人教版二年級(jí)語文下冊(cè)第四單元集體備課教案

1、人教版二年級(jí)語文下冊(cè)第四單元集體備課教案人教版二年級(jí)語文下冊(cè)第四單元集體備課教案 本組教材的主題是：用心思考勇于發(fā)現(xiàn)。 本組教材中的四個(gè)小故事，都是圍繞動(dòng)手和動(dòng)腦來選編的。課 文中的那些創(chuàng)造創(chuàng)造的故事，也許只是在眨眼間的靈機(jī)一動(dòng)，看起 來沒有費(fèi)什么力氣，事實(shí)上哪怕是一個(gè)小創(chuàng)造，也不是那么容易 的。只有善于思考，勤于動(dòng)手，敢于疑心權(quán)威，打破常規(guī)，沖破定 論，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。學(xué)習(xí)本組教材，目的不是要學(xué)生都 立志做創(chuàng)造家或者整天想著創(chuàng)造創(chuàng)造，而是培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦、勤動(dòng) 手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。內(nèi)容：一個(gè)導(dǎo)語，課文動(dòng)手做做看、郵票齒孔的故事、 畫風(fēng)、充氣雨衣和語文園地四1、激起

2、學(xué)生的興奮點(diǎn)。2、讓學(xué)生多動(dòng)手，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言。3、認(rèn)識(shí)52個(gè)生字，書寫33個(gè)，14課沒有生字。1、培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。14課時(shí)單元自備口語交際的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，促進(jìn)學(xué)生口語 開展，從而提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)。本課的設(shè)計(jì)，是根據(jù)語文課 程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)二年級(jí)學(xué)生的口語交際提出的要求，力求表達(dá)“互動(dòng)” 這一特點(diǎn)：在生生互動(dòng)中激活思維，讓學(xué)生獲得平等交際的權(quán)利，培養(yǎng)合作精神；在師生互動(dòng)中轉(zhuǎn)換角色，建立平等交流的交際平 臺(tái)；在群體互動(dòng)中展示成果，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。1、 能比擬詳細(xì)地介紹自己的小制作的制作過程。2、 激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看

3、法。3、 培養(yǎng)說活大方，有禮貌，認(rèn)真聆聽別人說話的習(xí)慣。4、 在交際中學(xué)習(xí)文明交往的習(xí)慣。【教學(xué)重難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，拓展口語交際面。1、 課前布置學(xué)生動(dòng)手制作小制作。2、 有關(guān)的課件、獎(jiǎng)品。一課時(shí)。一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、同學(xué)們，你們還記得“人有兩件寶”這首兒歌嗎？下面， 讓我們一起邊拍手邊背誦這首兒歌好嗎?2、 從這首兒歌中你知道了什么？3、今天，老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請(qǐng)大家看屏幕（課件 演示）這是用紙剪帖出的公雞，顏色多鮮艷??！這是用紙剪出的拖 鞋，多有趣；這是用紙折成的蝸牛，多可愛；這幅是用塑料杯和毛 線做成的漂亮的小女孩；這幅是用橡皮泥捏出的小動(dòng)物的腳，你們 說像嗎？4、

4、通過我們的雙手和大腦，就能制成一些可愛的小物品，多 巧?。∥蚁嘈?，你們也能用自己的大腦和雙手編織出美麗的小制 作，是嗎？二、全班參與，評(píng)出“最正確小制作”1、 請(qǐng)大家把小制作拿出來放在桌面上，然后有秩序地離開座位自由參觀，看看誰的小制作做得最好。2、 學(xué)生自由參觀。3、 評(píng)出做得最好的小制作，發(fā)獎(jiǎng)品。過渡：看見你們五花八門的小制作，老師非?？鞓?。今天，老 師想考考你們， 就是想你們把小制作的制作過程說出來， 比一比，誰說得最好，行嗎?三、示范說話，指導(dǎo)表達(dá)1、 示范說話：老師手拿小制作向大家介紹，學(xué)生仔細(xì)看作品，認(rèn)真聆聽。（我的小制作是花炮。它的材料有紙筒、彩帶和彩色紙。我是 這樣做的：先找?guī)?/p>

5、個(gè)一樣大的紙筒，再用各種顏色的紙把教案人教版二年級(jí)語文下冊(cè)第四單元集體備課教案網(wǎng)！/JiaoAn/YuWenJA2/85209.html紙筒包住，接著在每一個(gè)紙筒的上端鉆一個(gè)小洞，最后拿出一 條彩帶把它們串起來，這樣就做成了花炮。我們可以把它掛在墻上 作裝飾。我的介紹完了，謝謝大家。）2、 指導(dǎo)表述： 老師從哪些方面介紹作品的？（作品的名字，作品的材料、形狀、顏色、用途和制作方法。） 老師介紹制作方法時(shí)用了哪些連接詞？（先再接著. 最后.） 說話時(shí)還要注意什么？（注意說話要清楚、完整、態(tài)度要自 然、大方、有禮貌。）3、 學(xué)生按要求練習(xí)說話： 課件出示說話要求。1以小組為單位進(jìn)行交流。2匯報(bào)制作

6、過程：匯報(bào)時(shí)要講清楚制作的過程。說話時(shí)要清楚、完整，態(tài)度要大 方、自然、有禮貌。3別人講話的時(shí)候，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，如果有問題，可以提 出來，讓講的同學(xué)解答。4評(píng)出說得好的同學(xué)。 小組練習(xí)說話，教師播放背景音樂相繼指導(dǎo)。四、代表匯報(bào)交流，評(píng)出“最正確解說員”1、請(qǐng)一個(gè)小組的代表匯報(bào)交流： 哪個(gè)小組的代表能愿意說說自己作品的制作過程？ 其他小組評(píng)論：哪些地方說得好？哪些地方還需改正？ 老師總結(jié)把小制作的制作過程說清楚、明白。2、其他小組派代表匯報(bào)。（程序如前）3、評(píng)選出“最正確解說員”，發(fā)獎(jiǎng)品。五、舉行“小小展覽會(huì)”1、看作品，聽介紹：同學(xué)們的小制作太美了，可剛剛每一個(gè)小組只介紹了一件作 品，你想介紹你的作品嗎？每人都有時(shí)機(jī)，看，（在黑板上貼出 “小小展覽會(huì)”字樣）咱們舉行一個(gè)小小展覽會(huì)，把你們的作品都 展示出講臺(tái)上，邀請(qǐng)你的好朋友來看作品，聽你的介紹。2、談感受：看了這些小制作，聽了同學(xué)的