人教部編版七年級語文上冊第一學期期末聯(lián)考綜合檢測試題測試卷 (107)

1、部編版七年級語文上學期期末綜合檢測試卷（滿分：100 分時間：60 分鐘）學校：班級：姓名：座號友情提示：請將解答寫在答題卷上！一、積累與運用（21 分）1、閱讀下面語段，完成以下各題。（6 分）讓我們遠離喧囂去傾聽，去沉思吧。當被捉住的蟬還在掙 zhá的時候，梧桐樹梢上的節(jié)目還在進行著，但合唱隊已經(jīng)換了人?，F(xiàn)在輪到夜晚的藝術家上場了。耳朵靈敏的人，能聽到甲（指動物界中弱者被強者吃掉。比喻弱的被強的吞并。）處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。那像是滑輪的響聲，很不引人注意，又像是干皺的薄 mó隱隱約約的窸窣作響然而當四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時，使我所能聽到的一點點歌聲則是非

2、常柔和的。與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。（1） 根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（4 分）掙 zhá（）薄 mó（）沉寂（）靜謐（）（2） 根據(jù)括號內(nèi)解釋，給文中甲處選擇合適的成語。（）（1 分） A、恃強凌弱B、弱肉強食C、適者生存（3） 文中畫線句子有語病，請你修改并將正確的句子寫在橫線上。（1 分）2、默寫（10 分）（1） 日月之行，；若出其里。曹操觀滄海（2） ，淺草才能沒馬蹄。白居易錢塘湖春行（3） 枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬。馬致遠天凈沙（4） ，青山郭外斜。孟浩然過故人莊（5） 問渠那得清如許，。朱熹觀書有感（6，卻話巴山夜雨時。李商隱夜雨寄北子曰：“，

3、可以為師矣?！?lt;論語>十二章 王灣的次北固山下一詩中表達出游子思鄉(xiāng)之情的詩句是：，。3、名著閱讀（5 分）（1） 繁星 春水的作者是。詩集兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長?？偟恼f來，6它們大致包括三個方面的內(nèi)容： 一是對， 二是對大自然的崇拜和贊頌， 三是對。（3 分）（2） 閱讀伊索寓言，我們能從中體會到它折射出來的生活的經(jīng)驗和智慧。例：狐貍和山羊警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙。螞蟻和蟬諷刺好逸惡勞。我喜歡的故事是， 它告訴人們。（2 分）二、綜合性學習（5 分）在“成長的煩惱”綜合性學習中，我們知道了少年也識愁滋味，煩惱是無法避免的。班級為此組織了“成長的煩惱”的主

4、題班會，希望大家打開心窗，讓陽光照進來，笑容如鮮花一般綻放?！净顒右弧繛闋I造主題班會的氛圍，請你為本次活動設計一條簡潔而富有感染力的宣傳標語。（2 分）【活動二】班會結束后要辦一期“拋開煩惱，綻放青春”的黑板報，請你以編輯的身份，為黑板報 設計三個小欄目。（3 分）（1）（2）（3） 三、閱讀理解（34 分）（一）閱讀下面文言文，完成 58 題。（13 分）滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于

5、沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉， 轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？5、解釋下面加點字。（4 分）（1）求石獸于水中求：（3）嚙沙為坎穴嚙：（2）湮于沙上湮：（4）轉轉不已已：6、翻譯下面句子。（4 分）（1） 爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？（2） 如其言，果得于數(shù)里外。7、故事說

6、明了什么道理？請你從原文中找出能說明這個道理的句子。（3 分） 道理：句子：8、文中寫到了講學家和老河兵的“笑”，你對這兩個“笑”怎么理解？（2 分）（二）閱讀濟南的冬天語段，完成 9-12 題。（11 分）最妙的是下點小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞， 微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不

7、住大雪的，那些小山太秀氣！古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪， 對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！ 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那 么藍汪汪的， 整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影； 這就是冬天的濟南。9、試用簡潔的語言概括第段的內(nèi)容。（2 分） 答：10、第段是按空間

8、順序來描寫景物的，體現(xiàn)這一空間順序的詞語依次是：（3 分）答：（山上）（）（）（）11、按要求品析下面句子。（4 分）（1） 一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。（從修辭角度品析句子，2 分）（2）山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。（品析加點詞，2 分）12、找出第段中作者贊嘆濟南冬天水色綠的句子？（2 分） 答：（三）閱讀笨男孩和紐扣，回答 13-16 題。（10 分）他是個笨男孩。對 1/2 與 1/3 誰大誰小的問題，一見就發(fā)暈。上了中學，老師曾多次給他父母暗示， 讀書不會在他身上發(fā)生奇跡。中考那年，全班落榜 3 人，其中就有他。父母決定讓他跟一個師傅學裁剪，他學

9、得很認真。師傅說，他將來會成為一個好裁縫，因為 10 個學員中，他釘?shù)募~扣最結實。他確實是個不錯的裁縫。他不僅紐扣釘?shù)美慰?，而且還是一個地地道道的實用主義者。他在裙腰的內(nèi)側加小口袋，讓穿裙子的人有地方放手機和零錢。他把 T 恤衫的領子去掉，他把童裝的口袋移到胸前?？傊?，學徒期間，他把老板滯銷服裝給改造賣光了。師傅說他是天才。兩年后，真有一個“天才服裝店”誕生了，它在廣場的一角。那個笨男孩跟師傅一樣，既剪又賣。顧客起初是親戚和鄰居，由于他的紐扣釘?shù)每偸呛芙Y實，后來又發(fā)展到親戚的鄰居和鄰居的親戚。一天，幾個退休老人在廣場上跳健身舞，扣子掉了，笨男孩自告奮勇，義務服務。后來老人的隊伍擴大，發(fā)展成健身

10、舞隊，他成了健身舞隊的義務工免費釘紐扣，免費做健身舞服。老人為了感謝他， 每次晨練，都掛一面“天才服裝健身舞隊”的旗子。老人健身舞隊成為廣場上的一道風景，先是被圍觀，后是被電視臺采訪，再后來是作為市里的形象使者到省里到省城參加文化節(jié)。隨著健身舞隊的揚名，天才服裝也聲名遠播。笨男孩開始雇人，開始成立公司?，F(xiàn)在天才服裝公司已是一個資產(chǎn)超過 3000 萬元的私營企業(yè)，它的商標是一枚紐扣。13. 文章的主人公是一個怎樣的人？請簡要概括。（2 分）14. 本文寫了“笨男孩”成長路上的幾個階段？ （4 分）15. “笨男孩”的人生發(fā)生轉折，你認為原因有哪些？ （2 分）16. 你從“笨男孩”的成長經(jīng)歷中悟

11、到了什么人生真諦，請簡要回答。（2 分）四、作文（任選一題，寫一篇不少于 500 字的作文）（40 分）題一：語文讓我著迷題二：你已經(jīng)進入初中學習一個學期了，期間有成功的喜悅，也有失敗的煩惱；有收獲的快 樂，也有付出的辛苦；老師的關愛，友情的溫暖，成長的迷惘五味雜陳，憂樂交集。請你以“初一，一段 的日子”為題，寫一篇文章。要求：補全題目，寫出你的真情實感。注意：文中不得出現(xiàn)真實校名、人名。參考答案一、21 分1、（6 分）（1） 扎膜jìmì（4 分）（2）B （1 分） （3）當四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時，我所能聽到的一點點歌聲則是非常柔和的。（1 分）2、（10 分）

12、（1）若出其中，星漢燦爛 （2）亂花漸欲迷人眼 （3）小橋流水人家（4）綠樹村邊合（5）為有源頭活水來（6）何當共剪西窗燭（7）溫故而知新(8)鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。 （錯一字扣 0.5 分）3、（5 分）（1）冰心母愛和童真的歌頌人生的思考和感悟 （3 分）（2）（2 分）略二、（5 分）4、（1）消除煩惱,快樂成長。 成長煩惱共探討，排憂解愁同歡笑。（2 分）（2） 例：心里的悄悄話、煩惱大梳理、友情幫幫團、名人的煩惱、你說我說（3 分） 三、（34 分）（一）（13 分）5、（1）尋找 （2）埋沒（3）侵蝕、沖刷 （4） 停止（4 分）6、（1）你們這些人不能推究事物的道理。這（石獸）

13、不是木片，怎么能被大水帶走呢？（2）（人們）依照他的話（去做），果然在幾里外找到（石獸）。（4 分）7、道理：遇到問題，如果不從實際出發(fā)，而是主觀臆斷，就容易得出錯誤的結論。（1 分）原文： 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（2 分）8、講學家的“笑”，是自以為懂得“物理 ”，笑別人不具備這方面的知識。老河兵的“笑”，則是因為富于實際經(jīng)驗，笑講學家主觀臆斷。（2 分）（二）（11 分）9、描寫雪后濟南小山的秀麗景色。（2 分） 10、山尖山坡山腰（3 分）11、（1）運用比喻、擬人的修辭手法，形象的描繪了雪色和草色相間的美景，給人以動態(tài)的感受，流露作者對濟南雪后美景的喜悅之情。（2 分）（2）動態(tài)描寫，兩個“臥”字，生動地表達出舒服、安適之感。（2 分）12、水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。（或：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也 不忍得凍上。（2 分）（三）（10 分）13、“笨男孩”不笨，他踏