三年級(jí)期末考試質(zhì)量分析

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析 每次考試完畢都要進(jìn)行質(zhì)量分析。好像這次分析領(lǐng)導(dǎo)更為重視，形式內(nèi)容更為與以往不同。所以我也更為認(rèn)真地做了以下剖析：仔細(xì)回想自己近幾年的工作情況，我就是那一直平平?jīng)]有突出成績的人，平淡的可以忽略不計(jì)。為什么會(huì)這樣？不光是別人問我，我自己也問自己。故反思了幾點(diǎn)：一、思想上不思進(jìn)取。本來年輕時(shí)就沒有多少遠(yuǎn)大志向，現(xiàn)在更覺得歲月匆匆人已中年，還奮斗什么。所以平時(shí)的狀態(tài)就是不求上進(jìn)，只求無過，做一天和尚撞一天鐘，得過且過。這樣的想法怎么能做出好工作，考出好成績。二、工作上不夠細(xì)心，耐心，缺乏愛心。閱覽學(xué)生試卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生填空題，選擇題和后面應(yīng)用題做得不好。前面兩題涉及知識(shí)點(diǎn)多，說

2、明學(xué)生的所學(xué)知識(shí)還沒有形成網(wǎng)絡(luò)，或是各知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。而后面一題的頻繁出錯(cuò)，說明了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用嚴(yán)重不夠。因?yàn)椴糠挚疾橹R(shí)較難，試題難度一增加，學(xué)生間的差異就凸現(xiàn)出來了。這些都反映出教師平時(shí)的教學(xué)不夠深入，扎實(shí)。因?yàn)槠綍r(shí)教學(xué)工作的不夠細(xì)心耐心，導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不扎實(shí)。而在對(duì)學(xué)生思想教育的細(xì)心耐心上和學(xué)習(xí)生活上的關(guān)心這些的缺乏，更是產(chǎn)生學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，兩極分化，差生多等的一些原因?？偸峭祽械卣J(rèn)為自己只是一個(gè)科任老師，帶好自己的課就行了，而疏于對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴教育養(yǎng)成和關(guān)心。其實(shí)也知道教育和教學(xué)從來是相輔相成不分家的，可還是做得不好。我所帶的兩個(gè)班級(jí)，一個(gè)班的學(xué)生腦筋平平，甚至還有

3、幾個(gè)很差的學(xué)生，另一個(gè)班的學(xué)生則大部分思維活躍，平時(shí)上課氣氛很好。但是每次考試復(fù)習(xí)期間都后者很費(fèi)勁，成績也與前者相差甚遠(yuǎn)。我百思不得其解。難道更得用這“細(xì)心-耐心-愛心”三心去解決？三、沒有積極的課改意識(shí)。試看周圍，誰不感覺課改的浪潮一波高過一波？我卻沒有多少改變。無論從內(nèi)心還是行動(dòng)上。這可能與自己守舊落后的思想有關(guān)？因?yàn)槠綍r(shí)我對(duì)一些新鮮時(shí)尚的事物接受就慢。其實(shí)課改倡導(dǎo)的很多理念還是很好的，無論對(duì)學(xué)生的全面長遠(yuǎn)發(fā)展，還是對(duì)于提高考試成績，甚至是自己作為一名教師的專業(yè)成長都是真正裨益很大的。我得從心動(dòng)和行動(dòng)上積極做起，樹立活到老學(xué)到老的思想。四、教學(xué)改進(jìn)措施：從檢測卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)

4、中需要從以下幾個(gè)方面來改進(jìn)：1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)信心和興趣。2立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識(shí)。3.上課要深入淺出，精講多練。4.教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，尤其是在解決問題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”解決問題到喜歡解決問題。5還要多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。要學(xué)生說題目的算理，也許不一定會(huì)錯(cuò)，但有時(shí)他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來。6關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系。讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會(huì)，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解