八年級蹲踞式跳遠教學(xué)設(shè)計

1、八年級蹲踞式跳遠教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，給學(xué)生一個情景，讓他們?nèi)ンw驗；給學(xué)生一個疑問，讓他們?nèi)メ屢?；給學(xué)生一個空間，讓他們?nèi)シ棚w；給學(xué)生一個目標(biāo)，讓他們?nèi)プ非?，努力使學(xué)生成為課堂上快樂的小主人，發(fā)展個性，升華創(chuàng)新精神和實踐能力。弘揚民族文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，促進學(xué)生身心全面發(fā)展。二、達成目標(biāo)1、初步體會蹲踞式跳遠的動作技術(shù)，激發(fā)創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)；2、發(fā)展學(xué)生個性，根據(jù)自身的條件選擇不同的上肢素質(zhì)及技術(shù)進行練習(xí)，培養(yǎng)良好的運動興趣和愛好，為終身體育打下基礎(chǔ)。3、提高競爭意識與合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國愛校精神。三

2、、教材分析根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，田徑的跳遠是初二的主要教學(xué)內(nèi)容，而蹲踞式跳遠是跳遠運動中最基本的技術(shù)，但是單純的技術(shù)教學(xué)枯燥，會使學(xué)生產(chǎn)生厭惡的情緒，因此在設(shè)計本課的教學(xué)時采用了多種形式的組織方法，結(jié)合游戲及競賽來調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性，使學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和體會蹲踞式跳遠的技術(shù)。四、教法與組織的設(shè)計要點1、教材的選擇：田徑的蹲踞式跳遠和素質(zhì)練習(xí)。2、教學(xué)重點：蹲踞式跳遠的動作技術(shù)。3、主要教法：提問法、示范法、語言提示法、指導(dǎo)糾錯法、共同參與法。4、主要學(xué)法：游戲法、觀摩欣賞法、分組法、互相學(xué)習(xí)法、競賽法。本課的教學(xué)方法多樣，學(xué)生練習(xí)的積極性高，體現(xiàn)愉快教學(xué)的目的。在體會動作技術(shù)的同

3、時，也有效提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)程序設(shè)計意圖課堂常規(guī)師生問好，宣布內(nèi)容集中注意力、體現(xiàn)組織紀律性準(zhǔn)備活動隊列練習(xí)一切聽指揮男、女生各分3組做徒手操及游戲做好準(zhǔn)備、活躍氣氛、防止受傷主教材內(nèi)容學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠的動作技術(shù)通過游戲引入蹲踞式跳遠，提出問題讓學(xué)生了解影響跳遠成績的因素，再通過原地跳收腿、有節(jié)奏助跑等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠的動作技術(shù)。上肢素質(zhì)技術(shù)的自選練習(xí)發(fā)展學(xué)生的自主性，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和不足，選擇不同的上肢素質(zhì)技術(shù)練習(xí)，并通過游戲的形式，提高學(xué)生的練習(xí)興趣。結(jié)束部分放松運動聽著柔和的音樂，通過動作和呼吸的調(diào)節(jié)，使全身心都得到放松。課堂小結(jié)學(xué)會自我評價，

4、貫穿思想教育六、教學(xué)流程 課堂常規(guī)隊列練習(xí)徒手操、自主游戲?qū)攵拙崾教h的游戲?qū)W習(xí)蹲踞式跳遠上肢素質(zhì)自選技術(shù)放松運動小結(jié)下課體育與健康教學(xué)設(shè)計班級：初二 人數(shù)：48人 執(zhí)教者：人生如茶教學(xué)目標(biāo)1、初步體會蹲踞式跳遠的動作技術(shù)，激發(fā)創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)；2、發(fā)展學(xué)生個性，根據(jù)自身的條件選擇不同的上肢素質(zhì)及技術(shù)進行練習(xí)，培養(yǎng)良好的運動興趣和愛好，為終身體育打下基礎(chǔ)。3、提高競爭意識與合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國愛校精神。重點助跑與起跳相結(jié)合技術(shù)。難點助跑與起跳相結(jié)合技術(shù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠的動作技術(shù)，增強學(xué)生體能。2、素質(zhì)練習(xí)（胸前傳球、擲界外球等自選練習(xí)）場地器材沙池、體操墊、踏跳板、竹竿、足

5、球等教學(xué)流程師生問好隊列練習(xí)準(zhǔn)備運動游戲跳遠素質(zhì)等放松運動小結(jié)師生道別順時達成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)序間參與技能心理、社會適應(yīng)負荷準(zhǔn)備部分8全體學(xué)生準(zhǔn)確快速完成，積極參與，做好準(zhǔn)備運動，注意安全，防止受傷1、培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力。2、加強學(xué)生組織紀律性3、調(diào)動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的情緒，活躍課堂氣氛。3、培養(yǎng)團隊精神。低中1、師生問好。2、隊形隊列練習(xí)3、宣布本課內(nèi)容安排見習(xí)生4、準(zhǔn)備運動：A、要求學(xué)生8個一組圍成圓圈做徒手準(zhǔn)備運動。B、各小組做自己針對“跳躍”，所組織的游戲（跳躍旗桿、單足貼膏藥、跳繩等）。1、師生問好2、口令指揮3、宣布本課內(nèi)容4、教師巡回指導(dǎo)1、集合2、認真聽老師口令。3、

6、認真聽老師宣布教學(xué)內(nèi)容。4、分6個小組多想辦法，充分活動身體。5、配音樂。組織：（圖一）準(zhǔn)備活動組織：（圖二）基本部分22全體師生積極參與練習(xí)，動作正確，在教師的指導(dǎo)下，初步體會蹲踞式跳遠的動作技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神和民族的自豪感，激發(fā)學(xué)生對奧運會項目的興趣。提高競爭意識，培養(yǎng)創(chuàng)新和合作精神。 培養(yǎng)堅強意志品質(zhì)增強自尊和自信心。中一、游戲：重走長征路。1、各小組集合，教師以紅軍長征70周年為主題，引入游戲。2、接力游戲：方法：男女生分別如（圖三）的形式，用最快的速度通過所有阻礙，最快完成“會師”的小組為勝。二、蹲踞式跳遠1、讓學(xué)生體會剛才的游戲，提出問題，引入蹲踞式跳遠的教學(xué)。2、教師講解示

7、范。3、原地跳收腿練習(xí)。1、老師提出問題引入游戲。a、我知道你們的歷史課剛學(xué)完紅軍長征，是嗎？b、你們知道長征距現(xiàn)在是多少年嗎？C、讓我們做個游戲，感覺紅軍長征的歷程，好嗎？2、講解游戲方法。3、導(dǎo)入正1、游戲?qū)W生認真聽老師講解，跑的時候好好體會跑的動作感覺。（圖三）2、積極參與，力爭勝出。3、注意遵守游戲規(guī)則。4、配音樂。組織：（圖三）（圖四）順時達成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)序間參與技能心理、社會適應(yīng)負荷基本部分10明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成正確的動作意識，練習(xí)中注意安全防止受傷。選定自己的練習(xí)內(nèi)容，積極參與練習(xí)和游戲，通過練習(xí)和游戲，發(fā)展上肢力量和鞏固各項技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生之間的配合與合作能力，增

8、進學(xué)生之間的感情。培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，發(fā)展個性，培養(yǎng)團結(jié)合作的團隊精神。強中4、有節(jié)奏的助跑練習(xí)。5、助跑踏跳練習(xí)。6、助跑起跳越阻礙。7、蹲踞式跳遠的完整練習(xí)。動作結(jié)構(gòu)：有節(jié)奏的助跑，踏跳，“騰空步”后成“蹲踞”姿勢，平穩(wěn)、安全落地。三、素質(zhì)練習(xí)自選練習(xí)：a、足球擲界外球；（擲準(zhǔn)游戲）b、籃球傳球；（搶截游戲）C、羽毛球發(fā)球、扣剎等；（對賽）課，講述蹲踞式跳遠的組成。5、講解示范。6、及時提點及糾正學(xué)生的錯誤動作。7、根據(jù)學(xué)生的特點讓學(xué)生自由選擇不同的上肢素質(zhì)及技術(shù)練習(xí)內(nèi)容，并講解要求。8、教師巡回指導(dǎo)。5、認真聽老師講解，仔細觀察老師的示范。在練習(xí)時，根據(jù)老師的講解及動作示范，模仿老師的動

9、作認真練習(xí)。6、根據(jù)自身的條件選擇不同的上肢素質(zhì)及技術(shù)進行練習(xí)。7、注意自我保護，避免意外發(fā)生。（圖五）（圖六）（圖七）結(jié)束部分5充分放松身心體會運動后的愉悅感。樹立目標(biāo)，增強信心，打好基礎(chǔ)低1、放松運動（中學(xué)生健身普拉提）2、小結(jié)，下課。3、收拾器材。1、教師指揮集合，領(lǐng)做放松運動。2、簡單小結(jié)。3、布置收拾器材。1、學(xué)生成四列橫隊體操隊形散開做放松運動。2、配音樂。（圖九）課后小結(jié)運動生理曲線預(yù)測運動負荷預(yù)計平均心率：1405次/分練習(xí)密度：4550%強度指數(shù)：1.40.1教學(xué)反思：蹲踞跳遠運動作為一項鍛煉價值極強的項目，在平時教學(xué)中深受學(xué)生的喜愛，表現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，樂于接受等特點。

10、但由于其技術(shù)動作都是在瞬間完成，學(xué)生掌握的不是很好，使成績的提高不理想，從而在一定程度上又影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。本節(jié)課先以游戲“重走長征路”引入蹲踞式跳遠，并使學(xué)生游戲中得到愛國主義教育。主要是用踏跳板等進行輔助教學(xué)。學(xué)習(xí)和初步掌握助跑結(jié)合起跳時應(yīng)用。目的是為了讓學(xué)生利用跳板，學(xué)習(xí)正確的起跳方法，同時讓學(xué)生體會起跳高度對起跳效果的影響。在改進空中動作時應(yīng)用，此時應(yīng)用，主要是讓學(xué)生利用跳板獲得足夠的騰空高度，有充分的滯空時間在空中來改進和完善空中動作。在改進起跳動作，提高踏跳效果時應(yīng)用。前面講到的利用跳板，是借助一個外力作用，而此時利用跳箱，則是給學(xué)生一個強制條件，迫使其增大騰起角度，利用自身能力來完成動作。因為，此時學(xué)生頭腦中雖然已建立起了要增大騰起角這一概念，但由于其技術(shù)動作還處地泛化階段，表現(xiàn)為能想到而有時做不出來或做不充分。此時用跳箱作為外界的強制條件，促進其動作盡快分化。配搭教材選擇了足球、籃球、羽