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文檔簡介

1、5的算法幼兒園大班數(shù)學(xué)教案導(dǎo)語：為了讓小朋友在活動中，體驗游戲的愉悅，提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。下面是小編為您收集整理的5的算法幼兒園大班數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀!活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按圖和操作順序，感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)列出算式。2、復(fù)習(xí)5的組成，并知道4 1、3 2及前后位置互換都等于5。3、進一步認(rèn)識理解“ ”、 “=”號的含義活動準(zhǔn)備：1、背景圖一副，動物卡片若干。2、教具：數(shù)量不等的物體圖片，15數(shù)字，加、減、等號各一個。3、學(xué)具：數(shù)量不等的物體圖片(幼兒人手一份)。活動過程：(一)復(fù)習(xí)5的組成幼兒人手一份卡片，教師引導(dǎo)一起共同復(fù)習(xí)5的組成。(二)學(xué)習(xí)5的加法1、導(dǎo)入活動，引起幼兒學(xué)習(xí)的

2、興趣。教師出示背景圖，以小動物一起玩游戲的情節(jié)進行5的'加法：草地上有2只梅花鹿在玩游戲，后來跑來3只小狗，草地上一共有幾只小動物?(5只)2、師生一起共同游戲師：“今天老師給你們準(zhǔn)備了一些水果的卡片，小朋友待會跟著老師一起來玩游戲。媽媽昨天買回4個蘋果，爸爸又帶回1個蘋果，那么家里一共就有5個蘋果了?！庇變阂贿吢犂蠋熤v述，一邊擺卡片。3、啟發(fā)幼兒用一道算式來表示這個游戲中所講的事情，并說出算式及符號所表示的含義。(1)4 1=5 4表示什么?(4表示媽媽買回的4個蘋果)1表示什么?(1表示爸爸帶回的1個蘋果)表示什么?(媽媽和爸爸的蘋果合起來)(2)啟發(fā)幼兒再用一道算是表示這個游戲。1 4=5 (集體說一說算式表示的意思)(3)比較兩道算式，說一說它們的異同點4 1=5和1 4=5，位置換過來了，但是得數(shù)是一樣的。(三)幼兒操作，并做記錄。幼兒根據(jù)老師說的情節(jié)，用卡片擺出算式，并用作業(yè)本把算式寫下來?；顒釉u價：請幼兒相互把算式讀一讀，體驗游戲成功

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