中班《一片紅楓葉》上學(xué)期語(yǔ)言教案_第1頁(yè)
中班《一片紅楓葉》上學(xué)期語(yǔ)言教案_第2頁(yè)
中班《一片紅楓葉》上學(xué)期語(yǔ)言教案_第3頁(yè)
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1、中班一片紅楓葉上學(xué)期語(yǔ)言教案作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的中班一片紅楓葉上學(xué)期語(yǔ)言教案，希望對(duì)大家有所幫助?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解故事內(nèi)容，知道好朋友之間要互相幫助。2、體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)，產(chǎn)生表演故事的愿望。3、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書一片紅楓葉?；顒?dòng)過(guò)程：1、故事導(dǎo)入：（1）教師有表情的講故事一片紅楓葉，（2）教師提問(wèn)：-"當(dāng)青蛙需要紅楓葉的時(shí)候，誰(shuí)幫助了它？"2、理解故事內(nèi)容：（1）

2、出示圖片講故事：-"青蛙為什么不拿走紅楓葉？""蜥蜴是怎么知道青蛙喜歡紅楓葉的？它是怎么做的？"（2）幼兒表演這段故事。-"蜥蜴為什么要幫助青蛙呢？"3、引導(dǎo)幼兒假設(shè)推理：-"如果你是蜥蜴你會(huì)怎么做？""為什么青蛙先生的書里還一直夾著紅楓葉？"4、組織幼兒交流分享：師生共同交流-"聽(tīng)了故事你是怎么想的？""你有沒(méi)有好朋友？""好朋友是怎么幫助你的？""你又是怎么樣幫助它的？""誰(shuí)能把好朋友互相幫助的事情表演給大家看？"教學(xué)反思：在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而

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