初中蘇科版物理八年級上冊3《四、平面鏡》教案3_第1頁
初中蘇科版物理八年級上冊3《四、平面鏡》教案3_第2頁
初中蘇科版物理八年級上冊3《四、平面鏡》教案3_第3頁
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文檔簡介

1、教育精選平面鏡教學目標1、理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。2、知道平面鏡成像的應(yīng)用。重難點1、知道平面鏡成像的應(yīng)用。2、解釋有關(guān)平面鏡成像的現(xiàn)象。課時1時間【學習過程】1平面鏡成像的特點（1）引導(dǎo)學生正確使用器材，探究平面鏡成像的特點實驗序號123物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm（2）學生閱讀并知道虛像的概念（3）探究中提出問題，讓學生思考交流并回答問題 A探究中為什么用玻璃板而不用平面鏡？ B探究中使用刻度尺的目的？ C探究中為何備用兩個相同的物體（如棋子） D探究中如發(fā)現(xiàn)另一個物體始終無法與像重合，則原因是什么，該如何解決？（4）交流學生小結(jié)：平面鏡所成的像 （能/不能）呈現(xiàn)在

2、白紙上，是 （實/虛）像。像的大小與物體的大小 （相等/不相等）。像與物的連線與鏡面 （垂直/不垂直）。像到鏡的距離與物到鏡的距離 （相等/不相等）。像與物 （是/不是）上下顛倒的； （是/不是）左右相反的。2平面鏡成像的作法學生閱讀P67中的內(nèi)容提出關(guān)健詞：對稱法，由學生作圖。3平面鏡成像的應(yīng)用（1）引導(dǎo)學生舉例說明平面鏡對人類有益的一面。（2）引導(dǎo)學生舉例說明平面鏡對人類有害的一面。4典型例題 例1身高1.68m的小明同學站在一豎直的平面鏡前2m處，他在鏡中的像距小明本人_m，他在鏡中的像高_m；當他后退0.5m時，則他在鏡中的像距離平面鏡_m。例2在右圖中作出物體AB在平面鏡中所成的像1

3、、平面鏡成像的特點2、平面鏡成像的應(yīng)板書設(shè)計教學反思課內(nèi)作業(yè)1小轎車前的擋風玻璃不豎直安裝的主要原因是 （ ）A.為了造型美觀 B.防止擋風玻璃震碎C.避免噪音 D.避免因平面鏡成像而影響安全行車2在“探究平面鏡的成像”特點時，下列敘述中正確的是( )A燭焰在平面鏡中成的是虛像B把點燃的蠟燭移近玻璃板時，它在鏡中的像將變大C如果物體比平面鏡大，則物體在鏡中的像不是完整的像D用一塊不透明的擋光板擋在像的前面，可以發(fā)現(xiàn)物體在鏡中的像被擋住了3. 測量視力時，利用平面鏡成像特點可以節(jié)省空間如圖所示，讓被測者面對鏡子背對視力表，此人看到視力表的像離他的距離是 （ ）A3m B4m C5m D6m4黑夜里，在桌面上鋪一張白紙，紙上放一小塊平面鏡，讓手電筒正對著平面鏡照射，從側(cè)面去看，下列說法中正確的是 ( )A鏡面是亮的，而白紙是暗的 B鏡面是暗的，而白紙是亮的C鏡面和白紙都是暗的 D鏡面和白紙都是亮的5小鳥在平靜的湖面上飛

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