會(huì)“呼吸”公路

1、設(shè)疑自探設(shè)疑自探題目中為什么“呼吸”帶上引號(hào)？會(huì)“呼吸”的公路是怎樣呼吸的？設(shè)疑自探設(shè)疑自探題目中為什么“呼吸”帶上引號(hào)？會(huì)“呼吸”的公路是怎樣呼吸的？自探提示：（6分鐘）請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文要求：1.讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文理解字詞的 意思；2.邊讀邊思考剛才提出的兩個(gè)問題；3.借助課文右邊的批注，把自己的感 受體會(huì)，批注在課文右邊的空白處。 chung w 創(chuàng) 造 污 染 zh dnyng 質(zhì) 量 氮 氧 化 物 xio z 有 效 復(fù) 雜 j zh 距 離 布 置 解疑合探解疑合探題目中為什么“呼吸”帶上引號(hào)？ 公路的“呼吸”不像人和動(dòng)物的呼吸， 而是一種清除空氣污染的方法，因此，

2、“呼吸”要加上引號(hào)。文中說(shuō)公路會(huì)呼吸，運(yùn)用了 修辭手法。你有什么感受？汽車排放的尾氣對(duì)空氣造成了嚴(yán)重的污染，也嚴(yán)重危害了人類的健康。一舉兩得的方法 讓公路“呼吸” 要求： 從課文中找出公路是怎樣“呼吸”的句子？其中的一種方法是讓公其中的一種方法是讓公路路“呼吸呼吸”，也就是，也就是利用利用公路兩旁的土壤來(lái)幫助清公路兩旁的土壤來(lái)幫助清除氮氧化物。除氮氧化物。 這種技術(shù)并不復(fù)雜，只需這種技術(shù)并不復(fù)雜，只需在公路邊每隔一段距離布置在公路邊每隔一段距離布置一個(gè)通氣口，用鼓風(fēng)機(jī)將汽一個(gè)通氣口，用鼓風(fēng)機(jī)將汽車排出的尾氣吹進(jìn)周圍的土車排出的尾氣吹進(jìn)周圍的土壤。壤。如何變廢為寶？ 在那里，氮氧化物一部分被吸在

3、那里，氮氧化物一部分被吸附在無(wú)數(shù)細(xì)微的土壤顆粒表面，附在無(wú)數(shù)細(xì)微的土壤顆粒表面，另一部分被土壤中的水分溶解。另一部分被土壤中的水分溶解。溶解在水中的氮氧化物還能被溶解在水中的氮氧化物還能被土壤中的微生物吸收，變成肥土壤中的微生物吸收，變成肥料呢！料呢！汽車氮氧化物土壤土壤排出被吸附被溶解質(zhì)疑再探質(zhì)疑再探 設(shè)疑自探中的問題都解決了嗎？ 還有什么疑問？運(yùn)用拓展運(yùn)用拓展 盤點(diǎn)收獲（內(nèi)容、寫作方法、情感） 我的作業(yè)我做主，好好考考我同桌 老師也要考考你考考你 1.用下列詞語(yǔ)造句： 有效 質(zhì)量 復(fù)雜 2.填一填： 氮氧化物一部分被（ ），另一部分被（ ），變成（ ）?？諝獠粌H清新了， 還有了肥料，這真是一個(gè) （ ）的好辦法。3.比一比，看誰(shuí)說(shuō)得好：怎樣保護(hù)環(huán)境？http:/ 讓我們從身邊的小事做起吧，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的有心人，攜起手來(lái)，為我們的家園盡一份力，添一片綠！保護(hù)環(huán)境的宣傳語(yǔ) 保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。 人人參與環(huán)保，共創(chuàng)綠色世紀(jì)。 追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。