選修3-4 實(shí)驗(yàn)1 探究單擺運(yùn)動(dòng)、用單擺測(cè)定重力加速度 (13)

1、梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破第第3講光電磁波相對(duì)論簡(jiǎn)介講光電磁波相對(duì)論簡(jiǎn)介梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破1折射現(xiàn)象折射現(xiàn)象光從一種介質(zhì)斜射進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)傳播方向發(fā)生光從一種介質(zhì)斜射進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)傳播方向發(fā)生 的的現(xiàn)象，如圖現(xiàn)象，如圖31.光的折射定律光的折射定律(考綱要求考綱要求 ) 折射率折射率(考綱要求考綱要求 )圖圖31改變改變梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破兩側(cè)兩側(cè) 正比正比 梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破偏折大偏折大 頻率頻率 梳

2、理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破1.全反射全反射(1)定義定義：光從光密介質(zhì)射入光疏介質(zhì)，當(dāng)入射角增大到某：光從光密介質(zhì)射入光疏介質(zhì)，當(dāng)入射角增大到某一角度時(shí)，折射光線將一角度時(shí)，折射光線將 ，只剩下反射光線的現(xiàn)象，只剩下反射光線的現(xiàn)象(2)條件條件：光從光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì)光從光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì)入射角入射角_臨界角臨界角全反射、光導(dǎo)纖維全反射、光導(dǎo)纖維(考綱要求考綱要求 ) 消失消失大于等于大于等于梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固

3、本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破1.光的干涉和衍射比較光的干涉和衍射比較光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象(考綱要求考綱要求 ) 內(nèi)容內(nèi)容干涉干涉衍射衍射現(xiàn)象現(xiàn)象在光重疊區(qū)域出現(xiàn)在光重疊區(qū)域出現(xiàn)加強(qiáng)或減弱的現(xiàn)象加強(qiáng)或減弱的現(xiàn)象光繞過障礙物偏離直光繞過障礙物偏離直線傳播的現(xiàn)象線傳播的現(xiàn)象產(chǎn)生條件產(chǎn)生條件兩束光頻率相同、兩束光頻率相同、相位差恒定相位差恒定障礙物或孔的尺寸與障礙物或孔的尺寸與波長差不多或小得多波長差不多或小得多典型實(shí)驗(yàn)典型實(shí)驗(yàn)楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)單縫衍射、圓孔衍單縫衍射、圓孔衍射、不透明圓盤衍射射、不透明圓盤衍射梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固

4、本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破內(nèi)容內(nèi)容干涉干涉衍射衍射圖圖樣樣特特點(diǎn)點(diǎn)不同不同點(diǎn)點(diǎn)條紋條紋寬度寬度條紋寬度相等條紋寬度相等條紋寬度不等，中條紋寬度不等，中央最寬央最寬條紋條紋間距間距各相鄰條紋間距各相鄰條紋間距相等相等各相鄰條紋間距不各相鄰條紋間距不等等亮度亮度情況情況清晰條紋，亮度清晰條紋，亮度基本相等基本相等中央條紋最亮，兩中央條紋最亮，兩邊變暗邊變暗相同點(diǎn)相同點(diǎn)干涉、衍射都是波特有的現(xiàn)象；干干涉、衍射都是波特有的現(xiàn)象；干涉、衍射都有明暗相間的條紋涉、衍射都有明暗相間的條紋梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破2.薄膜干涉薄膜干涉(1)相干光來自于薄膜的

5、前、后表面相干光來自于薄膜的前、后表面(或上、下表面或上、下表面)反射回反射回來的兩列反射光來的兩列反射光(2)圖樣特點(diǎn)：同雙縫干涉，同一條亮圖樣特點(diǎn)：同雙縫干涉，同一條亮(或暗或暗)紋對(duì)應(yīng)薄膜的紋對(duì)應(yīng)薄膜的_相等相等3光的偏振現(xiàn)象光的偏振現(xiàn)象(1)偏振偏振光波只沿光波只沿 的方向的振動(dòng)的方向的振動(dòng)某一特定某一特定厚度厚度梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破(2)自然光自然光太陽、電燈等普通光源發(fā)出的光，包括在垂直于傳播方向上太陽、電燈等普通光源發(fā)出的光，包括在垂直于傳播方向上沿沿 振動(dòng)的光，而且沿各個(gè)方向振動(dòng)的光波的振動(dòng)的光，而且沿各個(gè)方向振動(dòng)的光波的 都都相

6、同，這種光叫做自然光相同，這種光叫做自然光(3)偏振光偏振光在在 于傳播方向的平面上，只沿某個(gè)特定方向振動(dòng)的于傳播方向的平面上，只沿某個(gè)特定方向振動(dòng)的光光的偏振證明光是光光的偏振證明光是 自然光通過偏振片后，就得自然光通過偏振片后，就得到了偏振光到了偏振光一切方向一切方向強(qiáng)度強(qiáng)度橫波橫波垂直垂直梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破判斷正誤，正確的劃判斷正誤，正確的劃“”，錯(cuò)誤的劃，錯(cuò)誤的劃“”(1)各種波均會(huì)發(fā)生偏振現(xiàn)象各種波均會(huì)發(fā)生偏振現(xiàn)象 ()(2)用白光做單縫衍射與雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，均可看到彩色條紋用白光做單縫衍射與雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，均可看到彩色條紋 ()(3)光

7、的衍射是光在傳播過程中繞過障礙物的現(xiàn)象光的衍射是光在傳播過程中繞過障礙物的現(xiàn)象()答案答案(1)(2)(3)梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破1麥克斯韋電磁場(chǎng)理論麥克斯韋電磁場(chǎng)理論變化的磁場(chǎng)能夠在周圍空間產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)能夠在周圍空間產(chǎn)生 ，變化的電場(chǎng)能夠，變化的電場(chǎng)能夠在周圍空間產(chǎn)生在周圍空間產(chǎn)生 2電磁場(chǎng)電磁場(chǎng)變化電場(chǎng)在周圍空間產(chǎn)生磁場(chǎng)，變化磁場(chǎng)在周圍空間產(chǎn)生變化電場(chǎng)在周圍空間產(chǎn)生磁場(chǎng)，變化磁場(chǎng)在周圍空間產(chǎn)生電場(chǎng)，變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)總是相互聯(lián)系成為一個(gè)完整的整電場(chǎng)，變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)總是相互聯(lián)系成為一個(gè)完整的整體，這就是電磁場(chǎng)體，這就是電磁場(chǎng)變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)，

8、變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)，變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)電場(chǎng)電磁波的產(chǎn)生、發(fā)射及接收電磁波及其傳電磁波的產(chǎn)生、發(fā)射及接收電磁波及其傳播電磁波譜播電磁波譜(考綱要求考綱要求 )電場(chǎng)電場(chǎng)磁場(chǎng)磁場(chǎng)梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破3電磁波電磁波(1)電磁場(chǎng)在空間由近及遠(yuǎn)的傳播，形成電磁場(chǎng)在空間由近及遠(yuǎn)的傳播，形成 (2)電磁波的傳播不需要電磁波的傳播不需要 ，可在真空中傳播，在真空，可在真空中傳播，在真空中不同頻率的電磁波傳播速度是中不同頻率的電磁波傳播速度是 的的(都等于光速都等于光速)(3)不同頻率的電磁波，在同一介質(zhì)中傳播，其速度是不不同頻率的電磁波，在同一介質(zhì)中

9、傳播，其速度是不同的，頻率越高，波速越同的，頻率越高，波速越 (4)vf，f是電磁波的頻率是電磁波的頻率電磁波電磁波介質(zhì)介質(zhì)相同相同小小梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破4電磁波的發(fā)射電磁波的發(fā)射(1)發(fā)射條件：發(fā)射條件： 電路和電路和 信號(hào)，所以要對(duì)傳輸信號(hào)，所以要對(duì)傳輸信號(hào)進(jìn)行信號(hào)進(jìn)行 (包括調(diào)幅和調(diào)頻包括調(diào)幅和調(diào)頻)(2)調(diào)制方式調(diào)制方式調(diào)幅：使高頻電磁波的調(diào)幅：使高頻電磁波的 隨信號(hào)的強(qiáng)弱而變調(diào)幅隨信號(hào)的強(qiáng)弱而變調(diào)幅廣播廣播(AM)一般使用中波和短波波段一般使用中波和短波波段調(diào)頻：使高頻電磁波的調(diào)頻：使高頻電磁波的 隨信號(hào)的強(qiáng)弱而變調(diào)頻隨信號(hào)的強(qiáng)弱而變

10、調(diào)頻廣播廣播(FM)和電視廣播都采用調(diào)頻的方法調(diào)制和電視廣播都采用調(diào)頻的方法調(diào)制開放開放高頻振蕩高頻振蕩調(diào)制調(diào)制振幅振幅頻率頻率梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破5無線電波的接收無線電波的接收(1)當(dāng)接收電路的固有頻率跟接收到的無線電波的頻率當(dāng)接收電路的固有頻率跟接收到的無線電波的頻率_時(shí)，激起的振蕩電流時(shí)，激起的振蕩電流 ，這就是電諧振現(xiàn)象，這就是電諧振現(xiàn)象(2)使接收電路產(chǎn)生電諧振的過程叫做使接收電路產(chǎn)生電諧振的過程叫做 能夠調(diào)諧的接能夠調(diào)諧的接收電路叫做收電路叫做 電路電路(3)從經(jīng)過調(diào)制的高頻振蕩中從經(jīng)過調(diào)制的高頻振蕩中“檢檢”出調(diào)制信號(hào)的過程，叫出調(diào)

11、制信號(hào)的過程，叫做做 檢波是檢波是 的逆過程，也叫做的逆過程，也叫做 相等相等最強(qiáng)最強(qiáng)調(diào)諧調(diào)諧調(diào)諧調(diào)諧檢波檢波調(diào)制調(diào)制解調(diào)解調(diào)梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破6電磁波譜電磁波譜電磁波譜電磁波譜特性特性應(yīng)用應(yīng)用真空中波長真空中波長/m頻率頻率/Hz遞變遞變規(guī)律規(guī)律無線電波無線電波波動(dòng)性強(qiáng)，波動(dòng)性強(qiáng)，易發(fā)生衍射易發(fā)生衍射無線電無線電技術(shù)技術(shù)10331011紅外線紅外線熱效應(yīng)熱效應(yīng)紅外線紅外線遙感遙感10310710111015可見光可見光引起視覺引起視覺照明、照明、攝影攝影1071015紫外線紫外線化學(xué)效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、熒光效應(yīng)、熒光效應(yīng)、能殺菌能殺菌醫(yī)用消醫(yī)用消

12、毒、防偽毒、防偽10710910151017X射線射線貫穿性強(qiáng)貫穿性強(qiáng)檢查、檢查、醫(yī)用透視醫(yī)用透視108101110161019射線射線貫穿本領(lǐng)最貫穿本領(lǐng)最強(qiáng)強(qiáng)工業(yè)探傷工業(yè)探傷醫(yī)用治醫(yī)用治療、療、1019梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破1狹義相對(duì)論的兩個(gè)基本假設(shè)狹義相對(duì)論的兩個(gè)基本假設(shè)(1)狹義相對(duì)性原理：在不同的慣性參考系中，一切物理狹義相對(duì)性原理：在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是規(guī)律都是 的的(2)光速不變?cè)恚赫婵罩械墓馑僭诓煌膽T性參考系中光速不變?cè)恚赫婵罩械墓馑僭诓煌膽T性參考系中都是都是 的，光速與光源、觀測(cè)者間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)沒有關(guān)的，光速與

13、光源、觀測(cè)者間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)沒有關(guān)系系狹義相對(duì)論的基本假設(shè)質(zhì)速關(guān)系，質(zhì)能關(guān)狹義相對(duì)論的基本假設(shè)質(zhì)速關(guān)系，質(zhì)能關(guān)系相對(duì)論質(zhì)能關(guān)系式系相對(duì)論質(zhì)能關(guān)系式(考綱要求考綱要求 )相同相同相同相同梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破增大增大 大于大于 梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破3相對(duì)論質(zhì)能關(guān)系相對(duì)論質(zhì)能關(guān)系用用m表示物體的質(zhì)量，表示物體的質(zhì)量，E表示它具有的能量，則愛因斯坦表示它具有的能量，則愛因斯坦質(zhì)能方程為：質(zhì)能方程為：E .mc2梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破1下列關(guān)于電磁波的說法正確的是下列

14、關(guān)于電磁波的說法正確的是()A電磁波必須依賴介質(zhì)傳播電磁波必須依賴介質(zhì)傳播B電磁波可以發(fā)生衍射現(xiàn)象電磁波可以發(fā)生衍射現(xiàn)象C電磁波不會(huì)發(fā)生偏振現(xiàn)象電磁波不會(huì)發(fā)生偏振現(xiàn)象D電磁波無法攜帶信息傳播電磁波無法攜帶信息傳播基礎(chǔ)自測(cè)基礎(chǔ)自測(cè)梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破解析解析根據(jù)電磁波的產(chǎn)生機(jī)理及傳播特性可知，電磁波的傳根據(jù)電磁波的產(chǎn)生機(jī)理及傳播特性可知，電磁波的傳播不需要依賴介質(zhì)，選項(xiàng)播不需要依賴介質(zhì)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；干涉、衍射是所有波都具錯(cuò)誤；干涉、衍射是所有波都具有的共同特性，選項(xiàng)有的共同特性，選項(xiàng)B正確；由于電磁波是橫波，故能發(fā)生正確；由于電磁波是橫波，故能發(fā)生

15、偏振現(xiàn)象，選項(xiàng)偏振現(xiàn)象，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；電磁波能夠攜帶圖象、聲音等信息錯(cuò)誤；電磁波能夠攜帶圖象、聲音等信息進(jìn)行傳播，選項(xiàng)進(jìn)行傳播，選項(xiàng)D錯(cuò)誤錯(cuò)誤答案答案B梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破2關(guān)于狹義相對(duì)論的說法，不正確的是關(guān)于狹義相對(duì)論的說法，不正確的是()A狹義相對(duì)論認(rèn)為在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)狹義相對(duì)論認(rèn)為在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的律都是相同的B狹義相對(duì)論認(rèn)為在一切慣性參考系中，光在真空中的狹義相對(duì)論認(rèn)為在一切慣性參考系中，光在真空中的速度都等于速度都等于c，與光源的運(yùn)動(dòng)無關(guān)，與光源的運(yùn)動(dòng)無關(guān)C狹義相對(duì)論只涉及無加速運(yùn)動(dòng)的慣性系狹義相

16、對(duì)論只涉及無加速運(yùn)動(dòng)的慣性系D狹義相對(duì)論任何情況下都適用狹義相對(duì)論任何情況下都適用梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破解析解析狹義相對(duì)論認(rèn)為在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)狹義相對(duì)論認(rèn)為在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的，選項(xiàng)律都是相同的，選項(xiàng)A正確；狹義相對(duì)論認(rèn)為在一切慣性參正確；狹義相對(duì)論認(rèn)為在一切慣性參考系中，光在真空中的速度都等于考系中，光在真空中的速度都等于c(光速不變?cè)砉馑俨蛔冊(cè)?，與光源，與光源的運(yùn)動(dòng)無關(guān)，選項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)無關(guān)，選項(xiàng)B正確；狹義相對(duì)論只涉及無加速運(yùn)動(dòng)的正確；狹義相對(duì)論只涉及無加速運(yùn)動(dòng)的慣性系，故選項(xiàng)慣性系，故選項(xiàng)C正確，正確

17、，D錯(cuò)誤錯(cuò)誤答案答案D梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破3如圖如圖32所示，偏振片所示，偏振片P的透振方向的透振方向(用帶有箭頭的實(shí)線用帶有箭頭的實(shí)線表示表示)為豎直方向下列四種入射光束中，能在為豎直方向下列四種入射光束中，能在P的另一側(cè)的另一側(cè)觀察到透射光的是觀察到透射光的是()A太陽光太陽光B沿豎直方向振動(dòng)的光沿豎直方向振動(dòng)的光C沿水平方向振動(dòng)的光沿水平方向振動(dòng)的光D沿與豎直方向成沿與豎直方向成45角振動(dòng)的光角振動(dòng)的光圖圖32梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破解析解析偏振片只讓沿某一方向振動(dòng)的光通過，當(dāng)偏振片的透偏振片只讓

18、沿某一方向振動(dòng)的光通過，當(dāng)偏振片的透振方向與光的振動(dòng)方向不同時(shí)，透射光的強(qiáng)度不同，它們平振方向與光的振動(dòng)方向不同時(shí)，透射光的強(qiáng)度不同，它們平行時(shí)最強(qiáng)，而垂直時(shí)最弱太陽光是自然光，光波可沿任何行時(shí)最強(qiáng)，而垂直時(shí)最弱太陽光是自然光，光波可沿任何方向振動(dòng)，所以在方向振動(dòng)，所以在P的另一側(cè)能觀察到透射光；沿豎直方向的另一側(cè)能觀察到透射光；沿豎直方向振動(dòng)的光，振動(dòng)方向與偏振片的透振方向相同，當(dāng)然可以看振動(dòng)的光，振動(dòng)方向與偏振片的透振方向相同，當(dāng)然可以看到透射光；沿水平方向振動(dòng)的光，其振動(dòng)方向與透振方向垂到透射光；沿水平方向振動(dòng)的光，其振動(dòng)方向與透振方向垂直，所以看不到透射光；沿與豎直方向成直，所以看不到

19、透射光；沿與豎直方向成45角振動(dòng)的光，角振動(dòng)的光，其振動(dòng)方向與透振方向不垂直，仍可看到透射光其振動(dòng)方向與透振方向不垂直，仍可看到透射光答案答案ABD梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破4如圖如圖33是雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖，是雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖，S為單縫，為單縫，S1、S2為雙縫，為雙縫，P為光屏用綠光從左邊照射單縫為光屏用綠光從左邊照射單縫S時(shí)，可在光時(shí)，可在光屏屏P上觀察到干涉條紋下列說法正確的是上觀察到干涉條紋下列說法正確的是()A減小雙縫間的距離，干涉條紋間的距離減小減小雙縫間的距離，干涉條紋間的距離減小B增大雙縫到屏的距離，干涉條紋間的距離增大

20、增大雙縫到屏的距離，干涉條紋間的距離增大C將綠光換為紅光，干涉條紋間的距離減小將綠光換為紅光，干涉條紋間的距離減小D將綠光換為紫光，干涉條紋間的距離增大將綠光換為紫光，干涉條紋間的距離增大圖圖33梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破答案答案B梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破5很多公園的水池底都裝有彩燈，當(dāng)一細(xì)束由紅、藍(lán)兩色很多公園的水池底都裝有彩燈，當(dāng)一細(xì)束由紅、藍(lán)兩色組成的燈光從水中斜射向空氣時(shí)，關(guān)于光在水面可能發(fā)生組成的燈光從水中斜射向空氣時(shí)，關(guān)于光在水面可能發(fā)生的反射和折射現(xiàn)象，下列光路圖中正確的是的反射和折射現(xiàn)象，下列

21、光路圖中正確的是()梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破解析解析紅光、藍(lán)光都要發(fā)生反射，紅光的折射率較小，所以紅光、藍(lán)光都要發(fā)生反射，紅光的折射率較小，所以紅光發(fā)生全反射的臨界角較藍(lán)光大，藍(lán)光發(fā)生全反射時(shí)，紅紅光發(fā)生全反射的臨界角較藍(lán)光大，藍(lán)光發(fā)生全反射時(shí)，紅光不一定發(fā)生，故光不一定發(fā)生，故C正確正確答案答案C梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破1光的折射、全反射中的三個(gè)光的折射、全反射中的三個(gè)“一一”一個(gè)規(guī)律：光的折射定律一個(gè)規(guī)律：光的折射定律一個(gè)概念：一個(gè)概念：折射率折射率一個(gè)條件：一個(gè)條件：全反射的條件全反射的條件熱點(diǎn)一光的

22、折射全反射熱點(diǎn)一光的折射全反射梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破2解答全反射類問題的技巧解答全反射類問題的技巧解答全反射類問題時(shí)，要抓住發(fā)生全反射的兩個(gè)條件：解答全反射類問題時(shí)，要抓住發(fā)生全反射的兩個(gè)條件：一是光必須從光密介質(zhì)射入光疏介質(zhì)，一是光必須從光密介質(zhì)射入光疏介質(zhì)，二是入射角大于或等于臨界角利用好光路圖中的臨界光二是入射角大于或等于臨界角利用好光路圖中的臨界光線，準(zhǔn)確地判斷出恰好發(fā)生全反射的光路圖是解題的關(guān)線，準(zhǔn)確地判斷出恰好發(fā)生全反射的光路圖是解題的關(guān)鍵，且在作光路圖時(shí)盡量與實(shí)際相符，這樣更有利于問題鍵，且在作光路圖時(shí)盡量與實(shí)際相符，這樣更有利于問題

23、的分析的分析梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破【典例典例1】 2013課標(biāo)課標(biāo)，34(2)如圖如圖34所示為一光導(dǎo)纖所示為一光導(dǎo)纖維維(可簡(jiǎn)化為一長玻璃絲可簡(jiǎn)化為一長玻璃絲)的示意圖，玻璃絲長為的示意圖，玻璃絲長為L，折射，折射率為率為n，AB代表端面已知光在真空中的傳播速度為代表端面已知光在真空中的傳播速度為c.()為使光線能從玻璃絲的為使光線能從玻璃絲的AB端面?zhèn)鞑サ搅硪欢嗣?，求光端面?zhèn)鞑サ搅硪欢嗣妫蠊饩€在端面線在端面AB上的入射角應(yīng)滿足的條件；上的入射角應(yīng)滿足的條件；()求光線從玻璃絲的求光線從玻璃絲的AB端面?zhèn)鞑サ搅硪欢嗣嫠璧淖铋L端面?zhèn)鞑サ搅硪欢嗣?/p>

24、所需的最長時(shí)間時(shí)間圖圖34梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破解析解析()設(shè)光線在端面設(shè)光線在端面AB上上C點(diǎn)點(diǎn)(見右圖見右圖)的入射角為的入射角為i，折，折射角為射角為，由折射定律有，由折射定律有sin insin 設(shè)該光線射向玻璃絲內(nèi)壁設(shè)該光線射向玻璃絲內(nèi)壁D點(diǎn)的入射角為點(diǎn)的入射角為，為了使該光線可，為了使該光線可在此光導(dǎo)纖維中傳播，應(yīng)有在此光導(dǎo)纖維中傳播，應(yīng)有梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)

25、突破反思總結(jié)反思總結(jié)解答光的折射、全反射問題時(shí)抓好兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)解答光的折射、全反射問題時(shí)抓好兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(1)準(zhǔn)確作出光路圖準(zhǔn)確作出光路圖(2)利用幾何關(guān)系確定光路中的邊、角關(guān)系，找準(zhǔn)入射角和折利用幾何關(guān)系確定光路中的邊、角關(guān)系，找準(zhǔn)入射角和折射角射角梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破【跟蹤短訓(xùn)跟蹤短訓(xùn)】圖圖35梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破答案答案B梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破圖圖36梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本

26、多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破答案答案見解析見解析梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破1單縫衍射與雙縫干涉的比較單縫衍射與雙縫干涉的比較熱點(diǎn)二光的干涉、衍射及偏振熱點(diǎn)二光的干涉、衍射及偏振兩種現(xiàn)象兩種現(xiàn)象比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目單縫衍射單縫衍射雙縫干涉雙縫干涉不不同同點(diǎn)點(diǎn)條紋寬度條紋寬度條紋寬度不等，中條紋寬度不等，中央最寬央最寬條紋寬度相等條紋寬度相等條紋間距條紋間距各相鄰條紋間距不各相鄰條紋間距不等等各相鄰條紋等間距各相鄰條紋等間距亮度情況亮度情況中央條紋最亮，兩中央條紋最亮，兩邊變暗邊變暗條紋

27、清晰，亮度基本條紋清晰，亮度基本相等相等相同點(diǎn)相同點(diǎn)干涉、衍射都是波特有的現(xiàn)象；干涉、衍干涉、衍射都是波特有的現(xiàn)象；干涉、衍射都有明暗相間的條紋射都有明暗相間的條紋梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破2.自然光和偏振光的比較自然光和偏振光的比較自然光自然光(非偏振光非偏振光)偏振光偏振光光的光的來源來源直接從光源發(fā)出的光直接從光源發(fā)出的光自然光通過起自然光通過起偏器后的光偏器后的光光的振動(dòng)光的振動(dòng)方向方向在垂直于光的傳播方向在垂直于光的傳播方向的平面內(nèi)，光振動(dòng)沿任的平面內(nèi)，光振動(dòng)沿任意方向，且沿各個(gè)方向意方向，且沿各個(gè)方向振動(dòng)的光的強(qiáng)度相同振動(dòng)的光的強(qiáng)度相同在垂

28、直于光的在垂直于光的傳播方向的平傳播方向的平面內(nèi)，光振動(dòng)面內(nèi)，光振動(dòng)沿特定方向沿特定方向梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破【典例典例2】(2013大綱全國，大綱全國，14)下列現(xiàn)象中，屬于光的衍下列現(xiàn)象中，屬于光的衍射的是射的是()A雨后天空出現(xiàn)彩虹雨后天空出現(xiàn)彩虹B通過一個(gè)狹縫觀察日光燈可看到彩色條紋通過一個(gè)狹縫觀察日光燈可看到彩色條紋C海市蜃樓現(xiàn)象海市蜃樓現(xiàn)象D日光照射在肥皂膜上出現(xiàn)彩色條紋日光照射在肥皂膜上出現(xiàn)彩色條紋梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破解析解析彩虹是光的色散現(xiàn)象，海市蜃樓是光的折射、全反彩虹是光的色散現(xiàn)象

29、，海市蜃樓是光的折射、全反射現(xiàn)象，肥皂膜上出現(xiàn)彩色條紋是薄膜干涉現(xiàn)象，射現(xiàn)象，肥皂膜上出現(xiàn)彩色條紋是薄膜干涉現(xiàn)象，A、C、D錯(cuò)誤通過狹縫觀察日光燈看到彩色條紋是單縫衍錯(cuò)誤通過狹縫觀察日光燈看到彩色條紋是單縫衍射現(xiàn)象，射現(xiàn)象，B正確正確答案答案B梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破【跟蹤短訓(xùn)跟蹤短訓(xùn)】3(2013上海單科，上海單科，3)白光通過雙縫后產(chǎn)生的干涉條紋是彩白光通過雙縫后產(chǎn)生的干涉條紋是彩色的，其原因是不同色光的色的，其原因是不同色光的()A傳播速度不同傳播速度不同B強(qiáng)度不同強(qiáng)度不同C振動(dòng)方向不同振動(dòng)方向不同D頻率不同頻率不同解析解析白光是由各種不同顏色

30、的單色光組成的復(fù)色光，而白光是由各種不同顏色的單色光組成的復(fù)色光，而光的顏色由頻率決定，不同單色光，頻率不同，光的顏色由頻率決定，不同單色光，頻率不同，D正確正確答案答案D梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破4如圖如圖37所示，白熾燈的右側(cè)依次平行放置偏振片所示，白熾燈的右側(cè)依次平行放置偏振片P和和Q，A點(diǎn)位于點(diǎn)位于P、Q之間，之間，B點(diǎn)位于點(diǎn)位于Q右側(cè)旋轉(zhuǎn)偏振片右側(cè)旋轉(zhuǎn)偏振片P，A、B兩點(diǎn)光的強(qiáng)度變化情況是兩點(diǎn)光的強(qiáng)度變化情況是() AA、B均不變均不變 BA、B均有變化均有變化 CA不變，不變，B有變化有變化 DA有變化，有變化，B不變不變圖圖37梳理深化梳

31、理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破解析解析白熾燈光經(jīng)過偏振片白熾燈光經(jīng)過偏振片P后成為完全偏振光，旋轉(zhuǎn)后成為完全偏振光，旋轉(zhuǎn)P時(shí)時(shí)P、Q間偏振光的振動(dòng)方向改變，但光的強(qiáng)度不變，間偏振光的振動(dòng)方向改變，但光的強(qiáng)度不變，B、D錯(cuò)錯(cuò)誤由于偏振片誤由于偏振片Q的透振方向不變，故旋轉(zhuǎn)的透振方向不變，故旋轉(zhuǎn)P時(shí)時(shí)Q右側(cè)的偏振右側(cè)的偏振光強(qiáng)度發(fā)生周期性變化，故光強(qiáng)度發(fā)生周期性變化，故A錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，C正確正確答案答案C梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)三電磁波相對(duì)論熱點(diǎn)三電磁波相對(duì)論梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突

32、破2電磁波與機(jī)械波的比較電磁波與機(jī)械波的比較名稱名稱項(xiàng)目項(xiàng)目電磁波電磁波機(jī)械波機(jī)械波研究對(duì)象研究對(duì)象電磁現(xiàn)象電磁現(xiàn)象力學(xué)現(xiàn)象力學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生產(chǎn)生由周期性變化的電由周期性變化的電場(chǎng)、磁場(chǎng)產(chǎn)生場(chǎng)、磁場(chǎng)產(chǎn)生由質(zhì)點(diǎn)由質(zhì)點(diǎn)(波源波源)的振動(dòng)產(chǎn)的振動(dòng)產(chǎn)生生波的特點(diǎn)波的特點(diǎn)橫波橫波縱波或橫波縱波或橫波波速波速在真空中等于光速在真空中等于光速(很大很大)(c3108 m/s)在空氣中不大在空氣中不大(如聲波如聲波波速一般為波速一般為340 m/s)介質(zhì)需要介質(zhì)需要不需要介質(zhì)不需要介質(zhì)(在真在真空中仍可傳播空中仍可傳播)必須有介質(zhì)必須有介質(zhì)(真空中不真空中不能傳播能傳播)能量傳播能量傳播電磁能電磁能機(jī)械能機(jī)械能梳理

33、深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破【典例典例3】 (2013四川理綜，四川理綜，1)下列關(guān)于電磁波的說法，正下列關(guān)于電磁波的說法，正確的是確的是()A電磁波只能在真空中傳播電磁波只能在真空中傳播B電場(chǎng)隨時(shí)間變化時(shí)一定產(chǎn)生電磁波電場(chǎng)隨時(shí)間變化時(shí)一定產(chǎn)生電磁波C做變速運(yùn)動(dòng)的電荷會(huì)在空間產(chǎn)生電磁波做變速運(yùn)動(dòng)的電荷會(huì)在空間產(chǎn)生電磁波D麥克斯韋第一次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在麥克斯韋第一次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破解析解析電磁波是電磁場(chǎng)這種物質(zhì)在空間的傳播，它既可在真電磁波是電磁場(chǎng)這種物質(zhì)在空間的傳播，它既可在

34、真空中傳播，也可在介質(zhì)中傳播，空中傳播，也可在介質(zhì)中傳播，A錯(cuò)誤；當(dāng)電場(chǎng)隨時(shí)間均勻錯(cuò)誤；當(dāng)電場(chǎng)隨時(shí)間均勻變化時(shí)產(chǎn)生穩(wěn)定的磁場(chǎng)，穩(wěn)定的磁場(chǎng)不能再產(chǎn)生電場(chǎng)，故也變化時(shí)產(chǎn)生穩(wěn)定的磁場(chǎng)，穩(wěn)定的磁場(chǎng)不能再產(chǎn)生電場(chǎng)，故也就不能形成電磁波，就不能形成電磁波，B錯(cuò)誤；做變速運(yùn)動(dòng)的電荷產(chǎn)生變化的錯(cuò)誤；做變速運(yùn)動(dòng)的電荷產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)，變化的磁場(chǎng)在其周圍空間產(chǎn)生變化的電場(chǎng)磁場(chǎng)，變化的磁場(chǎng)在其周圍空間產(chǎn)生變化的電場(chǎng)電場(chǎng)、電場(chǎng)、磁場(chǎng)交替產(chǎn)生，向外傳播的過程就形成了電磁波，磁場(chǎng)交替產(chǎn)生，向外傳播的過程就形成了電磁波，C正正確麥克斯韋從理論上預(yù)言了電磁波的存在，赫茲通過實(shí)驗(yàn)確麥克斯韋從理論上預(yù)言了電磁波的存在，赫茲通過實(shí)驗(yàn)

35、證實(shí)了電磁波的存在，證實(shí)了電磁波的存在，D錯(cuò)誤錯(cuò)誤答案答案C梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破【跟蹤短訓(xùn)跟蹤短訓(xùn)】5對(duì)于機(jī)械波和電磁波的比較，下列說法中正確的是對(duì)于機(jī)械波和電磁波的比較，下列說法中正確的是()A它們都能發(fā)生反射、折射、干涉和衍射現(xiàn)象它們都能發(fā)生反射、折射、干涉和衍射現(xiàn)象B它們?cè)诒举|(zhì)上是相同的，只是頻率不同而已它們?cè)诒举|(zhì)上是相同的，只是頻率不同而已C它們可能是橫波，也可能是縱波它們可能是橫波，也可能是縱波D機(jī)械波的傳播速度只取決于介質(zhì)，跟頻率無關(guān)；電磁機(jī)械波的傳播速度只取決于介質(zhì)，跟頻率無關(guān)；電磁波的傳播速度與介質(zhì)無關(guān)，只跟頻率有關(guān)波的傳播速度與

36、介質(zhì)無關(guān)，只跟頻率有關(guān)梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破解析解析機(jī)械波與電磁波都具有波的一切特性，故機(jī)械波與電磁波都具有波的一切特性，故A正確；機(jī)正確；機(jī)械波是機(jī)械振動(dòng)在介質(zhì)中的傳播，可以是橫波，也可以是縱械波是機(jī)械振動(dòng)在介質(zhì)中的傳播，可以是橫波，也可以是縱波，電磁波是電磁場(chǎng)在空間的傳播，是橫波，二者的本質(zhì)不波，電磁波是電磁場(chǎng)在空間的傳播，是橫波，二者的本質(zhì)不同，同，B、C錯(cuò)誤；機(jī)械波的傳播速度由介質(zhì)唯一決定，電磁錯(cuò)誤；機(jī)械波的傳播速度由介質(zhì)唯一決定，電磁波的傳播不需要介質(zhì)，但在介質(zhì)中的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)，波的傳播不需要介質(zhì)，但在介質(zhì)中的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)，也

37、與頻率有關(guān)，故也與頻率有關(guān)，故D錯(cuò)誤錯(cuò)誤答案答案A梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破6屬于狹義相對(duì)論基本假設(shè)的是：在不同的慣性系中屬于狹義相對(duì)論基本假設(shè)的是：在不同的慣性系中()A真空中光速不變真空中光速不變B時(shí)間間隔具有相對(duì)性時(shí)間間隔具有相對(duì)性C物體的質(zhì)量不變物體的質(zhì)量不變D物體的能量與質(zhì)量成正比物體的能量與質(zhì)量成正比解析解析狹義相對(duì)論的兩條假設(shè)分別是：在任何慣性系中真狹義相對(duì)論的兩條假設(shè)分別是：在任何慣性系中真空中的光速不變和一切物理規(guī)律相同空中的光速不變和一切物理規(guī)律相同答案答案A梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破附：對(duì)

38、應(yīng)高考題組附：對(duì)應(yīng)高考題組 1(2013四川理綜，四川理綜，4)迄今發(fā)現(xiàn)的二百余顆太陽系外迄今發(fā)現(xiàn)的二百余顆太陽系外行星大多不適宜人類居住，繞恒星行星大多不適宜人類居住，繞恒星“Gliese 581”運(yùn)行運(yùn)行的行星的行星“Gl581 c”卻很值得我們期待該行星的卻很值得我們期待該行星的溫度在溫度在0 到到40 之間、質(zhì)量是地球的之間、質(zhì)量是地球的6倍、直徑是倍、直徑是地球的地球的1.5倍、公轉(zhuǎn)周期為倍、公轉(zhuǎn)周期為13個(gè)地球日個(gè)地球日“Gliese 581”的質(zhì)量是太陽質(zhì)量的的質(zhì)量是太陽質(zhì)量的0.31倍設(shè)該行星與地球均倍設(shè)該行星與地球均視為質(zhì)量分布均勻的球體，繞其中心天體做勻速圓周視為質(zhì)量分布均勻的球體，繞其中心天體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則運(yùn)動(dòng)，則()梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破答案答案B梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破22013江蘇單科，江蘇單科，12B(3)如圖為單反照相機(jī)取景器的示如圖為單反照