七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元第19課《山的那邊》同步練習(xí)(含解析)(新版)新人教版

1、（3 3）在山的那邊，是海！是用（信心信念）凝成的海:第 19 課山的那邊同步練習(xí)一瞬間（shsh u n n）清澈（chch e）隱秘（mimi）解析：“凝”是后鼻音不是前鼻音，“癡”是翹舌音不是平舌音，拼音標(biāo)調(diào)規(guī)則是如果韻母中有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的兀音字母時(shí)，應(yīng)該標(biāo)在開口度最大的兀音字母 上，開口度的大小順序?yàn)?a a o o e e i i u u舌音，“秘”的聲母是 m m 不是 n n。3 3選擇括號(hào)中使用正確的詞（1 1）我常伏在窗口（癡想幻想）（2 2 ）懷著一種（秘密 隱秘）的（想望1 1 下列詞語中加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（A.A.幻想(hu(hu a n)n)誘惑(y(y o

2、 u)u)癡想(ch(ch i)誘惑(y y o u u huhu o)11。“瞬”和“澈”都是翹舌音不是平向往）：、基礎(chǔ)積累2（4 4）海依然在遠(yuǎn)方為我（沸騰喧騰）：答案 ：（1 1）癡想（ 2 2）隱秘（ 3 3）信念（ 4 4）喧騰，解析 ：（1 1）“癡想”原意是發(fā)呆地想， 這里的意思是， 總是神往于大山外面的世界， 達(dá)到了癡迷的程度。 說明“我”從小就不愿困居于狹小的天地， 追求新的天地。 （2 2） “隱秘”在這里是秘密的意思，爬山是為了望見大海，這個(gè)愿望并沒有告訴別人， 所以說是“隱秘的想望”。 （3 3）“我”雖然多次失望，但在爬上一座座山頂之后， 又堅(jiān)持不懈地鼓起勇氣向前走去

3、， 海在遠(yuǎn)方召喚著“我”， 鼓舞著“我”。 詩人相 信，不停地翻越， 一次次地戰(zhàn)勝失望， 就會(huì)看到一個(gè)全新的世界海。而達(dá)到這 個(gè)目標(biāo)，依靠的正是信念，百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)，“?！苯K將 展現(xiàn)在你的眼前。 從這個(gè)意義上講， “海”就是“用信念凝成的?！?。 （ 4 4）“喧騰” 原來是喧鬧沸騰的意思，文中指呼喚、召喚。4 4選詞填空。（1 1） 于是，懷著一種 _ （隱秘 神秘） 的想望有一天我終于爬上了那個(gè)山頂（2 2）_是的，我曾一次又一次地失望過當(dāng)我爬上那一座座 _（誘騙 誘惑）著我的山頂答案： （1 1） 隱秘 （2 2） 誘惑解析 ：近義詞的選用要看所處的語境的需要。 （1

4、 1）“神秘”多用來形容人或事物難 以琢磨， “隱秘”則多指隱蔽而不顯露的， 可以用來形容“想望”； （2 2）“誘騙” 指誘惑并且欺騙別人做某事，“誘惑”則僅僅只是吸引別人做某事，山頂不是人， 只能誘惑人，不能欺騙人。5 5下面對(duì)詩句的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是 （ ）A.A.是用/信念/凝成/的海B B- - 顆從小飄來的種子 C C- - 次次/鼓起信心/向前走去D.D.在一瞬間/照亮/你的眼睛答案：A A解析 ：詩句節(jié)奏的劃分可以按音節(jié)， 也可以按意義。 為了方便對(duì)內(nèi)容的理解， 大多 按意義劃分。3A A 項(xiàng)的正確斷法是：是用信念凝成的海。6 6馬克思說過這樣一句話：“在科學(xué)的道路上沒

5、有平坦的大路可走，只有崎嶇小 路上不畏勞苦的人才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。 ”毛澤東也有一句話： “無限風(fēng)光在 險(xiǎn)峰?！痹谏降哪沁呏信c這兩句話的意思接近的詩句是：答案 ：在不停地翻過無數(shù)座山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會(huì)攀上這樣一座 山頂解析 ：這題考查的也就是對(duì)詩歌主旨的把握。從文中選出最能表現(xiàn)主題的一句來， 同時(shí)都表達(dá)了一個(gè)意思就堅(jiān)持夢(mèng)想，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。7 7下列句子使用的修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( ( ) )A.A. - - 顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根B.B. 山那邊的山啊，鐵青著臉C.C. 當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂D.D. 因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰答案 ：

6、A A解析：A A 項(xiàng)運(yùn)用了比喻，其他項(xiàng)運(yùn)用的是擬人。二、文本提升閱讀下面的文字，回答問題。山的那邊小時(shí)候，我常伏在窗口癡想山那邊是什么呢？媽媽給我說過：海哦，山那邊是海嗎？于是，懷著一種隱秘的想望有一天我終于爬上了那個(gè)山頂可是，我卻幾乎是哭著回來了在山的那邊，依然是山4山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個(gè)零分！媽媽，那個(gè)海呢？在山的那邊，是海！是用信念凝成的海今天啊，我競(jìng)沒想到一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望過當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷ヒ驗(yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈8.8.在

7、文中找出相應(yīng)的關(guān)鍵字詞概括全詩內(nèi)容。答案：理想(信念)、山、海。解析：立足于對(duì)整首詩的理解，根據(jù)文中出現(xiàn)次數(shù)最多的字可以找出“山” “?！?，再明確“山”象征著困難，“?！毕笳髦拍?。9 9寫出下列詞語在文中的近義詞。(1 1)夢(mèng)想：_ (2 2)仍然：_(3)_引誘：_(4 4)信心：(5 5)浸濕：_ (6 6)眨眼間：_5答案：(1 1)幻想(2 2)依然(3 3)誘惑(4 4)信念(5 5)漫濕(6 6)一瞬間。解析：只需在文中找出意思相近的詞即可。1010 “山那邊的山啊，鐵青著臉 / /給我的幻想打了一個(gè)零分！”該句用了什么修辭方法？如何理解？這里的“幻想”和“零分”又指什么？答案：

8、擬人，“我”爬上山頂，滿以為能夠看見大海了，望見的卻依然是山，非常 失望、沮喪，所以望見那邊的山，看起來就像“鐵青著臉”。山色是青的，只因?yàn)椤拔摇钡男那椴缓茫孟裆揭茶F青著臉在那里怪我癡心妄想，笑我幼稚可笑。“我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想，所謂“零分”就是說幻想全然落空。解析：抓住“鐵青著臉”這幾個(gè)字就能推斷出運(yùn)用的是擬人的修辭手法。其次對(duì)詞語的理解要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析，“幻想”本意是不切實(shí)際的理想， 文中作者奢望的就是在爬越了山之后能看到海， 但是卻沒有，所以說打了“零分”。這也 是一種生動(dòng)的說法。1111 “ 一顆從小飄來的種子”這句用了什么修辭方法？這里的“種子”

9、指什么？答案：比喻，這里“種子”比喻一個(gè)信念，媽媽給我的信念一一山的那邊是海。解析：這是一個(gè)暗喻，沒有出現(xiàn)本體，只出現(xiàn)喻體。但是聯(lián)系上文可以得出本體是信念一一山的那邊是海1212 “一座誘惑著我的山頂”“山頂”對(duì)我來說為什么是一種“誘惑”？答案：因?yàn)榭傄詾榕郎仙巾斁涂梢酝姶蠛?，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。解析：結(jié)合全文來看，“我” 一直的信念是一一山的那邊是海。學(xué)生只需明確“山”與“?！钡年P(guān)系就能得到答案。613.13. “那雪白的海潮啊，夜夜奔來/ / 一次次漫濕了我枯干的心靈”這里“枯干的心靈”意味著什么？答案：“枯干的心靈”，比喻對(duì)理想的渴望。 海潮“漫濕了我枯干的心靈”，就是說，

10、理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實(shí)而有活力。解析：學(xué)生在分析問題的時(shí)候，首先要明確這是一個(gè)暗喻，“海潮”比作理想，“干枯的心靈”也比喻對(duì)理想的渴望。1414 “在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會(huì)攀上/ /這樣一座山頂/ /而在這座山的那邊，就是海呀/ /是一個(gè)全新的世界/ /在一瞬間照亮你的眼睛”這句里的“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情？答案：理想實(shí)現(xiàn)的興奮、驚喜之情。解析：先要想為什么“照亮”， 可以想見這“全新的世界”是光輝燦爛的。再想照亮前后的心情，能體會(huì)到那一種驚喜，理想境界的實(shí)現(xiàn)使人興奮、驚喜。1515.對(duì)第一節(jié)詩中加橫線的詩句理解不正確的一項(xiàng)是（）（）A.A. 這句詩

11、采用了擬人的修辭方法。B.B. 這句詩就是為了寫山青黛的顏色。C.C. 這句詩寫出了現(xiàn)實(shí)的無情。D.D. 這句詩寫出了“我”童年幻想的破滅，為下文作鋪墊。答案： B B 解析 ： 山色本來是青的，只因?yàn)椤拔摇钡氖⒕趩剩?好像山也鐵青著臉在那里責(zé) 怪“我”癡心妄想。 這句詩寫出了“我”小時(shí)候追尋大海而受挫時(shí)的獨(dú)特的心理感 受。1616說說“山”和“海”在第二節(jié)詩中有什么含義。7答案 ：詩中的“海”象征著理想的境界， “山”象征著重重的困難， 作者認(rèn)為追求 理想的歷程中必然會(huì)遇到重重困難， 但只有堅(jiān)持不懈地去努力奮斗， 才能到達(dá)理想 的彼岸。解析 ：學(xué)生在分析時(shí)需要首先明確， “?！笔亲髡咚?/p>

12、直想要看到， 也就象征著 是作者理想，“山”是阻隔著作者與海之間的障礙物， 也就意味著是人生中的理想。 再聯(lián)系困難與理想之間的聯(lián)系就能得出答案。1717如何理解第二節(jié)詩中“是用信念凝成的?！边@句話？答案 ：山那邊是海， 這“山”不是一座山， 而是無數(shù)座山。 爬上一座山是非常吃力 的，爬無數(shù)座山就更要?dú)v經(jīng)艱險(xiǎn)， 必須要經(jīng)過一次又一次的失望， 一次又一次地鼓 起信心向前走才能找到海。這就是說，理想的實(shí)現(xiàn)是要?dú)v盡千辛萬苦的。解析 ：學(xué)生在分析的時(shí)候要明確“用信念凝成的”也就意味著這“海”并不是真 正意義上的海，而是作者的一種希望； 同時(shí)每當(dāng)爬上一座“山”的時(shí)候可能并不能 出現(xiàn)“海”， 這就需要人用信

13、念去支撐意志。 也就是暗示理想的實(shí)現(xiàn)需要?dú)v經(jīng)千辛 萬苦。1818說說詩中疊詞如“一次又一次”“一座座”“一次次”等的表達(dá)作用。答案：充分表現(xiàn)了“我”為理想奮斗的艱辛和堅(jiān)強(qiáng)的意志。解析：疊詞有強(qiáng)調(diào)的作用，“一座座”強(qiáng)調(diào)爬的山之多，也就暗示著經(jīng)歷的困難 之多，“一次次”強(qiáng)調(diào)了屢敗屢戰(zhàn)的信念。解析：學(xué)生在進(jìn)行微創(chuàng)作的時(shí)候，首先要明確幾點(diǎn)：一是要給“?！被蛘摺吧健?設(shè)定一個(gè)象征意義，二是要抓住其特點(diǎn)，進(jìn)行具體的展開。1919仿照示例擴(kuò)寫句子。例：“海在喧騰。海在遠(yuǎn)方喧騰。海在遠(yuǎn)方為我喧騰。海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。8我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰?！本渥樱壶B在歌唱。答案：略解析：句子的擴(kuò)寫，也就是意味著句子只

14、有主干，只需加入定語、狀語和補(bǔ)語即 可。三、語言運(yùn)用20.20.根據(jù)“山”與“?！痹谖闹械暮x，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“我終于見到了 大海”為題寫一段話。（也可以寫自然的海）答案：示例:我終于見到了大海我，一個(gè)生活在北方的孩子，曾無數(shù)次在電視中見到大海，也曾無數(shù)次在夢(mèng)中見到大海。但我多想看到真實(shí)的大海呀！今天，我終于親眼見到了大海！滔滔白浪從天際滾滾而來，互相追逐著，漸漸由遠(yuǎn)而近，越近越高，越高越響，宛如千軍萬馬挾著雷鳴般的巨響奔騰而至。這就是大海！這就是我朝思暮想、氣勢(shì)磅礴的大海！我迫不及待地奔向了大海的懷抱，浪花拍打著我的腳， 癢癢的，感覺就像踩在草地上。海邊的人很多，大家都在盡情地嬉戲：

15、大人們好像也回到了童年，奔跑著，歡笑著；孩子們更是找到了自由的王國，呼喊著，快樂著傍晚，熱鬧的海岸恢復(fù)了平靜，海面上變幻著湛藍(lán)的、 碧綠的和深黑的顏色，海風(fēng)唱著歡快的歌，海水卷著白色的泡沫，向遼闊的遠(yuǎn)方退去。這美麗的景色令我陶醉， 給我留下無窮的幻想9解析：全命題作文，也就是意味著圍繞命題寫一段話，抓住命題的中心要點(diǎn)。四、拓展提升山里的孩子夕陽斜照叮當(dāng)作響的石間幾個(gè)孩子竭力想爬上山頂展現(xiàn)在他們面前的是山山抱山，山攔山，山銜山，山啊山?jīng)]有商量余地夢(mèng)里我們不約而同都看見了一個(gè)背山人一個(gè)挑山人一個(gè)趕山人灰著臉默默地在走走在尖尖的山頂上山高, ,云淡, ,路長醒了, ,我們都很疲倦心里說不出的滋味醒了

16、，我們便小樹一般長大父親父親的父親們未走完的路我們還得繼續(xù)走10流汗流淚流血我們不怕只要能走出去走出去，去看看（摘自江山文學(xué)網(wǎng)，20132013 年 2 2 月 4 4 日）21.21.請(qǐng)用簡潔的語言概括這首詩的內(nèi)容。答：_答案：幾個(gè)山里的孩子默默地攀爬大山，去走完父親、父親的父親們未走完的路， 盼望走出大山去外面的世界看看。解析：通讀全詩，理清各小節(jié)的內(nèi)容，篩選關(guān)鍵詞句進(jìn)行概括。22.22.畫線詩句有什么含意？答：_答案：展現(xiàn)在孩子們面青的是重重疊疊的無數(shù)座山，突出表現(xiàn)了阻礙孩子們走出大山實(shí)現(xiàn)理想的重重困難。解析：結(jié)合全詩內(nèi)容理解山的意義23.23.本首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情答：_答案：

17、表達(dá)了山里的孩子對(duì)山外世界的夢(mèng)想和渴望，表現(xiàn)了為了實(shí)現(xiàn)幾代人的理想，孩子們不知疲倦，不怕流汗流淚流血的思想感情。解析：在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清作者的情感脈絡(luò)，理解山里的孩子的渴望與 夢(mèng)想。24.24. 試比較這首小詩與在山的那邊在思想內(nèi)容上的相同點(diǎn)。答：_答案：兩首詩都以重重大山為背景，都表現(xiàn)了山里孩子對(duì)山外的渴望，都表達(dá)了為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗的愿望。解析：可以從主旨和所選的意象上進(jìn)行比較。1125.25. 為了幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)理想的意義，盡快樹立屬于自己的理想，班里開展了以“追尋理想”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)(1) 請(qǐng)你引用一句簡潔的名言作為本活動(dòng)的主題語。答：_(2)(2) 為本次班會(huì)設(shè)計(jì)三個(gè)操作性強(qiáng)的活動(dòng)項(xiàng)目。答：_(3)(3) 辯論會(huì)上，反方同學(xué)認(rèn)為“對(duì)七年級(jí)學(xué)生來說，理想太過遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在談樹立理想為時(shí)尚早”，作為正方，你會(huì)怎樣反駁他們？答：_答