用形容老師怎樣走上講臺(tái)_老師引我走上文學(xué)路.doc

1、最新資料歡迎閱讀用形容老師怎樣走上講臺(tái)_老師引我走上文學(xué)路.doc老師引我走上文學(xué)路 劉繼鵬老師引我走上文學(xué)路 孫傳 志我原來是寫新聞通訊的，多的時(shí)候，一年發(fā) 300多篇稿件，基本 未涉及文學(xué)。是安康詩詞學(xué)會(huì)的劉繼鵬會(huì)長(zhǎng)這位大師把我?guī)нM(jìn)文學(xué)領(lǐng) 域的。在我人生最重要的關(guān)鍵點(diǎn)，老師與我有知遇之恩。當(dāng)年在縣政 府做文秘，主要任務(wù)是給領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿兼寫一些調(diào)查報(bào)告和新聞通訊 偶爾寫點(diǎn)兒格律詩。1993年秋，劉老師發(fā)現(xiàn)了我在陜西日?qǐng)?bào)、安康 日?qǐng)?bào)發(fā)表的幾首古體詩詞習(xí)作，鼓勵(lì)加入詩詞學(xué)會(huì)，從此才算正式走 上了文學(xué)道路。我的詩詞常被報(bào)刊采用，加之他的鼓勵(lì)、指引，更激 發(fā)了我寫古體詩、詞、賦作品的勁頭。而且從寫情

2、、寫景擴(kuò)散到寫人 寫事，1993年開始，在中國青年報(bào)詩刊萌芽湖北大學(xué)報(bào) 武漢晚報(bào)黑龍江文學(xué)西安晚報(bào)今古傳奇雜文報(bào)延安 文學(xué)陜西日?qǐng)?bào)安康日?qǐng)?bào)等報(bào)刊發(fā)表作品100余萬字，多首詩 詞被收入大學(xué)生詩選、中國詩選，賦體作品安康賦家鄉(xiāng)辭安康水利賦分獲中華詩詞大賽 全國第二屆新視野杯文學(xué)大 賽“第二屆中華魂（賦王杯）全國辭賦大賽”二、三等獎(jiǎng)。賦體文 集春露秋霜正籌劃出版。我在相繼出版的四本書中，文藝作品占到三分之二多。不過，自 己是最了解自己的：還是沒有徹底脫離“政味”，特別是在文字上， “政府”語言味道還很濃。怎么辦？我只能按照劉老師的教導(dǎo)，多學(xué)i最新資料歡迎閱讀多看，多寫多煉。誰知，就是這樣一個(gè)還沒學(xué)成

3、的“半瓶水”，竟還有人找到我家里或辦公室讓我為他改文章。這些人中，有原來的小市、 縣領(lǐng)導(dǎo)，也有我的好友，還有遠(yuǎn)離安康幾十里地的鄉(xiāng)下老教師、甚至 作家。他們來后，我就解釋說，我還是一個(gè)沒有學(xué)成的主，怎么 能改你的文章呢？可是，不管我怎么說都沒用。落尾他們?nèi)且痪湓挘?反正我信你，只要你盡力了，就好！既然他們把話都說到了這個(gè)份上， 我還能說些什么呢？只好以老師們?yōu)榘駱樱?比如陳敏老師、周政老師, 比如姚維榮教授，也埋下頭來，認(rèn)認(rèn)真真地幫助他們修改文章，一字 一句都不敢含糊。修改的文章也有不少被報(bào)刊采用，他們就來信表示 感謝，我說，“你不需要感謝我。其實(shí)，你是在幫我，我也從修改你 的文章中學(xué)到了不少

4、東西?！?“別人找我改文章，我為啥不能請(qǐng)別人改 文章呢？”于是，我便利用網(wǎng)絡(luò)，也請(qǐng)別人修改我的文章。一是征求 名家意見；二是和文學(xué)愛好者榷商，主要有鄒惠來、超群、春苗部長(zhǎng)等。 他們都是才子才女，且認(rèn)真，坦誠，一絲不茍，赤誠相見；三是和文友視頻修改。我把我和文友在網(wǎng)上修改文章的情況在楚天文學(xué)座 談會(huì)上作了一次發(fā)言，而且講到“從實(shí)踐中，我體會(huì)到文章雖然是寫 出來的，但更是改出來的，要不怕改，反復(fù)改，請(qǐng)人改?！卑l(fā)言立即 得到了主編孫沁杰的肯定，他說：“文章就是要反復(fù)修改，愈改愈好。 不要滿足于一筆而就，要反復(fù)推敲，反復(fù)修改?！爆F(xiàn)在看來，我已經(jīng) 成長(zhǎng)為國家級(jí)辭賦領(lǐng)域的副主席、 副主編了。在別人的眼里我已經(jīng)成 了寫文章的行家里手，我也寫出了一大批諸如安康賦、西營鎮(zhèn)賦、 陜西賦、漢江賦、安康水利賦、瀛湖賦、教師賦、耕讀賦、勸讀辭、 詩書賦等優(yōu)秀作品。其實(shí)，離行家還差十萬八千里，頂大也只能算是 個(gè)才入門的“丑小鴨”。不過，就這個(gè)“丑小鴨”也是在劉繼鵬老師 的幫