七年級(jí)地理下冊第五章第二節(jié)地方文化特色對(duì)旅游的影響教案2中圖版

1、第二節(jié) 地方文化特色對(duì)旅游的影響1 1 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1 1、認(rèn)識(shí)地方文化對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的重要影響2 2、運(yùn)用“中國的世界遺產(chǎn)分布圖”，了解我國已列入世界文化遺產(chǎn)名錄的文物古跡和自然 景觀，培養(yǎng)讀圖能力。過程與方法：通過探究、討論、教師引導(dǎo)點(diǎn)撥獲取新知情感態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)熱愛自然環(huán)境的情感，培養(yǎng)自覺保護(hù)旅游資源的意識(shí)和行為習(xí)慣。2 2 學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)本節(jié)的知識(shí)應(yīng)該會(huì)很感興趣，因?yàn)榻咏睢? 3 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地方文化對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的重要影響難點(diǎn)：識(shí)記中國的世界遺產(chǎn)名稱和分布4 4 教學(xué)過程活動(dòng) 1 1【導(dǎo)入】拋磚引玉，明確學(xué)習(xí)任務(wù)上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自然環(huán)境對(duì)地方文化的影響，還記

2、得自然環(huán)境對(duì)地方文化有什么影響嗎？（學(xué)生回答）地方文化的起源和興衰與自然環(huán)境密切相關(guān)。首先，地形、氣候、水文、地質(zhì)、生物等自然因素是地方文化形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。其次，各種自然因素常常成為地方文化極其重要的組成部分。（課件顯示）（引入）既然自然環(huán)境深刻地影響著地方文化，而地方文化又會(huì)影響著什么行業(yè)的發(fā)展呢？（旅游業(yè)）今節(jié)課我們一起來探究一下地方文化對(duì)旅游業(yè)發(fā)展有什么重要的影響。活動(dòng) 2 2【講授】引發(fā)探究討論，共享課堂豐盛（課件展示）20012001 年我國入境旅游人數(shù)最多的前1010 個(gè)省區(qū)（單位：萬人次）廣東北京上海江蘇 福建 浙江2廣西云南山東 陜西1292.381292.38285.792

3、85.79204.26204.26183.71183.71163.48163.48146.91146.91126.72126.72113.13113.1382.8782.8775.9275.921 1閱讀上表，在中國地圖上找到這1010 個(gè)省區(qū)，說出它們的地方文化特色及主要城市和著名景點(diǎn)。2.2.試分析，為什么入境旅游到這1010 個(gè)省區(qū)的人數(shù)最多？（學(xué)生分組討論探究）要求學(xué)生運(yùn)用中國主要的旅游資源分布圖、中國行政區(qū)圖和手頭上的資料對(duì)以上的問題進(jìn)行思考并探究討論。（課件展示）“中國行政區(qū)圖”“ 中國主要的旅游資源分布圖”（請一位學(xué)生到教學(xué)掛圖上指出這十個(gè)省區(qū)的位置）（各組代表發(fā)表見解）說出這十

4、個(gè)省區(qū)的地方文化特色及主要城市和著名景點(diǎn)。（教師對(duì)以上問題進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥）（各組代表發(fā)表見解）對(duì)到這十個(gè)省區(qū)入境旅游人數(shù)最多的原因發(fā)表自己的見解。（教師引導(dǎo)點(diǎn)撥并舉例）擁有的旅游資源大多以文物古跡，民族風(fēng)情或獨(dú)特的自然景觀為主， 具有濃郁的地方文化特色， 獨(dú)特的文化內(nèi)涵，因而最有魅力，所以吸引觀光的外國游客較多。 例如：陜西的秦始皇兵馬俑坑，屬于文物古跡，富有地方特色，世界獨(dú)一無二，不可替代。所以對(duì)游客充滿了吸引力。（課件顯示）（過渡）那么濃郁的地方文化特色為什么可以成為這1010 個(gè)省區(qū)入境旅游人數(shù)最多的原因 呢？請同學(xué)們討論一下。（學(xué)生討論）3（學(xué)生代表發(fā)表見解）I I（教師引導(dǎo)）因?yàn)槊恳粋€(gè)

5、地方的地方文化特色都是該地重要的旅游資源，具有與眾不同的特點(diǎn)。（板書）一、地方文化特色是重要的旅游資源（課件顯示）（板書）1 1 為什么說地方文化特色是重要的旅游資源呢？（課件顯示）（教師引導(dǎo)點(diǎn)撥）地方文化特色是在當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境基礎(chǔ)上長期發(fā)展形成的，體現(xiàn)了不同地區(qū)的人類發(fā)展歷史及其豐富、獨(dú)特的文化內(nèi)涵，可以滿足人們追求新奇、比較和探知異域風(fēng)土 人情的欲望和精神需求。 地方文化特色是最有吸引力、 最具魅力的旅游資源， 是中華民族文 化的瑰寶，也是旅游業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。（課件顯示）（過渡）既然地方文化特色有那么大的吸引力和不可抗拒的魅力，那么地方文化包括哪些類型呢？（要求學(xué)生閱讀第 4242 頁第

6、2 2 段思考）（板書）2 2、地方文化包括哪些類型？（課件顯示）（提問學(xué)生）（學(xué)生探究討論）引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊第2222 頁“中國主要的旅游資源”地圖和結(jié)合社會(huì)生活及歷史知識(shí)分別舉例二至三個(gè)各種地方文化類型。（各組學(xué)生代表發(fā)表見解）（教師引導(dǎo)指正并作進(jìn)一步的舉例說明）（承轉(zhuǎn)并板書）3 3、為什么我國的地方文化會(huì)這樣豐富多彩呢（課件顯示）（學(xué)生探究討論）（各組學(xué)生代表發(fā)表見解）（教師引導(dǎo)）我國地或廣闊，歷史悠久，民族眾多，地形和氣候類型都復(fù)雜多樣等原因的綜合影響而造成我國地方文化豐富多彩。（課件顯示）（承轉(zhuǎn)）也因?yàn)檫@個(gè)原因，我國有很多世界遺產(chǎn)，這是我們值得自豪的地方。請大家讀第4343 頁“中

7、國世界遺產(chǎn)分布圖”查找出我國的世界遺產(chǎn)有哪些及其分布。（課件展示）“中國世界遺產(chǎn)分布圖”（學(xué)生活動(dòng)）（學(xué)生代表發(fā)言）（教師發(fā)問）剛才這位同學(xué)是否有疏漏，誰可以補(bǔ)充一下？共有多少處？4（學(xué)生發(fā)言）（教師引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找出這些世界遺產(chǎn)并說出其所在的省區(qū)）（教師）請大家根據(jù)剛才地方文化的類型，思考一下這些世界遺產(chǎn)哪些與地方文化有關(guān)。（學(xué)生探究討論）（學(xué)生代表發(fā)表見解）- -1 1（教師引導(dǎo)）活動(dòng) 3 3【活動(dòng)】師生共賞祖國美好河山，激發(fā)熾熱的愛國熱忱通過動(dòng)畫效果的課件讓學(xué)生欣賞我國的世界遺產(chǎn)圖片，感受祖國美麗的景色和豐富而獨(dú)特的文化內(nèi)涵。活動(dòng) 3 3【作業(yè)】（一）單項(xiàng)選擇題1 1 我國第一個(gè)被納入世界文化與自然遺產(chǎn)名錄 的景觀，又被稱為“五岳之尊”的是 （） A A、泰山 B B 、衡山 C C、恒山2 2、 被西方人譽(yù)為“童話世界”的九寨溝地處（）A A、四川省 B B 、廣東省 C C、湖南省3 3、 地方文化特色具有較高的科研和文化價(jià)值，其特點(diǎn)不包括（）A A、獨(dú)一無二 B B、不可替代 C C、可替代4 4、福建客家民居主要的建筑結(jié)構(gòu)是（）A A、四合院 B B、土樓 C C 、蒙古