人教部編版七年級語文上冊第一學(xué)期期末聯(lián)考綜合檢測試題測試卷 (104)

1、部編版七年級語文上學(xué)期期末綜合檢測試卷（考試時間：120 分鐘；滿分：100 分）題號一二三四總分得分一、語基（16 分）（一）古詩文積累（共 8 分，每空 1 分）1. 子曰：“學(xué)而不思則罔， ?！保ㄕ撜Z）2. ？為有源頭活水來。（朱熹觀書有感）3. “歌以詠志，詩以傳情”，王灣“鄉(xiāng)書何處達(dá)， ”(次北固山下)表現(xiàn)的是濃郁的思鄉(xiāng)思親之情；白居易“幾處早鶯爭暖樹，”（錢塘湖春行）抒寫的是對美好春天的喜愛之情；馬致遠(yuǎn)“夕陽西下，”（天凈沙秋思）表達(dá)了詩人飄零在外的思鄉(xiāng)懷親之情；孟浩然“ ， 把酒話桑麻”（過故人莊）傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情；晏殊“無可奈何花落去， （浣溪沙）”表現(xiàn)的是作者含而不露

2、的寂寞傷感之情。4. 詠雪中東晉才女謝道韞的一句詠雪詞“ ”被廣為傳誦。（二）閱讀下面語段，完成 57 題。（8 分）充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長成了一片密 密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的 蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn) 處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一 切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積 蓄，這時已釀成一種磅礴

3、之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。節(jié)選梁衡夏感5. 請將下面詞語正確、工整地抄寫在方格內(nèi)。（2 分）旋律沸騰翻滾磅礴6. 根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音：（2 分）8輕飛 màn 舞主 zi 芊芊細(xì)草 (4) 黛色 7結(jié)合語境，解釋下列詞語。（4 分）靈秀 磅礴 二、綜合性學(xué)習(xí)（6 分）8. 巖城中學(xué)七年級(1)班舉行了一次“豐富多彩的月亮文化”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，你一定 會完成下面的幾個題目的。(1) 中國有很多與月亮有關(guān)的神話傳說，請你至少寫出一個。 (1 分) (2)你一定知道月亮的一些美稱與雅號，請你至少寫出一個： (1 分) (3)我國古代有很多與月有關(guān)的對聯(lián)、詩

4、句，請你補(bǔ)充完整這句帶有“月”的詩句。（1 分）我寄愁心與明月，。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） (4)李明同學(xué)搜集了幾個“月謎”，你能猜出謎底嗎？(2 分)明天日全食（打一字）謎底： 中秋菊盛開（打一成語）謎底： (5)歇后語是中國人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，由前后兩部分組成：前一部 分起“引子”作用，像謎語，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意。趙亮同學(xué)搜集了幾個與月有關(guān)的歇后語，你能猜出它的后半部分嗎？示例：水中撈月 一場空。(1 分)三十晚上盼月亮 三、閱讀（38 分）（一）文言文閱

5、讀（10 分）閱讀下面文段，完成 911 題。（10 分）【甲】余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然 稱快。（沈復(fù)童趣）【乙】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。（

6、陳太丘與友期）9. 解釋下列加點(diǎn)字的含義。（4 分）項(xiàng)為之強(qiáng)： 徐噴以煙： 與友期行： 入門不顧： 10. 下面句子中“之”字的用法與“下車引之”中“之”字的用法不同的是（）（2 分） A昂首觀之B. 見藐小之物必細(xì)察其紋理C. 項(xiàng)為之強(qiáng)D. 使之沖煙飛鳴11把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）見藐小之物必細(xì)察其紋理。與人期行，相委而去。（二）名著閱讀（7 分）12伊索寓言是 (填國名)寓言的匯編，相傳為伊索所作。它文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理，如烏龜與老鷹通過烏龜非要學(xué)飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇，說明了 。（2 分） 13請將下列孫悟空的名號按獲得順序填在方格內(nèi)。（3 分）名號：孫

7、行者、孫悟空、弼馬溫美猴王 _ 斗戰(zhàn)勝佛14. 填西游記人名，補(bǔ)足歇后語。（2 分）()照鏡子里外不是人()鉆進(jìn)鐵扇公主肚里心腹之患（三）現(xiàn)代文閱讀（21 分）A. 閱讀平分生命，回答 1518 題。（8 分）平分生命(歐陽宗)男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。但不輸血妹妹就會死去。作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10 歲的他經(jīng)過一番思考，終于點(diǎn)

8、了點(diǎn)頭。抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著臨床上的妹妹微笑。手術(shù)完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩大腦中，他認(rèn)為輸血 會失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢并 下定了死亡的決心。醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！蹦泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴?？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿耐心地說：“你能活到 100 歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時，就有挽起了胳膊剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對

9、醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活 50 年！”所有的人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。同別人平分 生命，即使親如父子，恩愛如夫妻，又有幾人能如此快樂如此坦誠如此心甘情愿地說出并做到呢？15. 從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請概括回答。(2 分)16. 第段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么會“放出光彩”？(2 分)17. 文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回答。(2 分)18. 第段中說，男孩“經(jīng)過一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想像，具體描寫男孩的“一番 思考”。(2 分)B. 閱讀窮人的風(fēng)骨，完成

10、1923 題。（13 分）窮人的風(fēng)骨(馬 德) 一天，我正要去上課。 突然，有人在背后喊我，聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我扭頭看過去，是一個農(nóng)民模樣的人但我并不認(rèn)識他 他說：馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉(zhuǎn)交給她。噢，原來他是我們班一個女生的家長：他隨即從上衣口角里掏出一沓錢，當(dāng)時我并沒太在意，只是想著讓他盡快把錢交給我，因?yàn)樯险n鈴已經(jīng)響了。 但他遲遲不肯給我，不斷地?cái)?shù)著他手中的錢。我這才注意到，那一沓錢最外面的一張是 100 元，里邊有兩張 20 元，還有一張 10 元，剩下便是厚厚的一沓兩一元的零鈔了。他又翻來覆去地?cái)?shù)了幾遍，嘴里念叨，怎么會少了一張呢。 我問：少了多少呢？ 5 元。家長

11、有些難過，嘴里不停地說，走的時候，我明明湊夠了，怎么會少了呢？這位父親顯然有些著急了。 我說不要緊，就這樣先給我吧。家長有些遲疑，但最終還是給了我。后來，家長走了， 一邊走一邊不斷地摸自己的衣兜，尋找他那不知道遺失在何處的 5 元錢。 在搭上自己的 5 元錢后，我把所有的零錢都換成了整鈔。給我的學(xué)生時，我也只是輕描淡寫，簡單地告訴她這是她父親捎來的。學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭便走了。 我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學(xué)生稚嫩的雙肩上。我知道，我這樣做實(shí)際上也并沒有改變什么，但我似乎只能做到這點(diǎn)兒。 我以為這件事就這樣過去了。不料一天上午，那位家長又找到我，局促不安地從兜里掏出了 5 元錢還給我，并

12、說：閨女前些日子寫信給我。說我這次給她悄來的錢有些不一樣，因?yàn)樗龔膩頉]有收到這家里這么齊整的錢。讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且總覺到你肯 定墊進(jìn)去了 5 元錢，所以我今天給你送來了。 我百般推辭。我說 5 元錢，就算了吧，但家長執(zhí)意要還錢。推讓半天之后，家長突然生氣了，一把將那 5 元錢塞到了我的手里，簡單的幾句客氣話之后，便一扭頭走進(jìn)了深秋的風(fēng)里。 我那位可愛的學(xué)生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的； 我更喜歡這樣的父親，因?yàn)樗镭毟F的風(fēng)骨是什么。 這個世界上窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活著的人不多。更多的人常常因?yàn)楹芸蓱z的一點(diǎn)利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使

13、缺少精神之鈣的虛弱身體在這個世界猛然跌倒。19. 用一句話概括文章的內(nèi)容。（2 分）20. 第 段中“我把所有的零錢都換成了整鈔”原因是什么（用原文回答）？（2 分）21. 品讀文中劃橫線的句子，揣摩其中表現(xiàn)了人物怎樣的心理。（4 分）我也只是輕描淡寫，簡單地告訴她這是她父親捎來的。簡單地幾句客氣話之后，便一扭頭走進(jìn)深秋的風(fēng)里。22. 短文寫的中心人物是誰？他是一個怎樣的人？（3 分）23. 文中的父親確實(shí)讓人感動，如果你就是文中的學(xué)生，有這樣的父親和老師，你最想跟他們 說什么？ (二選一，只要寫出和其中的一個人說的話即可。) （2 分）四、寫作（40 分）24. 請?jiān)谙旅鎯深}中任選一題作文。

14、題一：我是幸福的，因?yàn)槲矣杏H情的呵護(hù)；我是幸福的，因?yàn)槲夷芟硎軤N爛的陽光；我是幸福的，因?yàn)槲沂且恢豢鞓返男▲B請以“我是幸福的”為題，寫一篇不少于 600 字的記敘文。題二：很多人常常標(biāo)榜自己不為外物所動，不大輕易動真感情，說自己很堅(jiān)強(qiáng)，有什么想法或者悶在心里不說，或者是看得很淡，總之讓人看不出有什么情感的波瀾。實(shí)際上，這樣 的人只會讓我們不屑一顧，造物主賦予了我們五官，賦予了我們感知外物的能力，也賦予了我 們表達(dá)自己內(nèi)心情感的權(quán)利。面對生活中的煩惱、關(guān)愛、誤會、委屈、歡樂、鼓勵有什么 理由隱藏自己？為什么要吝嗇自己內(nèi)心的感受？如果你愿意訴說，那么就用你的筆記錄下當(dāng)時 的那一刻。請以“那一刻，我

15、真的 了”為題寫一篇文章，橫線上可以填“哭”、“笑”、“感動” 等詞語。要求：寫實(shí)事、抒真情；除詩歌外，文體不限，600 字左右；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。參考答案一、語基（16 分）二、綜合性學(xué)習(xí)（6 分）8.(1)(1 分)如：嫦娥奔月、吳剛伐桂、后羿射日(2)(1 分)如：玉兔、嫦娥、嬋娟、廣寒宮、蟾蜍、玉盤、素娥、夜光、玉盤等。(3)(1 分，出現(xiàn)錯字、別字、漏字、添字即不得分) 隨風(fēng)直到夜郎西(4)(2 分) 月 花好月圓(5)(1 分) 沒指望（本題考查學(xué)生課外語文知識的積累情況，意在引導(dǎo)學(xué)生注重語文知識積累） 三、閱讀（38 分）（一）文言文閱讀（10 分）（三）現(xiàn)代文閱讀（21 分）A. 閱讀平分生命，回答 1518 題。（8 分）15.(2 分)給妹妹輸血。和妹妹平分生命。（本題考查學(xué)生從文章中獲取有關(guān)知識的能力以及語言概括能力）16.(2 分)神態(tài)描寫。因?yàn)槟泻⒙牭结t(yī)生的話后十分驚喜，覺得抽血后不但不會死，而且妹妹也有救了。（本題考查描