合肥師范學院思想政治理論課課程建設規(guī)劃-工作計劃(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上合肥師范學院思想政治理論課課程建設規(guī)劃（2012-2014）一、建設基礎合肥師范學院思想政治理論課課程體系包含毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、馬克思主義基本原理、形勢與政策五門課程，均為國家統(tǒng)一規(guī)定課程，同時亦為合肥師范學院各本科專業(yè)思想政治理論公共必修課程。2009年3月，合肥師范學院在原思政課教研室的基礎上成立了思政課教學部，作為與其它專業(yè)系同級的正處級機構獨立設置，承擔全員思想政治理論課的教學工作。目前，思政教學部共有院級精品課程3門，即毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要和馬克思主義基本原

2、理；院首批重點課程1門，即思想道德修養(yǎng)與法律基礎。思想政治理論課現(xiàn)有專任教師36人，師生比為1：380，符合國家規(guī)定標準。專任教師中，教授2人、副教授15人，講師17人，助教1人，無職稱1人，高級職稱比達47%，高于學院其它學科。2005年我院就制定了安徽教育學院思想政治理論課實施方案，2011年合肥師范學院制（修）訂本科人才培養(yǎng)方案指導意見再次作出明確規(guī)定，認真貫徹思想政治理論課“05方案”及其實施方案，促進了思想政治理論課教學水平的提高。根據(jù)“05方案”規(guī)定，結合學院人才培養(yǎng)目標，我們落實了相應的課程、學分及對應的課堂教學學時。根據(jù)合肥師范學院（2011）培養(yǎng)方案，具體開課情況為：馬克思主

3、義基本原理3學分48學時，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論6學分96學時，中國近現(xiàn)代史綱要2學分32學時，思想道德修養(yǎng)與法律基礎3學分48學時，形勢與政策本科2學分，每學期12學時，總計32學時，無挪用或減少課時的情況。思想政治理論課存在的問題主要表現(xiàn)在：教學內(nèi)容涵蓋范圍廣、容量大，有待于重組。教師教學理念比較陳舊、模式單一、方法傳統(tǒng)，有待于進一步改進提高。專任教師數(shù)量仍然不足，教師培養(yǎng)、培訓還缺乏完整統(tǒng)一的培養(yǎng)計劃，集體教研活動不充分。二、建設目標根據(jù)新建應用型本科高校思政課教學總體要求，制定合理的課程建設計劃，從培養(yǎng)應用型本科人才的角度出發(fā)，重組教學內(nèi)容，改革教學模式、教學方法、教

4、學手段及考核評價方式，逐步加強教學隊伍和教學資源建設，著力打造精品課程。1、總體目標按照應用型本科人才培養(yǎng)要求，優(yōu)化、整合課程資源，撰寫思政課精選案例匯編，建設毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要和馬克思主義基本原理院級精品課，建設思想道德修養(yǎng)和法律基礎院級重點課程；建設思想政治理論課省級精品課程體系。打造中國近現(xiàn)代史綱要教學團隊。（1）組織管理建設方面，堅持學院黨委領導，行政負責的制度。學院黨委和行政高度重視思想政治理論課精品課程體系建設工作，進一步堅持將思政課建設納入學院事業(yè)發(fā)展規(guī)劃；堅持將思政課建設納入黨委和行政的重要議事日程；堅持將思政課納入院領導聽課計劃。建設思

5、想政治理論課精品課程體系大平臺，隨著學院的發(fā)展制定新的制度大力支持思想政治理論課課程體系建設。（2）教師隊伍管理建設方面，進一步加強師資隊伍建設。按照學院引進人才政策，引進具有高學歷的青年教師（博士），完善學科年齡梯隊建設，為學科發(fā)展儲備人才。加強教師隊伍管理，提高全體思想政治理論課教師隊伍素質(zhì)。我們以制度建設為保障，從“把好五道關、落實三項待遇”入手，加大建設力度，建立了一支政治堅定、業(yè)務精通、師德高尚、結構合理的思政課教師隊伍。確保思想政治理論課教師與學生的比例符合精品課程體系綜合評審指標與標準（試行）要求。（3）進一步加大思政課經(jīng)費投入。學院隨著經(jīng)濟狀況的好轉(zhuǎn)逐年加大思想政治理論課的經(jīng)費

6、投入。在保障思政理論課教學科研機構正常各項經(jīng)費的同時，按照在校學生總數(shù)每生每年不低于20元的標準提取專項經(jīng)費用于教師學術交流、考察等。專項經(jīng)費安排使用明確，?？顚Ｓ?。（4）教學管理建設方面，進一步優(yōu)化課程體系。教學管理堅持走制度化道路，把已經(jīng)成熟的制度進一步落實，淘汰不適應新形勢的舊制度，建立新制度。對現(xiàn)有四門思想政治理論課重復的理論結構進行適當調(diào)整，加強理論知識之間的有機聯(lián)系，避免重復和矛盾，形成知識傳授互補、能力培養(yǎng)互動的課程體系結構，真正讓學生學到的理論知識能夠?qū)W以致用。為學生未來的發(fā)展奠定扎實的基礎。保證100人左右的中班教學規(guī)模，努力實現(xiàn)小班教學。2、關鍵指標（1）完成院級精品課程、

7、重點課程開發(fā)，建設思想政治理論課省級精品課程體系。（2）完善基于應用型本科人才培養(yǎng)的課程標準；建立綜合考核評價體系。（3）全面構建以參與式教學、案例教學、目標教學等為主要形式的課堂教學模式。推廣多媒體教學，實現(xiàn)課程教案的電子化，課程講稿規(guī)范化。（4）拓展第二課堂，開展學生自主設計、自我組織、自我評議形式的實踐性活動。（5）建立集體備課常態(tài)活動制度；完成2名課程帶頭人，3名骨干教師的培養(yǎng)。三、建設內(nèi)容及進度安排（一）教學內(nèi)容建設從課程現(xiàn)狀分析入手，編制比較可行的課改方案；以實用、適用為原則，整合精化課程內(nèi)容，及時吸收和融入最新內(nèi)容，構建系統(tǒng)靈活的內(nèi)容體系。以應用型本科人才能力培養(yǎng)為主線，完善課程

8、標準，完成院級精品課程、重點課程建設。1. 2012年，完成課改方案，通過院級合格課程驗收工作，撰寫制作完成新課標、新教案、新課件，完成思想道德修養(yǎng)和法律基礎院級重點課程建設。 2. 2013年，完成毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要和馬克思主義基本原理院級精品課建設。3.2014年，撰寫完成思政課精選案例匯編，建設思想政治理論課省級精品課程體系。4.以促進學生全面發(fā)展為目的，制定定性定量結合的綜合考評評價體系，全面、客觀地考評學生的發(fā)展狀態(tài)和學習成績。（二）教學團隊建設1.培養(yǎng)課程帶頭人2人。確定課程帶頭人培養(yǎng)對象，安排出外考察訪學2人次；制定課程建設方案、課改方案和

9、課程標準、案例編撰工作，統(tǒng)籌精品課程建設與教材建設，引領教研教改。2.培養(yǎng)骨干教師3人。確定骨干教師培養(yǎng)對象，選派教師參加省部級思政課骨干教師培訓班，骨干教師培養(yǎng)對象要承擔專題講座、指導學生社會調(diào)查報告撰寫，撰寫案例，承擔精品課程建設。打造中國近現(xiàn)代史綱要教學團隊。（三）教學模式和方法改革1.創(chuàng)新教學模式、改變教學方法，開辟教學形式的多元化渠道。通過舉辦：“PPT課件大賽”、“專家論壇”、“專題講座”、“現(xiàn)場答問” 、“知識競賽”、“模擬法庭”等各類活動，提高學生學習興趣，增強教學效果。2.開展教學觀摩活動和聽評課活動，每學期互相聽評課6次，撰寫案例匯編，制作較高水平的教學課件，修改完善評價體

10、系。（1）做好內(nèi)容的整合、提煉，精選案例、精化教案工作，注意避免內(nèi)容的重復，提高內(nèi)容處理的精準度、使學生在掌握課程要點的基礎上把握課程的整體體系；（2）制作并完善多媒體課件，在多媒體教學、在線答疑等方面實現(xiàn)課堂效益的突破、抓好學生課前預學、課后練習、查閱資料環(huán)節(jié)的訓練；（3）重要的時政政策采用專題講座方式進行教學，既重大政策問題和時政熱點邀請學院宣傳部領導、有關專家進行專題宣講，部分內(nèi)容滲透在平時課堂中進行，以突出時效性和針對性。（四）加強完善特色項目建設，為深化思想政治理論課教學，適應教育發(fā)展形勢和我們學院的人才培養(yǎng)定位，為提高教學質(zhì)量，增強思想政治理論課的實效性，在實踐教學環(huán)節(jié)開展特色項目

11、建設。主要是實踐教學抓好“四結合”。其一，注重與學生社會實踐結合。其二，注重與學生工作結合。注重將思政課教學與學生工作“三大計劃”（愿景計劃、愛心感恩教育行動計劃、素質(zhì)拓展計劃）等工作相結合，進一步增強思政課教學的實效性。其三，注重與校園文化結合。其四，與教師科研、教研項目相結合。構建“參與式”教學模式，開展全院思想政治理論課“課件制作與演示”大賽。表1：思政課課程建設進度表總體目標：在已經(jīng)制定的新課標基礎上，完成由我院特色的思政課精選案例匯編工作；建成院級精品課程、重點課程；修改完善新版本教案的編輯、新課件的制作；培養(yǎng)完成2名課程帶頭人，3名骨干教師的工作；完成10篇的教學科研論文；完成外派

12、10人以上的教師參加省、部級哲學、社會科學骨干教師的培訓，力爭在3年內(nèi)引進4名博士，建成較高水平的教學團隊。 建 設內(nèi) 容預期目標、驗收要點2012年10月2013年10月2014年10月課程內(nèi)容建設預期目標：完善新課標；完成課改方案；完成建設方案；完成院級精品課建設；建設思想政治理論課省級精品課程體系。 驗收要點：1.新課標；新教案、新課件；2.思修課通過院級重點課程驗收驗收要點：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理通過院級精品課程驗收。驗收要點：1.完成思政課精選案例匯編撰寫；2.思想政治理論課省級精品課程體系。教學團隊建設預期目標：集體教研活動；

13、派出10名教師參加省部級骨干教師培訓；完成骨干教師、課程帶頭人培訓；引進4名博士。驗收要點：1.集體教研活動開展10次； 2. 骨干教師培養(yǎng)2人、課程帶頭人1人；參加省部級培訓.驗收要點：1.集體教研活動12次；2.骨干教師培養(yǎng)1人，課程帶頭人1人；5人次參加省部級培訓；考察學習。驗收要點： 1.集體教研活動12次23人次參加省部級培訓；考察學習；教學模式與方法改革預期目標：公開刊物發(fā)表教研論文10篇；開展教學觀摩活動和聽評課活動12次；撰寫案例匯編；制作較高水平的課件；修改完善新型評價體系；教學模式創(chuàng)新有新進展。驗收要點：1完成2篇教研論文；2互相聽評課4次；3.新的評價體系建成。驗收要點：

14、1.完成4篇教研論文；2完成毛概思修案例編撰；3.教學模式創(chuàng)新有新進展。 驗收要點：1完成教研論文4篇；2新評價體系更趨完善；3.毛概思修兩課的新課件更加完善。實踐載體建設預期目標：校外實踐活動有一定成效；學生社會調(diào)查報告有一定水平；學生校園文化創(chuàng)建活動，讀書競賽、學習園地創(chuàng)意活動有較大成效，學生創(chuàng)意作品每人一件。每年舉辦課件制作與演示大賽，以提高師范生的基本技能。驗收要點：1.學生社會調(diào)查普遍開展，完成一定數(shù)量的社會調(diào)查報告；2.完成一定數(shù)量的創(chuàng)意性作品； 3.課件制作與演示大賽。驗收要點：1.全部學生參與社會調(diào)查活動，完成一定數(shù)量的社會調(diào)查報告；2.完成一定數(shù)量的創(chuàng)意性作品；3.課件制作與

15、演示大賽。驗收要點：1.完成一定數(shù)量的社會調(diào)查報告； 2.完成一定數(shù)量的創(chuàng)意性作品；3.課件制作與演示大賽。五、保障措施（一）對本課程建設方案的工作任務進行認真的梳理、分析，加強團隊成員間的分工合作，加強團隊工作過程的組織領導，強化任務進程的監(jiān)督管理。（二）加強新課標執(zhí)行的情況督查，對新課革方案的實施進行及時的信息反饋，支持教師的教學改革實驗工作。（三）選擇真正能夠提高教師專業(yè)能力、拓展教師知識視野的培訓院校和考察環(huán)境安排教師培訓，鼓勵教師在職讀博進修。（四）加強教學條件建設，進一步配套完善教室話筒、投影和計算機配套設備。（五）資金保障。自2012年1月始，建設周期為3年，總經(jīng)費為12萬元。期

16、中地方政府資助部分為8萬元，學院自籌資金4萬元。毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論教研室20112012年第二學期工作計劃一、教學工作毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論教研室承擔著全校毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論課的教學工作，為了圓滿完成教學任務，教研室在教研教改方面加大工作力度。1.認真開展教研活動，設計和研討教研活動計劃。開展教師集體備課，執(zhí)行好教學計劃。組織教師開展集體討論，研究和解決教學重點和難點，及時發(fā)現(xiàn)和探討教學中出現(xiàn)的問題，交流教學方法。2.在教研室內(nèi)部進行新教師上崗之前的試講活動，使其在老教師的幫助下，更快地適應并投入到教學工作中去。 3.組織教學觀摩和

17、聽評課，每學期集體觀摩不少于一次，每人聽課不少于8次。4.學期開始及時完成教學計劃制定，學期中了解學生反饋意見，期末考試集體討論出題并搞好試卷評閱，把常規(guī)工作扎實做好。5.為了激發(fā)學生學習基礎課的興趣，積極開展第二課堂活動。我們安排任課教師組織學生進行各種實踐活動，如安排課時答疑、放映錄像、演講比賽、辯論賽、參觀愛國主義教育基地等，形成濃厚的學習氛圍。二、教研工作科研是教學的先導，教學研究對搞好教學尤其重要。2011年的教研活動主要圍繞教學方法和內(nèi)容的創(chuàng)新開展。1.毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論課深化研討實踐式教學、調(diào)查報告式教學、討論式教學、案例式教學的具體方法。 2.組織教師在教研活動基礎上申報有關的教研立項，撰寫相關教研論文。 3.總結教學和教研工作的經(jīng)驗，不斷開拓新穎的做法，落實成功有效的做法。三、業(yè)務學習、交流1.結合本教研室的實際，每周三安排教師業(yè)務學習。2.各位教師需要加強溝通、交流，可采取互相聽課的方式，取長補短，以便共同探討教學方法的改革。毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論教研室周次活動內(nèi)容第一周修定授課計劃并落實教學任務分配第二周針對新教材內(nèi)容修改集體討論，并編寫新教案、課件第三周集體談論課程教學改革 第四周集體討論上課、備課中出現(xiàn)的問題，找不足，促提高第五周進行教學階段常規(guī)檢查總結通報檢查情況第六周組織教學改革試