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文檔簡介

1、晏子使楚學導設計科目語文年級五年級教師楊翠仙課題11 晏子使楚課型新授課課時1課時課堂目標1通過朗讀體會晏子語言的巧妙，并從他機智的回答體會人物的特點。（重點）2理解課文內(nèi)容，體會晏子能言善辯的才能和維護國家尊嚴的精神，領悟文章的表達方法。（重點）3、理解句子之間的邏輯關系，學習簡單的推理。（難點）達成目標任務一（7分鐘）1、簡介背景，揭示課題 2、簡介晏子。3、齊讀課題，說一說，你對課題的理解？4、檢查預習情況，理清課文脈絡。5、速讀課文，用“-”劃出晏子出使楚國結(jié)果的那句話。 任務二（15分鐘）靜心默讀思考：1、楚王為什么想要侮辱晏子？2、楚王是怎樣侮辱晏子的？用橫線畫出相關句子。3、把楚

2、王每次侮辱晏子的結(jié)果用雙橫線畫出來。4、晏子又是如何一一應對的？請用波浪線畫出相關句子。體會他每次說的話妙在哪兒，并做簡單的批注。（先獨立玩成，然后和對子交流。）任務三（10分鐘）全班交流，課件出示：一、楚王是怎樣侮辱晏子的？二、楚王的目的達到了嗎？三、晏子又是如何一一應對的？晏子的語言到底有什么樣的威力，能化楚王對他的侮辱為尊重呢？ 四、晏子的語言有何妙用？指名回答。五、你覺得晏子是個怎樣的人？楚王又是個怎樣的人？反饋目標( 4分鐘品味楚王的笑1、楚王愁了他一眼，冷笑一聲。（ ）2、楚王只好陪著笑。（ ）3、楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人這樣沒出息，干這種事？”（ ）A、這是笑里藏刀，居心險惡。B、這是輕蔑的笑，表示楚王根本沒把晏子放在眼里。C、這是尷尬的笑，楚王裝作聽不出晏子話里的話，

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