèn)識(shí)的字。5、合作學(xué)習(xí)，給不認(rèn)識(shí)的字注音。6、小組合作讀課文。二、教學(xué)認(rèn)讀生字1、讓學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字。2、讓小組討論怎樣記住這些字。3、找出你喜歡的字，

2、想辦法記住它。4、小組匯*記字的方法。5、給生字口頭組詞。三、教學(xué)生字1、出示生字卡片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你在生活中哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)字？2、評(píng)價(jià)學(xué)生想的記字的辦法。3、提醒學(xué)生注意這幾個(gè)字，“期、盼、集”不要多一橫，也不要少一橫。4、學(xué)生說(shuō)自己在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)字？5、說(shuō)說(shuō)你有什么方法記住哪個(gè)字？6、給生字組詞。練習(xí)書(shū)寫(xiě)。四、初讀課文1、教師范讀課文。2、學(xué)生自由朗讀課文。3、通過(guò)初讀課文你知道了什么。板書(shū)設(shè)計(jì)：我必須去生字期 李 鈴 張 盼 慈 祥 集 合第二課時(shí)一、精讀課文1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。2、分角色朗讀課文。3、找出你喜歡的辦法讀一讀。4、學(xué)生之間互評(píng)。二、重點(diǎn)部分理解1、設(shè)置問(wèn)題：馬戲大家喜歡看嗎

3、？2、李丹為什么不去看自己喜歡看的馬戲，而去給敬老院的老人表演節(jié)目？3、小組針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行討論。4、說(shuō)說(shuō)自己的看法。三、擴(kuò)展活動(dòng)1、小結(jié)2、讓學(xué)生懂得不能失信于人，這是一種良好的道德品質(zhì)，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到。3、你覺(jué)的李丹做的對(duì)嗎？如果是你，你準(zhǔn)備怎么做？4、在生活中你遇到這類事情會(huì)怎么做？四、再讀課文1、評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀和表演情況。2、學(xué)生有感情的朗讀課文。3、小組合作表演課文內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)：我必須去不能失信于人學(xué)會(huì)做人第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、口語(yǔ)交際：他們應(yīng)該怎么做？2、學(xué)寫(xiě)請(qǐng)假條。教學(xué)過(guò)程：一、口語(yǔ)交際1、分四人小組討論他們應(yīng)該怎么做？2、抽生匯*，并說(shuō)一說(shuō)為什么應(yīng)該這樣做？二、學(xué)寫(xiě)請(qǐng)假條。1、請(qǐng)小朋友自己讀一讀冬冬寫(xiě)給老師的留言條，仔細(xì)觀察格式，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)請(qǐng)假條需要注意些什么。2、抽生說(shuō)格式，師板書(shū)。3、