環(huán)境對(duì)生物的作用教案

1、環(huán)境對(duì)生物的作用教案第一節(jié)環(huán)境對(duì)生物的作用2013級(jí)許延蘭2015-03-08【教材分析】本節(jié)安排了全書(shū)的第一個(gè)探究活動(dòng)，主要目的是讓學(xué)生了解探究的一般過(guò)程并且體會(huì)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的重要性。探究的每一個(gè)步驟，教師不要直接告訴學(xué)生，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極地思考。例如，教師可要求學(xué)生根據(jù)探究光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響，或本探究的第一段文字呈現(xiàn)的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題；假設(shè)不是隨便作出的，應(yīng)有一定的依據(jù)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生闈繞提出的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)；制定計(jì)劃是探究的重要環(huán)1葭實(shí)驗(yàn)法是常用的方法。在實(shí)驗(yàn)法中，控制變量和設(shè)置對(duì)照是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)健問(wèn)題，教師可多舉

2、例子幫助學(xué)生理解這兩個(gè)關(guān)健步驟。有關(guān)生物因素對(duì)生物的影響，教師可讓學(xué)生列舉生活中常見(jiàn)的事例，從而歸納出生物與生物之間捕食、競(jìng)爭(zhēng)和合作關(guān)系?！緦W(xué)情分析】通過(guò)對(duì)生命演化的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步了解地球上多種多樣的生物是生物進(jìn)化的結(jié)果，也是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果。在七年級(jí)上冊(cè)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了生物的生活環(huán)境生物圈和棲息地，初步認(rèn)識(shí)到生物的生存離不開(kāi)一定的環(huán)境；通過(guò)學(xué)習(xí)多彩的生物世界.知道了不同的生物類群生活在不同的環(huán)境中。但是，學(xué)生不知道環(huán)境中有哪些因素、通過(guò)何種方式影響著生物的生存。本節(jié)課就從非生物因素和生物因素兩個(gè)方面探究環(huán)境對(duì)生物的作用、內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，但要讓學(xué)生確立“生物與環(huán)境之間是一個(gè)不可分割的整

3、體”這一觀點(diǎn)，還是有一定的難度。在教學(xué)中，要充分利用教科書(shū)，認(rèn)真組織探究光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響"這一探究活動(dòng)，結(jié)合自然界的實(shí)例，充分利用多媒體和圖片，幫助學(xué)生初步確立這一基本的生物學(xué)觀點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、舉例說(shuō)出光、溫度、空氣、水分等是生物生存的環(huán)境條件。2、討論理解光、溫度、空氣、水分等因素對(duì)生物生活的影響。（重點(diǎn)）3、學(xué)會(huì)區(qū)分影響生物生活的生物因素。4、舉例說(shuō)明生物與生物之間有密切的聯(lián)系。【教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)】重視對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與參與，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的熱情高漲，并且在學(xué)習(xí)中提升能力獲得知識(shí)，使單調(diào)的課堂生動(dòng)起來(lái)。通過(guò)小組合作、交流探討的方式讓學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，

4、在活動(dòng)中建構(gòu)起自己的認(rèn)知內(nèi)容，同時(shí)學(xué)會(huì)合作交流，體現(xiàn)集體的智慧和力量。”自主、合作、探究、發(fā)現(xiàn)、交流”的學(xué)習(xí)方式。突出活動(dòng)的組織設(shè)計(jì)與方法的引導(dǎo)，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)?！窘虒W(xué)過(guò)程】【環(huán)節(jié)一】創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣（2分鐘）仔細(xì)分析課件上表格，說(shuō)明：對(duì)揚(yáng)子鱷的性別影響的因素是什么學(xué)生回答，導(dǎo)入新課并板書(shū)：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一章第一節(jié)環(huán)境對(duì)生物的作用課件展示：觀察環(huán)境污染圖片你會(huì)從圖片中讀到哪些信息學(xué)生1:生物的生活需要溫度學(xué)生2：生物的生活需要陽(yáng)光學(xué)生3：生物的生活受環(huán)境的影響補(bǔ)充：（空氣、水分、土壤等條件）設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生所喜歡的生活問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，通過(guò)學(xué)生的積極發(fā)表意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)生物的

5、生活受環(huán)境的影響，從而順利引出課題?！经h(huán)節(jié)二】進(jìn)入情境明確目標(biāo)過(guò)渡：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道生物圈為生物生存提供了的各種環(huán)境，并為生物的生存提供了生存所必須的基本條件，那么，環(huán)境中的諸多因素對(duì)生物的生存是否有影響呢同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你所知道的環(huán)境影響生物生活的例子。點(diǎn)撥：?jiǎn)l(fā)學(xué)生從多角度舉例，比一比誰(shuí)的例子最典型、最能說(shuō)明問(wèn)題學(xué)生1、韭菜長(zhǎng)期遮光就成韭黃：2、冬天，蛇、青蛙等進(jìn)行冬眠；3、雜草叢生的農(nóng)田作物長(zhǎng)小結(jié)：同學(xué)們舉出的實(shí)例很好，并且還有很多，希望你們?cè)俳釉賲?，繼續(xù)分析一下我們所舉事例是受環(huán)境中哪些因素的影響設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生所知道的生活中的事例，引入對(duì)環(huán)境一定的概括，順利過(guò)渡到探究實(shí)驗(yàn)?！靶〗M

6、討論”體現(xiàn)集體智彗，使問(wèn)題更清晰、答案更廣泛。歸納總結(jié)：根據(jù)例子，進(jìn)行歸納總結(jié)影響生物生存的環(huán)境因素，包括陽(yáng)光、水分等非生物因素和生物因素知識(shí)點(diǎn)一非生物因素對(duì)生物的作用1、影響生物生活的環(huán)境因素提問(wèn)：影響生物生活的環(huán)境因素可分為哪兩類學(xué)生：閱讀教材第41頁(yè)找到答案可分為兩類：非生物因素和生物因素2、非生物因素的成分提問(wèn)：生物圈中的非生物因素包括哪些過(guò)渡：非生物因素對(duì)生物有什么影響我們通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下非生物因素對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響.【探究活動(dòng)】探究光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材第41頁(yè)小字部分結(jié)合圖-2了解黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)的生活環(huán)境及生活習(xí)性提問(wèn)：同學(xué)們你準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)用的黃

7、粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)是生活在什么環(huán)境中才能找到呢是陰暗的環(huán)境還是明亮的環(huán)境生活習(xí)性呢【自學(xué)教材自由交流】1、帶著問(wèn)題自學(xué)教材第41到42頁(yè)的內(nèi)容，組內(nèi)交流自學(xué)成果，不能解決的疑問(wèn)，全班交流。(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)給黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)提供哪兩種不同的環(huán)境(2)選材料時(shí)，為什么要選用若干條黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)(3)往實(shí)驗(yàn)裝置中放黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)時(shí)，最好放在什么位置為什么(4)放入黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)后，為什么要靜置45分鐘為什么要1分鐘統(tǒng)計(jì)1次，并且統(tǒng)計(jì)10次【實(shí)驗(yàn)探究自主完成】2、學(xué)生積極思考老師提出的問(wèn)題并作出回答。學(xué)生1、黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)為什么喜歡群居2、黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)為什么喜歡生活在陰暗的環(huán)境中等等。提出問(wèn)題：光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活是否有影響(也可以

8、有不同意見(jiàn))作出假設(shè)：黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)具有避光的習(xí)性，光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)的生活有影響。制訂計(jì)劃：材料用具：黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)：銀子：玻璃板，不透光的紙盒和紙板等實(shí)驗(yàn)裝置：設(shè)計(jì)具有明顯區(qū)別的陰暗和明亮兩種實(shí)驗(yàn)環(huán)境。觀察記錄：設(shè)計(jì)觀察記錄表，實(shí)施計(jì)劃：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，同學(xué)們分工合作，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)事求是地舉例實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。學(xué)生首先在思考討論中提出問(wèn)題，在通過(guò)小組合作，設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)險(xiǎn)方案解決問(wèn)題；教師的作用則是提供材料，適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，真正做到學(xué)生主動(dòng)參與、解決自己提出的問(wèn)題?！经h(huán)節(jié)四】遷知應(yīng)用拓展思維（8分）3、非生物因素對(duì)生物的影響講解：所有生物的生活都會(huì)受到非生物因素的影響。水參與生物的一切生命活動(dòng)；溫度的高低影響生物細(xì)胞內(nèi)酶的作用；陽(yáng)光作為光合作用的能源對(duì)植物有決定性的影響，進(jìn)而直接或間接地影響到動(dòng)物的生活與分布。知識(shí)點(diǎn)二生物因素對(duì)生物的作用過(guò)渡：自然界中每一種生物的生存不但會(huì)受到非生物因素的影響，還會(huì)受到周圍很多生物因素的影響，生物因素對(duì)生物的作用有那些【觀察與思考】觀察圖6,15,思考生物與生物之間的相互關(guān)系點(diǎn)撥：知識(shí)點(diǎn)總