校本的教研計(jì)劃.doc

1、校本的數(shù)研計(jì)劃良好的教研計(jì)劃是確保教育科研順利進(jìn)行并取得成功的重要保證。教育發(fā)展到今天,人們有目的、有計(jì)劃.有系統(tǒng)地采用科學(xué)的 方法探索教育規(guī)律，已經(jīng)成為深化教育改革.促進(jìn)教育發(fā)展的最重要 的手段之一，向教研要質(zhì)量要效益，走科研興校的道路是我們迎接課改挑戰(zhàn)，走向新世紀(jì)的最佳選擇。一、基木原則及主要目標(biāo): 立足木校實(shí)際，追求實(shí)際效果和注重實(shí)際應(yīng)用是我校開展校木教研的 基木原則。“教育教學(xué)工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正 在營造的科研氛圉,通過校本教研來提高教師的教研水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量是我校的校本教研的主要目標(biāo)。二、確定課題：根 據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和需求，把科研課題分為三級(jí)：即學(xué)?？傉n

2、題;教研組分課題;教師個(gè)人子課題。1.學(xué)校課題:我校根據(jù)實(shí)際情況確定的一項(xiàng)課題，即主體參與，分層教學(xué)，異步達(dá)標(biāo)，同時(shí)我校還進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)。2.教研組課題:教研組每學(xué)期要針對(duì)木學(xué)科存在的32019-09-良好的教研計(jì)劃是確保教育科研順利進(jìn)行并取得成功的重要保證。教育發(fā)展到今天,人們有目的.有計(jì)劃.有系統(tǒng)地采用科學(xué)的 方法探索教育規(guī)律，已經(jīng)成為深化教育改革.促進(jìn)教育發(fā)展的最重要 的手段之一，向教研要質(zhì)量要效益，走科研興校的道路是我們迎接課改挑戰(zhàn)，走向新世紀(jì)的最佳選擇。一.基本原則及主要目標(biāo): 立足木校實(shí)際，追求實(shí)際效果和注重實(shí)際應(yīng)用是我校開展校木教研的 基本原則?！敖逃虒W(xué)工作科研化”和“教育

3、科研工作化”是我校正 在營造的科研氛圉,通過校本教研來提高教師的教研水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量是我校的校本教研的主要目標(biāo)。二、確定課題：根 據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和需求，把科研課題分為三級(jí)：即學(xué)?？傉n題;教研組分課題;教師個(gè)人子課題。1.學(xué)校課題:我校根據(jù)實(shí)際情況確定的一項(xiàng)課題，即主體參與，分層教學(xué)，異步達(dá)標(biāo)，同時(shí)我校還進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)。2、教研組課題:教研組每學(xué)期要針對(duì)本學(xué)科存在的32019-09-良好的教研計(jì)劃是確保教育科研順利進(jìn)行并取得成功的重要保證。教育發(fā)展到今天,人們有目的.有計(jì)劃.有系統(tǒng)地采用科學(xué)的 方法探索教育規(guī)律，已經(jīng)成為深化教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展的最重要 的手段之一，向教研要質(zhì)量要

4、效益，走科研興校的道路是我們迎接課改挑戰(zhàn)，走向新世紀(jì)的最佳選擇。一.基本原則及主要目標(biāo): 立足木校實(shí)際，追求實(shí)際效果和注重實(shí)際應(yīng)用是我校開展校木教研的 基本原則?！敖逃虒W(xué)工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正 在營造的科研氛ffl,通過校本教研來提高教師的教研水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量是我校的校木教研的主要目標(biāo)。二、確定課題：根 據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況禾呼杏把科研課譽(yù)分型三級(jí)：即學(xué)?？傉n題;教研組分課題;教師個(gè)人子課題。1.學(xué)校課題:我校根據(jù)實(shí)際情況確定的一項(xiàng)課題，即主體參與，分層教學(xué)，異步達(dá)標(biāo)，同時(shí)我校還進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)。2、教研組課題:教研組每學(xué)期要針對(duì)木學(xué)科存在的32019-09-良好的教

5、研計(jì)劃是確保教育科研順利進(jìn)行并取得成功的重要保證。教育發(fā)展到今天,人們有目的.有計(jì)劃.有系統(tǒng)地采用科學(xué)的 方法探索教育規(guī)律，已經(jīng)成為深化教育改革.促進(jìn)教育發(fā)展的最重要 的手段之一，向教研要質(zhì)量要效益，走科研興校的道路是我們迎接課改挑戰(zhàn)，走向新世紀(jì)的最佳選擇。一、基木原則及主要目標(biāo): 立足木校實(shí)際，追求實(shí)際效果和注重實(shí)際應(yīng)用是我校開展校木教研的 基本原則?！敖逃虒W(xué)工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正 在營造的科研氛禺,通過校本教研來提高教師的教研水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量是我校的校本教研的主要目標(biāo)。二、確定課題：根 據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和需求，把科研課題分為三級(jí)：即學(xué)?？傉n題;教研組分課題;教師

6、個(gè)人子課題。1.學(xué)校課題:我校根據(jù)實(shí)際情況確定的一項(xiàng)課題，即主體參與，分層教學(xué)，異步達(dá)標(biāo)，同時(shí)我校還進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)。2、教研組課題:教研組每學(xué)期要針對(duì)本學(xué)科存在的32019-09-第頁碼頁7.總共總頁數(shù)頁良好的教研計(jì)劃是確保教育科研順利進(jìn)行并取得成功的重要保證。教育發(fā)展到今天,人們有目的.有計(jì)劃、有系統(tǒng)地采用科學(xué)的 方法探索教育規(guī)律，己經(jīng)成為深化教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展的最重要 的手段之一，向教研要質(zhì)量要效益，走科研興校的道路是我們迎接課改挑戰(zhàn)，走向新世紀(jì)的最佳選擇。一.基本原則及主要目標(biāo): 立足本校實(shí)際，追求實(shí)際效果和注重實(shí)際應(yīng)用是我校開展校木教研的 基本原則?！敖逃虒W(xué)工作科研化”和“教

7、育科研工作化”是我校正 在營造的科研氛圍,通過校本教研來提高教師的教研水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量是我校的校本教研的主要目標(biāo)。二、確定課題：根 據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和需求，把科研課題分為三級(jí)：即學(xué)校總課題;教研組分課題;教師個(gè)人子課題。1.學(xué)校課題:我校根據(jù)實(shí)際情況確定的一項(xiàng)課題，即主體參與，分層教學(xué)，異步達(dá)標(biāo)，同時(shí)我校還進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)。2、教研組課題:教研組每學(xué)期要針對(duì)本學(xué)科存在的32019-09-良好的教研計(jì)劃是確保教育科研順利進(jìn)行并取得成功的重要保證。教育發(fā)展到今天,人們有目的.有計(jì)劃、有系統(tǒng)地采用科學(xué)的 方法探索教育規(guī)律，已經(jīng)成為深化教育改革.促進(jìn)教育發(fā)展的最重要 的手段之一，向教研要質(zhì)量

8、要效益，走科研興校的道路是我們迎接課改挑戰(zhàn)，走向新世紀(jì)的最佳選擇。一、基本原則及主要目標(biāo):立足木校實(shí)際，追求實(shí)際效果和注重實(shí)際應(yīng)用是我校開展校木教研的 基本原則?！敖逃虒W(xué)工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正 在營造的科研氛W,通過校本教研來提高教師的教研水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量是我校的校本教研的主要目標(biāo)。二、確定課題：根 據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和需求，把科研課題分為三級(jí)：即學(xué)?？傉n題;教研組分課題;教師個(gè)人子課題。1.學(xué)校課題:我校根據(jù)實(shí)際情況確定的一項(xiàng)課題，即主體參與，分層教學(xué)，異步達(dá)標(biāo)，同時(shí)我校還進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)。2、教研組課題:教研組每學(xué)期要針對(duì)本學(xué)科存在的32019-09-良好的教研

9、計(jì)劃是確保教育科研順利進(jìn)行并取得成功的重要保證。教育發(fā)展到今天,人們有目的.有計(jì)劃、有系統(tǒng)地采用科學(xué)的 方法探索教育規(guī)律，已經(jīng)成為深化教育改革.促進(jìn)教育發(fā)展的最重要 的手段之一，向教研要質(zhì)量要效益，走科研興校的道路是我們迎接課改挑戰(zhàn)，走向新世紀(jì)的最佳選擇。一、基木原則及主要目標(biāo): 立足木校實(shí)際，追求實(shí)際效果和注重實(shí)際應(yīng)用是我校開展校木教研的 基本原則。“教育教學(xué)工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正 在營造的科研氛圉,通過校本教研來提高教師的教研水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量是我校的校本教研的主要目標(biāo)。二、確定課題：根 據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和需求，把科研課題分為三級(jí)：即學(xué)?？傉n題;教研組分課題;教師個(gè)

10、人壬課営。丄號(hào)竺竽題:我校根據(jù)實(shí)際情況確定的一項(xiàng)課題，即主體參與，分層教學(xué)，異步達(dá)標(biāo)，同時(shí)我校還進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)。2、教研組課題:教研組每學(xué)期要針對(duì)本學(xué)科存在的32019-09-良好的教研計(jì)劃是確保教育科研順利進(jìn)行并取得成功的重要保證。教育發(fā)展到今天,人們有目的、有計(jì)劃.有系統(tǒng)地采用科學(xué)的 方法探索教育規(guī)律，已經(jīng)成為深化教育改革.促進(jìn)教育發(fā)展的最重要 的手段之一，向教研要質(zhì)量要效益，走科研興校的道路是我們迎接課改挑戰(zhàn)，走向新世紀(jì)的最佳選擇。一.基本原則及主要目標(biāo): 立足木校實(shí)際，追求實(shí)際效果和注重實(shí)際應(yīng)用是我校開展校木教研的 基木原則?！敖逃虒W(xué)工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正 在營

11、造的科研氛圉,通過校本教研來提高教師的教研水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量是我校的校木教研的主要目標(biāo)。二、確定課題：根 據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和需求，把科研課題分為三級(jí)：即學(xué)?？傉n題;教研組分課題;教師個(gè)人子課題。1.學(xué)校課題:我校根據(jù)實(shí)際情況確定的一項(xiàng)課題，即主體參與，分層教學(xué)，異步達(dá)標(biāo)，同時(shí)我校還進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)。2、教研組課題:教研組每學(xué)期要針對(duì)木學(xué)科存在的32019-09-良好的教研計(jì)劃是確保教育科研順利進(jìn)行并取得成功的重要保證。教育發(fā)展到今天,人們有目的.有計(jì)劃、有系統(tǒng)地采用科學(xué)的 方法探索教育規(guī)律，已經(jīng)成為深化教育改革.促進(jìn)教育發(fā)展的最重要 的手段之一，向教研要質(zhì)量要效益，走科研興校的道路是我

12、們迎接課改挑戰(zhàn)，走向新世紀(jì)的最佳選擇。一、基木原則及主要目標(biāo): 立足本校實(shí)際，追求實(shí)際效果和注重實(shí)際應(yīng)用是我校開展校木教研的 基本原則。“教育教學(xué)工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正 在營造的科研氛禺,通過校本教研來提高教師的教研水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量是我校的校本教研的主要目標(biāo)。二、確定課題：根 據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和需求，把科研課題分為三級(jí)：即學(xué)校總課題;教研組分課題;教師個(gè)人子課題。1.學(xué)校課題:我校根據(jù)實(shí)際情況確定的一項(xiàng)課題，即主體參與，分層教學(xué)，異步達(dá)標(biāo)，同時(shí)我校還進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)。2.教研組課題:教研組每學(xué)期要針對(duì)本學(xué)科存在的32019-09-良好的教研計(jì)劃是確保教育科研順利進(jìn)行并取得成功的重要保證。教育發(fā)展到今天,人們有目的、有計(jì)劃.有系統(tǒng)地采用科學(xué)的 方法探索教育規(guī)律，已經(jīng)成為深化教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展的最重要 的手段之一，向教研要質(zhì)量要效益，走科研興校的道路是我們迎接課改挑戰(zhàn)，走向新世紀(jì)的最佳選擇。一.基本原則及主要目標(biāo): 立足木校實(shí)際，追求遁g果和注重手際竺用是我校開展校木教研的基木原則?！敖逃虒W(xué)工作科