--文社戲現(xiàn)代文閱讀答案（精選）

1、社戲現(xiàn)代文閱讀答案在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀,借助解題方法和解題技巧,可以更快閱讀出答案。下面是xx整理的社戲現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考,希望能夠幫助到大家。社戲現(xiàn)代文閱讀答案月還沒有落,仿佛看戲也并不很久似的,而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般,又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了,但也不好意思說再回去看。不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周圍的黑暗只是濃,可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子,或罵，或笑,一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了,那航船,就像一條大

2、白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父,也停了艇子看著喝采起來。離平橋村還有一里模樣,船行卻慢了，搖船的都說很疲乏,因?yàn)樘昧?而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生,說是羅漢豆正旺相,柴火又現(xiàn)成,我們可以偷一點(diǎn)來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆?！鞍?，阿發(fā),這邊是你家的，這邊是老六一家的,我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道,“且慢,讓我來看一看罷?！彼谑峭鶃淼拿艘换兀逼鹕韥碚f道,“偷我們的罷,我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里,各摘了一大捧,拋入船艙中。雙喜以為再多偷

3、，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我們中間幾個(gè)年長的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上,都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具,豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴,這老頭子很細(xì)心,一定要知道,會(huì)罵的。然而大家議論之后,歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”?！岸蓟貋砹?那里會(huì)錯(cuò)。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人,卻是我的母親，雙喜便是對(duì)伊說著話。我走出

4、前艙去,船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣,說是過了三更了,怎么回來得這樣遲，但也就高興了,笑著邀大家去吃炒米。大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了。閱讀題目：1、將選段分為三個(gè)層次，請(qǐng)用“|”在文中標(biāo)明。文中詳寫的那個(gè)層次的大意是_。2、“回望”一詞在文中結(jié)構(gòu)上起_作用。文中畫線的句子分別從_和_（感覺的角度）兩方面描寫所見所聞，表現(xiàn)了我對(duì)“社戲”的_。3、“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父,也停了艇子看著喝采起來”一句在表達(dá)上有什么妙處?、用“ ”在文中劃出表現(xiàn)阿發(fā)憨厚無私的句子。、從文中雙喜的所言所思,可看出他是一

5、個(gè)_的少年。6、針對(duì)文中孩子們的行為、做法，談?wù)勀愕目捶?。閱讀答案：1、月還沒有落喝采起來。/離平橋村叫他“八癩子”/“都回來了!各自回去了。（大意是）孩子們偷羅漢豆2、承上啟下 視覺聽覺留戀3、運(yùn)用比喻手法及側(cè)面(間接)描寫，表明船行駛之快,突出孩子們駕船技術(shù)之高。、“偷我們的吧，我們的大得多呢?！?、反應(yīng)靈敏、考慮周到、充滿自信6、文中孩子們偷豆帶有游戲性質(zhì)，不能視為不良行為。它重在表現(xiàn)孩子們無憂無慮的童心童趣及良好品德,同時(shí)展示農(nóng)村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活。散文答題技巧1.捕捉線索：散文的線索可以使散文由分散到聚合，由朦朧到明朗,可以牽一發(fā)而動(dòng)全身。時(shí)間與空間的轉(zhuǎn)換、作者的思想感

6、情、記敘內(nèi)容的變化、事情發(fā)展的階段、一定的語言標(biāo)志、文章的題目等都是捕捉線索的主要切入點(diǎn),另外,游記類散文一般以游蹤為線索。.注意文體特點(diǎn)：敘事散文講求以小見大,形與神的關(guān)系是重點(diǎn);寫景散文注意情景交融,情與景的契合是關(guān)鍵;詠物散文托物言志,盡可能體味象征手法。.透析寫作手法:寫作手法是散文布局謀篇的外在形式,回答問題時(shí)通常以托物言志、借物抒情、以物喻人、托物寓意、寓情于景、對(duì)比、聯(lián)想和想象、欲揚(yáng)先抑等作為鑒賞的術(shù)語。4.研讀重點(diǎn):對(duì)散文中精彩鋪陳的段落,要感受形象、領(lǐng)悟內(nèi)涵、捕捉情感、揣摩語言；在結(jié)構(gòu)上起重要作用的段落,位于開頭的往往是總起全文，中間的往往是承上啟下,結(jié)尾的往往是總結(jié)全文，首

7、尾呼應(yīng),是主題的深化和感情的升華;記敘描寫以外的議論段落，是散文明事析理的關(guān)鍵段落，是文章的中心主旨所在;環(huán)境描寫段落往往是為烘托氣氛、襯托人物心情的。5.揣摩關(guān)鍵:作者情感態(tài)度轉(zhuǎn)化的語句、帶有修辭手法的語句、文章的主旨句是揣摩的關(guān)鍵。一定要字不離句、句不離段、段不離篇;要前后照應(yīng)、整體觀照；要緊扣語境來答題。散文閱讀答題注意事項(xiàng)1把握文章內(nèi)容，概括文章主題散文選材廣泛，行文自由,表達(dá)的思想感情豐富多彩,所以準(zhǔn)確把握文章的主題也是散文的考點(diǎn)之一,把握散文主題方法是:（1）找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語,從中概括文章主題。()從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情,從中找到作者要表達(dá)的主題思想。2理清文章脈絡(luò)，把握順序作者為了表達(dá)自己的思想情感，會(huì)精心組織，選取材料;在表達(dá)上更是精益求精,特別注意詞語在表達(dá)上的順序,層次和分寸感。散文中的順序,一般包括:選取的材料