中班數(shù)學活動《毛毛蟲的春天》教案_第1頁
中班數(shù)學活動《毛毛蟲的春天》教案_第2頁
中班數(shù)學活動《毛毛蟲的春天》教案_第3頁
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文檔簡介

1、中班數(shù)學活動毛毛蟲的春天教案【活動目標】1、感知15的序數(shù)，了解序數(shù)的意義。2、嘗試按物體的大小排序。3、喜歡數(shù)學活動，樂意參加數(shù)學游戲?！净顒訙蕚洹?、教具：小動物卡片（小貓、小狗、小雞、小羊、毛毛蟲）；實物卡片（櫻桃、枇杷、蘋果、香蕉、甜瓜）睡衣設計要求卡片一張；2、學具：水彩筆人手一盒；毛毛蟲操作圖人手一張；蝴蝶胸卡若干；【活動過程】一、情景模擬：毛毛蟲找食物，初步感知15的數(shù)，嘗試按大小排序。師：春天來了，小動物們都出來找吃的了，是哪些小動物呢？排在最前面的.是誰？小貓排在最前面，它是“第一”，排在“第二”的是誰？毛毛蟲排在第幾個？（讓幼兒說出第一到第五的序數(shù)，并會用數(shù)字表示）毛毛蟲的

2、動作比較慢，大家都來幫助他，小朋友看，它們幫毛毛蟲找到了什么好吃的？（櫻桃、枇杷、蘋果、香蕉、甜瓜）你會給這些食物排排隊嗎？為什么這樣排？（引導小朋友將食物按從大到小或從小到大的順序排列）毛毛蟲的個子真小啊，第一天它啊嗚啊嗚吃掉了一顆紅櫻桃。第二天他個子長大了一點，猜猜它會吃什么？第三天呢？二、幼兒操作：毛毛蟲穿彩衣，理解15序數(shù)的意義。師：毛毛蟲吃得飽飽的，準備睡覺了，他想請小朋友幫它設計一件彩色的睡衣，（出示睡衣設計要求）你們看，這是它的設計要求，看看圖片上有什么？是什么意思？（引導幼兒觀察，毛毛蟲的身體是由五個圓圈組成的）卡片上的“1”后面的紅色標記表示什么？（引導幼兒根據(jù)卡片上提供的數(shù)

3、字和顏色標記分析睡衣的設計要求）幼兒操作：幫毛毛蟲穿上彩色的睡衣三、音樂游戲：蝴蝶找花，鞏固練習對序數(shù)的理解。師：穿上了你們設計的彩色睡衣，毛毛蟲美美地睡了一覺，過了幾天，毛毛蟲醒來了，它發(fā)現(xiàn)自己長出了一對彩色的翅膀，變成了一只美麗的蝴蝶，小朋友，你們想不想學學蝴蝶找花呀？音樂游戲蝴蝶找花的玩法：請五名小朋友扮演花，其余小朋友戴上胸卡扮演蝴蝶。音樂起，蝴蝶隨音樂翩翩起舞，飛到第一朵花旁聞一聞；飛到第二朵花旁拍拍翅膀；飛到第三朵花旁轉一圈；飛到第四朵花扭一扭，飛到第五朵花旁采花蜜。音樂停，老師說“下雨啦！”，扮演花朵的小朋友張開雙臂，“蝴蝶”根據(jù)胸卡上的數(shù)字飛到相應的花朵下避雨?！净顒友由臁?、請小朋友說說自己坐在第幾組，第幾個？再找找好朋友坐在

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