大班科學教案及教學反思《自編應(yīng)用題》

1、大班科學教案及教學反思自編應(yīng)用題 設(shè)計意圖：幼兒期正處于數(shù)學學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開詳細豐盛的生活閱歷，因而幼兒園數(shù)學教導(dǎo)活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要(試行)中要求： 要挑選貼近幼兒的生活，挑選幼兒感愛好的事物和問題 。強調(diào)了幼兒園教導(dǎo)尤其是數(shù)學教導(dǎo)活動必需回來生活與幼兒生活實際疏遠交流，以充分調(diào)動幼兒學習的主動性，因此，我按照活動目標，結(jié)合幼兒學習數(shù)學的特點，挑選貼近幼兒生活實際的狀況，課前請家長帶孩子去逛超市，讓孩子提升生活閱歷。在活動中通過與同伴的互動溝通，不但進展了幼兒的口語表達能力，而且在活動中水到渠成地讓幼兒把握了仿編應(yīng)用題的基本辦法?；顒幽繕耍?/p>

2、1、感知應(yīng)用題由兩個已經(jīng)知道的數(shù)字和一個問題組成，知道加法應(yīng)用題中告訴的兩個數(shù)是部分數(shù)，問題是求總數(shù)。2、情愿嘗試按照情景編出完整的加法應(yīng)用題，在創(chuàng)編的過程中體驗勝利的歡樂。3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。4、培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探索和試驗。5、充分體驗 科學就在身邊 ，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好?；顒宇A(yù)備：1、學問閱歷預(yù)備：請家長帶幼兒去買東西，使幼兒了解一個買與賣的過程。小伴侶的書 數(shù)學2、算式卡、水果卡片各10個。活動過程：一、嬉戲 開火車 ，復(fù)習10以內(nèi)的加減法。二、出示蘋果，老師示范編應(yīng)用題，和幼兒共同分析應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)。教師昨天買了3個蘋果，今日買了7個

3、蘋果，一共有幾個蘋果?研究這道題在說一件什么事情?已經(jīng)告知我們的是什么?教案來自：屈教師教案網(wǎng).要我們算的又是什么?算出的答案和告知我們的數(shù)之間是什么關(guān)系?小結(jié)這道題在說教師買蘋果的事情，已經(jīng)知道 3 和 7 個蘋果，要我們算一共有多少個蘋果。算出來的10是總數(shù)，3和7各是他其中的一部分。三、老師做動作，幼兒按照情境編應(yīng)用題老師調(diào)節(jié)手中蘋果的數(shù)量或把蘋果分給兩個幼兒，請幼兒創(chuàng)編應(yīng)用題。重復(fù)練習幾次。四、幼兒操作練習幼兒用法小伴侶的書 數(shù)學第22頁 看圖列算式 ，進一步認識應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)及練習10以內(nèi)的加減法。課后反思：幼兒期正處于數(shù)學學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開詳細豐盛的生活閱歷，因而

4、幼兒園數(shù)學教導(dǎo)活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要(試行)中要求： 要挑選貼近幼兒的生活，挑選幼兒感愛好的事物和問題 。強調(diào)了幼兒園教導(dǎo)尤其是數(shù)學教導(dǎo)活動必需回來生活與幼兒生活實際疏遠交流，以充分調(diào)動幼兒學習的主動性，因此，我按照活動目標，結(jié)合幼兒學習數(shù)學的特點，挑選按照幼兒的實際狀況，我挑選了 小伴侶的書數(shù)學、算式卡、各種水果卡片10個。 通過這一活動內(nèi)容，開頭請家長帶孩子去超市買賣東西，讓幼兒有著買賣的閱歷，老師將此活動融入到嬉戲中，剛開頭發(fā)覺幼兒對加法的理解較好，能通過組合算出最后結(jié)果，但有個別幼兒對較難的加減不太清晰，在數(shù)過手指后才明了相加的道理。在買東西的嬉戲中，邊算邊練習找錢是對減法運算的培養(yǎng)，并且引導(dǎo)幼兒用比多少的形式，找到各數(shù)字間的關(guān)系，在嬉戲中溶入了數(shù)學教導(dǎo)，能更好的吸引幼兒的愛好，提高幼兒學習的樂觀性。因此在以后的教學中，除了要觀看幼兒活動，還要指導(dǎo)幼兒在