(完整word版)初一語文記敘文閱讀專項(xiàng)練習(xí)

1、初一語文記敘文閱讀專項(xiàng)練習(xí)（含答案）：部分試題預(yù)覽：（一）兩種命運(yùn)（ 16 分）墻外有一棵槐樹，合抱那么粗。操場擴(kuò)建時，施工隊(duì)把它鋸掉了。第二年，我和鄰居家的院子里各拱出一堆槐樹的嫩芽，肥肥的、壯壯的，沒等盛夏到來，它們就已是一叢茂密的小灌木。一天， 見鄰居把灌木砍得還剩一枝。我也拿了把菜刀來到我家的那叢灌木前，想去掉它們中的一些。就在要動刀時，我猶豫起來，因?yàn)槭畮赘劬G的枝條生得都很有力，大小也差不多，去掉誰呢？斟酌再三，我又把刀送了回去。冬去春來：寒暑往返。我家的小灌木不斷地長粗長高，儼然一片小森林，就在我期望它們都長大成材的時候，一棵小槐樹在隔壁鄰居家的院子里拔地而起，它濃黑的樹冠隔墻可

2、見。沒等我家的小灌木高過墻頭，它的枝葉就已罩了過來。一年，兩年，三年，隨著鄰居家的樹愈來愈大，我家的這叢小灌木顯得愈來愈力不從心，等鄰居家的槐樹碗口粗的時候，我家的小灌木再沒了生機(jī)勃勃的景象，由于它們上面的天空全部被大槐樹遮蓋。它們不再長高、長粗、長大，而是今年發(fā)芽明年枯萎，后年再發(fā)芽接著再枯萎。直到我們從那兒搬走，它們都在重復(fù)著 這樣的命運(yùn)。前些日子，我重返那座小院，見新主人已把它們徹底地鏟除， 取而代之的是一張 石桌和四只小石凳，夏日的陽光烤著大地，桌子和小凳上卻是一片濃密的樹蔭， 隔壁的那棵大槐樹亭亭如車蓋，在微風(fēng)中搖曳著墨黑的樹葉?；丶业穆飞希覍φ煞蛘f，鋼琴、書法、繪畫，只能讓兒子學(xué)

3、一樣，不能再這樣 下去。丈夫不明白什么意思。這也難怪，因?yàn)樗麤]住過那個小院，沒見過我家的 那叢小灌木生長在大樹下是什么樣子，更不知道那張石桌下曾拱出過一堆嫩芽。1、解釋文中加點(diǎn)的詞。2分 斟酌2、“兩種命運(yùn)”在文中具體是指兩種什么命運(yùn)？ 2分3、找出文中著力描寫鄰居家槐樹的詞語（3個），說說這樣多次描寫的目的？（4分）4、造成灌木叢“兩種命運(yùn)”的原因是什么？結(jié)合文中內(nèi)容作簡要分析5、文章結(jié)尾由樹木的成材議及莘莘學(xué)子的成才， 請思考“我”為什么說“鋼琴、書法、繪畫只能讓兒子學(xué)一樣” ？ 2分6、在推行素質(zhì)教育的今天，你有怎樣的 “成才觀”？ 3分一)兩種命運(yùn)1、鄰居家的槐樹，枝繁葉茂；我家的槐樹

4、叢沒有生機(jī)，最終被鏟掉。2、作用：與我家的槐樹形成對比，突出了鄰居家的樹生命力旺盛。3、鄰居：不求其多，但求成才；我：惟求其多。4、從樹的來， 命運(yùn)得到啟發(fā)：人的成長，不能貪多，拔苗助長。5、略。(二)背后那雙眼(18分)(1)那一年，我讀中二。(2)清楚地記得：當(dāng)時南洋商報(bào)有個服務(wù)版，每周都撥出一定的版位，讓 讀者免費(fèi)刊登“征求筆友啟事”。(3)我是個終日把自己囚禁于文字的女孩 既愛讀，也愛寫。握在手中的那 管筆，仿佛藏了千軍萬馬，老是呼嘯著想沖出來；然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我卻是個木訥口拙而又孤僻離群的人，因此， 以筆交友，對于社交生活一片空白的我來說，充滿了一種難以抵擋的誘惑力。（ 4）一日

5、，鼓起勇氣，以“ 漪佩 ” 為筆名，擬了一則“ 征友啟事 ” 。（ 5）兩周過后的一個早上，才踏出房間，便聽到爸爸喊道：（ 6） “ 過來。 ”（ 7）指著報(bào)上的那則征友啟事，問道：（ 8） “ 這漪佩，是你嗎？”（ 9）爸爸那張好像“ 發(fā)霉面包 ” 的臉，使我本能地起了戰(zhàn)栗性的懼怕，以細(xì)若蚊子的聲音應(yīng)道：（ 10） “ 是。 ”（ 11）接下來的那一周，信件驚人地多 不是一封一封地飛來，而是一疊一疊地涌來，信箱幾乎都撐破了。（ 12）爸爸坐在身邊，拆信、讀信，然后，成堆地用橡皮筋子捆起來，表情肅穆地囑我拿去丟掉。我倔犟地忍著眼淚，照他的指示做、信從十多層樓上往垃圾桶扔下去時，發(fā)出了悶悶地聲音

6、，我明顯地感覺到悲哀像一陣黑黑的風(fēng)，冷冷地掠過我掛了一塊鐵的心。（ 13）以后，有很長的一段時間，這件事一直是我心里很大的一個疙瘩。它連同 生命里許多快樂與不快樂的事兒深深地埋葬在我記憶的底層里。(14)事隔30年，在接受資深記者黃麗萍小姐的訪問時，爸爸忽然提起了這件 塵封以久的往事，說：(15) “我怕她誤交損友，所以，不讓她回信?！?16)聽到這話，眼前立刻浮起一個瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一 捆地往下丟，長長的臉，滿滿的都是怨；細(xì)細(xì)的眼，濕濕的都是淚?？墒牵@女 孩，沒有想到，她的背后，有一雙充滿關(guān)懷的眼睛，如同著明燈一樣，為她照亮 前面的道路。(17)等意識到背后有這樣一雙溫

7、暖的眼睛時，這女孩，已為人妻、為人母了； 而且，她也正以同樣的目光，注視著她自己的孩子哪！1 .用一句話概括這件往事。2分2 .“爸爸坐在身邊，拆信、讀信，然后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起來，表情肅 穆地囑我拿去丟掉。”這句話運(yùn)用了什么描寫？作用又是什么？ 4分3 .爸爸是個怎樣的人？ 2分4、第(12)段中“我倔里地忍著眼淚，照他的指示做 ”，聯(lián)系上下文，揣摩當(dāng)時我的心理感受，寫成一段心理描寫，字?jǐn)?shù)50字左右。4分5 .第（16）段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2分6 .第（3）段可否刪除？說說理由。2分7 . “她的背后，有一雙充滿關(guān)懷的眼睛，如同照明燈一樣，為她照亮前面的道 路。”請你仿寫一個

8、比喻句。2分答案1、回憶父親不讓我交筆友的事。2、動作、神態(tài)描寫3、是個外表嚴(yán)厲，內(nèi)心對孩子充滿關(guān)愛的父親。4、表達(dá)了作者對父親不讓我交筆友這件事的理解和對父親的關(guān)愛充滿感激之 情。5、 不行。因?yàn)楸径谓淮俗髡叩男愿?，這是父親怕我誤交損友的主要原因， 為下文做了鋪墊（三）我的四季（ 20 分）1）、生命如四季。2）、春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上?？晌叶梦覜]有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時所給予我的責(zé)任。我無須問為什么，也無須想有沒有結(jié)果。我不應(yīng)

9、白白地耗費(fèi)時間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)、偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰來代替，因?yàn)樵谶@世界上，每個人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。3）、夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過南來的風(fēng)，吹來載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿、望眼欲穿吶！盼著、盼著，有風(fēng)吹過來了，但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn)，把那片載著雨滴的云朵吹了過去，吹到另一片土地上。我恨過，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想！我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。于是，我不再妄想，

10、我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。4）、秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。 但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個自我。5）、富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮?。在這笑聲 里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時收獲的還有人生。我已經(jīng)愛過、恨過，歡笑過，哭泣過，體味 過，徹悟過細(xì)細(xì)想來，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活 過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜， 也不必用他的尺度來 衡量我值得或是不值得。

11、6）、到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒有什么事情好做？只是隔著窗子，看 飄落的雪花、落漠的田野，或是數(shù)點(diǎn)那光禿的樹枝上的寒鴉？不， 我還可以在爐 子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖；我將冷靜地檢點(diǎn)自己：我為什么失敗，我 做錯過什么，我欠過別人什么但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會心安 得多！7）、但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來。人們無聊的時候，不妨讀來解悶；懷恨的人，也可以幸災(zāi)樂禍地罵聲：活該！聰明的人也許會說這是多余； 刻薄的人也許會敷衍出一把利劍， 將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會理 解，他們將會公正地判斷我曾做過的一次。8）、在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會是我！1、作者以“生命如四季”領(lǐng)起全文，層次分明，寓意深刻，請?jiān)谙旅鏅M線上進(jìn) 行填寫,以完整地顯示全文的脈絡(luò)和內(nèi)容。 4分春,，；夏，青年時期，澆灌人生;秋，,;冬，晚年時期，品味人生。2、在生命的春天里，作者面對自己的 “不毛之地”是怎樣做的？ 2