小學(xué)語文9-古詩三首-課件(56張ppt)ppt課件

1、人教版 語文 三年級 下冊第一課時第二課時王安石王安石，字介甫，字介甫, , 號半山，撫州臨川人，號半山，撫州臨川人，北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家，北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。在文學(xué)方面，王安。在文學(xué)方面，王安石不僅在理論上獨樹一幟，而且在創(chuàng)作實石不僅在理論上獨樹一幟，而且在創(chuàng)作實踐上別具一格，給后人留下踐上別具一格，給后人留下15401540多首詩歌、多首詩歌、800800多篇散文的豐富文化遺產(chǎn)。多篇散文的豐富文化遺產(chǎn)。 第一課時元日“元元”在字典中的解釋有以下六種，在字典中的解釋有以下六種，你認(rèn)為在這里是哪種解釋？你認(rèn)為在這里是哪種解釋？ （1）

2、開始的，第一。（2）為首。（3）主要、根本。（4）元素。（5）構(gòu)成一個整體的。（6）貨幣單位。元日：農(nóng)歷正元日：農(nóng)歷正月初一，即節(jié)。月初一，即節(jié)。酒魂蘇牧倍兄shnjim xingbi朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙屠斷喝童弟加舊舊 符符 欲欲 魂魂 借借 酒酒牧牧 兄兄 獨獨 異異 佳佳何何生字歸類生字歸類左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)欲欲舊舊魂魂符符酒酒借借上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)兄兄何何獨獨牧牧佳佳異異識字方法識字方法加一加：口+兒=兄 云+鬼=魂字理識字： 酒會意字。用水和糧食釀造的酒精飲品。+欲y巧記巧記：左邊谷右邊欠 谷欠欲吃糧食。不要寫成“攵”易寫錯易寫錯牧m不要寫成“欠”。牧童 放養(yǎng)牲畜的兒童

3、識字游戲識字游戲加倍加倍牧童牧童斷魂斷魂屠蘇屠蘇桃符桃符點燈籠點燈籠元日元日王安石王安石爆竹爆竹聲中聲中一歲除一歲除，春風(fēng)春風(fēng)送暖送暖入入屠蘇屠蘇。 千門千門萬戶萬戶曈曈日曈曈日，總把總把新桃新桃換換舊符舊符。 一歲除：一年已盡。除,去。屠蘇屠蘇:指屠蘇酒。古代習(xí)俗，大年初一全家合飲這種用屠蘇草浸泡的酒，以驅(qū)邪避瘟疫，求得長壽。曈曈日曈曈日：初升時光亮而溫暖的太陽。新桃，舊符：古代一種風(fēng)俗，農(nóng)歷正月初一時人們用桃木板寫上神靈的名字，懸掛在門旁，用來壓邪。現(xiàn)在則指春聯(lián)。朗讀古詩朗讀古詩 了解重點詞語了解重點詞語整體感知整體感知 讀讀古詩，閉上眼睛想象一下，你眼前出現(xiàn)讀讀古詩，閉上眼睛想象一下，你

4、眼前出現(xiàn)了怎樣一幅畫面？了怎樣一幅畫面？在噼噼啪啪的在噼噼啪啪的爆竹聲中，舊的爆竹聲中，舊的一年過去了，新一年過去了，新的一年來到了的一年來到了。迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒。迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒。 互動課堂互動課堂自行朗讀古詩元日：1.結(jié)合注釋，理解詩意 。2.想一想：詩中寫到了哪些節(jié)日特點？爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。詩意：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去；和暖的春風(fēng)吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。千門萬戶曈曈日千門萬戶曈曈日 這句承接前面詩意，是說家家戶戶都沐浴在初春朝陽的光照之中。指由暗轉(zhuǎn)明的朝陽?？偘研绿覔Q舊符總把新桃換舊

5、符 這是個壓縮省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“舊符”省略了“桃”字，交替運用，這是因為七絕每句字?jǐn)?shù)限制的緣故。 詩意：都是用新桃符替換了舊桃符。以桃符的更換揭示出“除舊布新”的主題。 在噼噼啪啪的爆竹聲中，舊的一年過去了，在噼噼啪啪的爆竹聲中，舊的一年過去了，新的一年到了；人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢新的一年到了；人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒。旭日的光輝普照千家萬戶；為慶祝飲屠蘇酒。旭日的光輝普照千家萬戶；為慶祝新春，人們總要拿新的春聯(lián)換下舊的春聯(lián)。新春，人們總要拿新的春聯(lián)換下舊的春聯(lián)。譯文：說一說：元日一詩體現(xiàn)了哪些節(jié)日特點？表現(xiàn)了作者什么精神？ 這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象

6、這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想更新的動人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神。感情，充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理元元日日爆竹爆竹春風(fēng)春風(fēng)曈曈曈曈換上新的桃符換上新的桃符萬萬象象更更新新 “這是一首寫的即景之作，取材于民間習(xí)俗，敏感地攝取老百姓過春節(jié)時的典型素材，抓住有代表性的生活細(xì)節(jié)：點燃爆竹點燃爆竹,換新桃符，充分表現(xiàn)出年節(jié)的歡樂氣氛，富換新桃符，充分表現(xiàn)出年節(jié)的歡樂氣氛，富有濃厚的生活氣息。有濃厚的生活氣息。 古代迎接新年古代迎接新年飲屠蘇酒飲屠蘇酒開門迎新開門迎新主題概括主題概括元日元日是一首與（）

7、有關(guān)的詩。是一首與（）有關(guān)的詩。A.A.春節(jié)春節(jié) B.B.端午節(jié)端午節(jié)C.C.重陽節(jié)重陽節(jié)課堂演練課堂演練A A一、選擇題。一、選擇題。1.“1.“桃符桃符”的的 “ “符符”讀讀ff ，不讀，不讀hh。（）（）2.“2.“欲欲”的的拼音是的的拼音是yy。（）。（）二、判斷對錯。二、判斷對錯。三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。爆竹聲中春風(fēng)送暖千門萬戶曈曈日一歲除入屠蘇總把新桃換舊符字詞聽寫字詞聽寫 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了元日元日，看到了，看到了我國古代新年的風(fēng)俗習(xí)慣，這節(jié)課讓我們我國古代新年的風(fēng)俗習(xí)慣，這節(jié)課讓我們繼續(xù)去看我國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。繼續(xù)

8、去看我國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。第二課時二十四節(jié)氣之一，在公歷的二十四節(jié)氣之一，在公歷的4 4月月5 5日前后。清明節(jié)為唐代的大節(jié)日之日前后。清明節(jié)為唐代的大節(jié)日之一一 ，這一天，這一天 ，或合家團(tuán)聚，或上，或合家團(tuán)聚，或上墳掃墓，或郊游踏青，活動多樣。墳掃墓，或郊游踏青，活動多樣。清清明明節(jié)節(jié)杜牧杜牧（803-825）字牧之，唐代晚期著名的詩人。人們把他與李商隱稱為“小李杜”。清明時節(jié)清明時節(jié)/ /雨紛紛，雨紛紛， 路上行人路上行人/ /欲欲斷魂斷魂。借問借問/ /酒家酒家/ /何處有，何處有， 牧童牧童/ /遙指遙指/ /杏花村。杏花村。 清明清明唐唐杜牧杜牧整體感知整體感知朗讀古詩朗讀古詩 了解

9、重點詞語了解重點詞語斷魂：神情凄迷，煩悶不樂。借問：請問。排比朗讀指導(dǎo)（朗讀指導(dǎo)（課后第一題課后第一題） 朗讀清明這首詩的前兩句時，要讀出細(xì)雨紛紛而下的凄涼感；讀后兩句的時候，要注意“借問”輕聲讀，“遙指”重讀，“杏花村”讀的要清晰。大聲朗讀古詩清明：1.用“ ”畫出清明時節(jié)的天氣。2.用“ ”標(biāo)出最能體現(xiàn)當(dāng)時人特點的詞。3.結(jié)合注釋理解詩意?；诱n堂互動課堂清明時節(jié)雨紛紛，清明時節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂。路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，借問酒家何處有， 牧童遙指杏花村。牧童遙指杏花村。 排比理解詩意理解詩意: :清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛。清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛。此句點明詩人所置身的此句點明詩人所置身

10、的時間、氣象等自然條件時間、氣象等自然條件。紛紛紛紛：細(xì)雨不停地下。：細(xì)雨不停地下。清明時節(jié)雨紛紛，清明時節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂。路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，借問酒家何處有， 牧童遙指杏花村。牧童遙指杏花村。 排比理解詩意理解詩意: :他看見路上行人吊念他看見路上行人吊念逝去親人，傷心欲絕，逝去親人，傷心欲絕，悲思愁緒。悲思愁緒。斷魂：斷魂：指心情惆悵。指心情惆悵。清明時節(jié)雨紛紛，清明時節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂。路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，借問酒家何處有， 牧童遙指杏花村。牧童遙指杏花村。 排比理解詩意理解詩意: : 詩人又要冒雨趕路，詩人又要冒雨趕路，雨濕衣衫、春寒料峭。雨濕衣

11、衫、春寒料峭。詩人希冀借酒消愁。于詩人希冀借酒消愁。于是，他便向人問路了。是，他便向人問路了。清明時節(jié)雨紛紛，清明時節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂。路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，借問酒家何處有， 牧童遙指杏花村。牧童遙指杏花村。 排比理解詩意理解詩意: :遙指遙指：指向遠(yuǎn)方。：指向遠(yuǎn)方。牧童用手指向遠(yuǎn)處的牧童用手指向遠(yuǎn)處的杏花村。杏花村。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理景清明人雨紛紛行人詩人牧童 這首詩描寫這首詩描寫時節(jié)的天氣特征，抒發(fā)時節(jié)的天氣特征，抒發(fā)了了。主題概括主題概括清明清明孤身行路之人的情緒和希望孤身行路之人的情緒和希望重陽節(jié)重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重重九

12、九”，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又稱稱“登高節(jié)登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法。由于九月初九法。由于九月初九“九九九九”諧音是諧音是“久久久久”，有，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。王維王維：唐代著名詩人、畫家。這首：唐代著名詩人、畫家。這首詩是王維十七歲時因重陽節(jié)思念家詩是王維十七歲時因重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。王維家居蒲州（今鄉(xiāng)的親人而作。王維家居蒲州（今天的山西省永濟(jì)縣），在華山之東。天的山西省永濟(jì)縣），在華山之東。所以題稱所以題稱“憶山東兄弟憶山東兄

13、弟”。九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟唐王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。整體感知整體感知朗讀古詩 了解重點詞語憶憶：想念。山東山東：在函谷關(guān)與華山以東，所以稱山東。異鄉(xiāng)異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。 為異客為異客：作他鄉(xiāng)的客人。佳節(jié)佳節(jié)：美好的節(jié)日。朗讀指導(dǎo)（朗讀指導(dǎo)（課后第一題課后第一題） 朗讀朗讀九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟時，時，前兩聯(lián)要讀出思鄉(xiāng)之情；后兩聯(lián)要讀出前兩聯(lián)要讀出思鄉(xiāng)之情；后兩聯(lián)要讀出思親之意。思親之意。朗讀九月九日憶山東兄弟：1.結(jié)合注釋，說說詩句的意思。2.體會詩歌中表達(dá)的思想感情。互動課堂互動課堂獨在異鄉(xiāng)為異客獨在異鄉(xiāng)為異客詩意：詩意

14、：我獨自一人在外地，人地生疏，舉目無親，我獨自一人在外地，人地生疏，舉目無親，作外鄉(xiāng)的客人。作外鄉(xiāng)的客人。孤身一人他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)；家鄉(xiāng)以外的地方作為他鄉(xiāng)的客人每逢佳節(jié)倍思親每逢佳節(jié)倍思親詩意：詩意：每當(dāng)遇到節(jié)日就倍加思念親人。每當(dāng)遇到節(jié)日就倍加思念親人。想一想：為什么王維這么思親？ 因為他獨自一個人在外地，人地生疏，因為他獨自一個人在外地，人地生疏，舉目無親，感到寂寞。舉目無親，感到寂寞。每當(dāng)遇到加倍，格外。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩意：詩意：我在遙遠(yuǎn)的地方，想到今年重陽節(jié)，兄弟們我在遙遠(yuǎn)的地方，想到今年重陽節(jié)，兄弟們一定都登上了高處。他們都插帶著茱萸，站在

15、那高高一定都登上了高處。他們都插帶著茱萸，站在那高高的地方，遺憾的是單單缺少我一個人。的地方，遺憾的是單單缺少我一個人。在遙遠(yuǎn)的地方猜想一種有濃烈香氣的植物，據(jù)說可辟邪。說一說說一說：詩人為什么要登高處？：詩人為什么要登高處？古代習(xí)俗，重陽節(jié)人們都要登到古代習(xí)俗，重陽節(jié)人們都要登到高處避災(zāi)。高處避災(zāi)。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理九月九日憶山東兄弟獨在異鄉(xiāng)為異客，獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。思念親人想象情景 本詩一開頭便緊切題目，寫本詩一開頭便緊切題目，寫生活的孤獨生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。凄

16、然，因而時時懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。接著詩一躍而寫想起家鄉(xiāng)的接著詩一躍而寫想起家鄉(xiāng)的，按照重陽節(jié)的，按照重陽節(jié)的風(fēng)俗而登高時，也在懷念自己。表達(dá)了游子的風(fēng)俗而登高時，也在懷念自己。表達(dá)了游子的之情。之情。主題概括主題概括異鄉(xiāng)異鄉(xiāng)兄弟兄弟思鄉(xiāng)懷親思鄉(xiāng)懷親不須迎向東郊去不須迎向東郊去, ,春在千門萬戶中。春在千門萬戶中。盧道悅迎春名燕子來時新社，梨花落后清明。名燕子來時新社，梨花落后清明。晏殊破陣子春景待到重陽日，還來就菊花。待到重陽日，還來就菊花。孟浩然過故人莊拓展延伸拓展延伸元日元日寫的是寫的是 ，九月九日九月九日憶山東兄弟憶山東兄弟寫的是寫的是 ，“路上行路上行人欲斷魂人欲斷魂”描寫的是描寫的是 的景象。的景象。 一、根據(jù)古詩內(nèi)容填空一、根據(jù)古詩內(nèi)容填空( (填寫節(jié)日填寫節(jié)日) )。課堂練