一年級道德與法治上冊第三單元我愛我家第10課《愛心伴我長大》教案3鄂教版

1、 愛心伴我長大 學(xué)情分析： 獨生子女的數(shù)量正在與日俱增，他們每天都過著眾星捧月般優(yōu)越的生活，漸漸地缺 失了愛心和責(zé)任， 而本課內(nèi)容對培養(yǎng)剛剛步入學(xué)校孩子的愛心和責(zé)任心起到了很好的教育作 用。 縱觀本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計， 我參照課程標準以本課主題目標為依據(jù)， 將教材和學(xué)生實際結(jié) 合起來制定切實可行的課時教學(xué)目標， 并采用層層推進的教學(xué)設(shè)計， 幫助學(xué)生把對愛的模糊 感受上升為理性的認識， 使學(xué)生能在感受愛的基礎(chǔ)上表達愛傳遞愛， 為他們今后人格的和諧 發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)，有效地提高了本節(jié)課教學(xué)實效性。 教學(xué)目標： 情感與態(tài)度：使學(xué)生體驗和認識到自己是在爸媽的關(guān)心下成長的 , 父母為自己的健康 成長付出了

2、無私的愛。從而激發(fā)學(xué)生感激父母、熱愛父母的感情。 行為與習(xí)慣：指導(dǎo)學(xué)生用自己的方式為父母做點力所能及的事，從小處學(xué)會關(guān)心、 體貼父母。 知識與技培養(yǎng)學(xué)生搜集、加工、整合信息的能力，知道父母把自己養(yǎng)大不容易， 學(xué)會回報父母。 過程與方法：通過調(diào)查、尋訪、共同回憶等親情活動，以及誦讀兒歌、演唱歌曲、 情景體驗和孝心行動等活動， 讓學(xué)生感受父母的關(guān)愛的幸福， 懂得要心存感激， 學(xué)會關(guān)心父 母。 教學(xué)重點： 指導(dǎo)學(xué)生用自己的方式為父母做點力所能及的事，從小處學(xué)會關(guān)心、體貼父母。 教學(xué)難點： 懂得要心存感激，學(xué)會關(guān)心父母。 教學(xué)準備： 教師準備： 自己小時候和家人在一起的幸福照片， 回憶小時候父母關(guān)愛自

3、己的事例， 以作示范。 學(xué)生準備： 1收集爸爸媽媽關(guān)愛自己成長的點滴小事例，以備交流時用。 2 一些和家人在一起的幸福生活照片及小時候穿過的衣物。 課時安排： 2 課時。 教學(xué)過程： 第一課時“爸爸媽媽都愛我” 活動一 媽媽的愛在哪里 1 播放短片小三三的一天 ，老師對畫面進行描述。 一大早，太陽公公就露出了笑臉，小鬧鐘唱起了歌，可愛的小三三起床了，媽媽趕 緊抱起小三三，迅速穿好衣服，替三三刷牙洗臉，涂抹面霜后，把早已準備好的小手帕放進 她的兜里，又從廚房里端出沖調(diào)好的美味牛奶，和嫩嫩的雞蛋，為小三三系上小兜，甜甜地 看著她吃著營養(yǎng)豐富的早餐 2 大家快來找一找：媽媽的愛在哪里？ 3 學(xué)生發(fā)言

4、：(配背景音樂世上只有媽媽好 ) (1) 媽媽的愛藏在香香的衣服里，每天夜里，在小三三甜甜入睡后，媽媽還在洗手 間里用心地搓洗著衣服。 (2) 媽媽的愛藏在美味的牛奶里，每天早晨，全家人還在夢鄉(xiāng)里，媽媽就悄悄地起 床，為小三三準備好營養(yǎng)的早餐。 2 (3 )媽媽的愛藏在小牙刷里 (4)媽媽的愛藏在溫暖的臂彎里 4師小結(jié)：是啊，在我們成長的道路上，媽媽默默地為我們做好了太多的準備， 其實不只是小三三，不只是媽媽，我們每個親人都在這樣愛著我們。 活動二 愛的火車 1 舉例示范：教師出示自己與家人一起的照片， 講一講小時候父母關(guān)愛自己的故事。 2 教師引導(dǎo)： 老師是在家人的關(guān)愛中長大的。 在你的成長

5、旅途中， 除了愛你的媽媽， 還有哪些關(guān)心你們的家人？讓我們都來講一個“愛的故事” ，把我們“愛的火車”開起來。 3 教師宣布自己是“火車頭” ，師生一起誦讀兒歌“愛的火車” (見教材 38 頁)，火 車“嗚嗚”開動。 4 同學(xué)舉手要求“火車請開到這里來” ，火車開到他身邊，當(dāng)他講完一個家人關(guān)心 自己的故事后，就跟在老師后面坐上一節(jié)車廂，這樣， “愛的火車”越開越長。 活動三 同樣的愛 1 教師導(dǎo)入： 父母長輩總是無微不至地關(guān)愛著我們， 但他們對我們的愛有著不同的 表達方式。愛，有時候會深藏在背后，需要你慢慢體會。 2 看圖思考：當(dāng)爸爸媽媽批評你時，你還能體會到其中的愛嗎 ? 3 分組討論：把你

6、的故事將給大家聽，讓大家分享你的愛。 4欣賞歌曲：小烏鴉愛媽媽 。 5 想一想，你有沒有像小烏鴉一樣也為爸爸媽媽做點什么呢？ 6 競賽表演，思孝敬之行 ( 1 )公布比賽規(guī)則 ( 2 )必答題 爸爸加班去了，這時媽媽生病了，你會怎么做 ？ 媽媽過生日，你會怎么做 ？ 爸爸媽媽工作很忙，沒有時間照顧你，你會怎么做 ？ 3）搶答題 奶奶燒了一桌好菜，我 爸爸答應(yīng)星期天帶我去買滑板車。可工作忙，他沒有買。我 早上時間緊張，媽媽忙著做早餐，我 （ 4 ）公布競賽結(jié)果。 7 教師小結(jié)： 家人的愛是溫暖的他們對我們的關(guān)愛總是那樣無微不至。 家人的愛也 是嚴格的， 因為他們希望我們成為一個獨立、 自主的人，

7、 一個知錯就改的人， 一個懂得體諒、 關(guān)心別人的人。 第二課時“我在長大” 活動一 猜猜看 1 了解學(xué)生的年齡情況。 2 投影儀展示某學(xué)生從出生至今的系列成長照片，配以講解或提問： （ 1）同學(xué)們，你們看，這些都是你們小時候的照片，能猜一猜他是誰嗎？ “出生當(dāng)天和媽媽合影” （師：瞧，剛出生的小寶寶臉上還是皺巴巴的，哭個不停， 可一旁的媽媽是多么幸福啊！ ） “一百天，抬頭照”這時候多大了？（對，在一百天這個重要的日子里，爸爸媽媽 都會給你們留下珍貴的紀念。瞧，這時的XXX（該生的名字）已開始對外面的世界充滿了 好奇與疑惑。 ） 師：（半歲，坐姿）第一個六一兒童節(jié)怎么過呢？舒舒服服洗了個澡！

8、師：（八個月）八個月的我最喜歡媽媽的懷抱。 （溫馨的畫面繼續(xù)延續(xù)） 師：（十一個月）終于可以獨立地站一小會兒了。 但遠處爺爺、奶奶的目光始終不肯 離開我。 （強調(diào)家庭每個成員的作用） 師：（一歲）啊，我一歲了！有了第一個生日蛋糕，全家人都為我慶祝。 師：（二歲）長牙后的我多么精神??！ 師：（四歲，小博士藝術(shù)照）喲，已經(jīng)成為一個“小博士”了！現(xiàn)在的XXX已成長 為一名優(yōu)秀的少先隊員 了！掌聲祝賀他！ （特意選擇一名平日大家都喜歡的好榜樣，看到他的健康成長，激發(fā)了同學(xué)們對成長 的快樂感受） （ 2）過渡語：我們再來猜猜這幾個小不點是誰？ 3展示幾位同學(xué)不同時期的照片， 注意選擇一些不太愛表現(xiàn)自己的

9、孩子， 激發(fā)每個人 對成長的關(guān)注，還有調(diào)皮的、好動的、有才華的，起到 “以點激面”的作用，教師邊以簡 潔語夸贊這個小孩。 ( 1 )這是誰？請照片的小主人站起來告訴大家。 (2) 你們看，變化真大！爸爸媽媽把才一歲的XXX帶到“世界文化名人園”來，她 現(xiàn)在真的是一位愛學(xué)習(xí)的小姑娘。 ( 3)師出示一個調(diào)皮學(xué)生的“百日照” ，并提問：看看他是誰？ ( 4)師：(鄭重地)這是班里發(fā)言聲音最響亮的一個同學(xué)。 (5)師：(示照片)對，這個愛爬的大頭孩子就是非常會畫畫，有著詩人名字的XX X。 ( 6 )師：瞧，媽媽把一歲的彭泰戈打扮得多漂亮??！ (媽媽的用心，相信所有的家長都感同 身受，而學(xué)生也在一點

10、一滴感受這成長背后的關(guān)懷。 ) (7)師：(示照片)哇，五歲的XXX已經(jīng)幫媽媽洗碗了，現(xiàn)在的她更是一名全面發(fā)展的好 榜樣！ (以一個全面發(fā)展的同學(xué)結(jié)束了這個階段的成長展示，學(xué)生早已熱情澎湃，迫不及 待想說自己的成長變化。 ) 4 師總結(jié)：同學(xué)們，所有的這些照片都說明了什么？(板書課題，齊讀) 活動二 尋找成長的足跡。 4 1 分四人小組活動 ,想一想 ,用什么方法能證明你長大的足跡呢？記下你觀察到的結(jié) 果。 2各小組比比看看活動 : (1) 學(xué)生取出自己帶來的小腳印圖或相冊中出生時印有腳印圖， 與現(xiàn)在的腳比。 也可 以分別量一量，記下來。 (2) 用毛衫與身上的毛衣比，發(fā)現(xiàn)了什么 ?用自己的話

11、敘述一下。 (3) 小帽子與現(xiàn)在的頭比，得出結(jié)論：頭長大了。 (4) 小奶瓶，以前每次吃多少牛奶，而現(xiàn)在每噸吃一頓飯。 3小組活動的小結(jié)：同學(xué)們，通過大家剛才比比看看，你們發(fā)現(xiàn)了什么 ? 4 問問、稱稱、量量活動。 (1) 實物演示：搜集自己出生是躺在磅秤上的照片，學(xué)生分別上臺介紹當(dāng)時的體重、 身長。 (2) 現(xiàn)在稱一稱：教室的一角放一臺秤，現(xiàn)場稱一稱，量出身高。 (3) 對比：你又發(fā)現(xiàn)了什么 ?產(chǎn)生了怎樣的疑問 ? 5幸福的回憶活動。 (1) 演示一組孩子成長照片 , 邊敘述這是什么時期 , 有什么有趣的小故事 ? (2) 出示書上的一組照片， 配有母親敘述的錄音。 引導(dǎo)到“聽媽媽真情訴說”

12、 活動。 (3) 小組活動： 自由組合， 與自己的好朋友一起欣賞自己搜集來的故事， 并將聽來的 事情告訴好朋友。 （4） 夸夸自己的爸爸媽媽 : 在自己的成長中， 他們操碎了心 , 為自己的成長傾注了滿腔 心血。誰能夸夸自己的父母 ?并把帶來的父母照片貼到“愛的小屋”中。 （5） 總結(jié)。有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；有了爸爸媽媽的愛 心我們才會茁壯成長。 我想大家心里一定充滿了感激， 此時此刻， 你想對爸爸媽媽說的心里 話是什么？你想用什么樣的行動來回報爸爸媽媽 ?寫下你最想對父母說的一句悄悄話。 （ 背景 音樂讓愛住我家 ） 活動三 說說成長的變化 1 展示活動：我的小相冊

13、。讓學(xué)生比較自己的成長過程。 師：現(xiàn)在的你和小時候比除了個頭長高了，飯量增加了，還有什么變化？ 2 展示體驗：學(xué)生根據(jù)自己的“成長小相冊”找一找自己的變化，并談?wù)勛约旱某?長經(jīng)歷與感受。（教師引導(dǎo)學(xué)生初步感知我不僅外在變化了， 而且也變能干了， 懂得更多了。 ） 3 “我能行”調(diào)查表 “我能行”調(diào)查表 1）你能獨立背書包上學(xué)、放學(xué)上嗎？從上學(xué)到現(xiàn)在你一直是自己背書包，可以得 2 顆 星。 2）你是自己洗頭、洗澡嗎？如果你做到了，得 2 顆星，爸爸媽媽偶爾幫洗頭、洗澡， 得 1 顆星， 完成不了的不得星。 3）爸爸媽媽下班回家，你接過包、遞過茶嗎？從上學(xué)開始，偶爾做到，得 1 顆星，經(jīng) 常做到，

14、得 2 顆星。 沒有做到不得星。 4）記得爸爸媽媽的生日嗎？你有沒有制作過禮物送給他們？記得爸爸媽媽的生日，得 1 顆星，制作過禮物送給他們，得 2 顆星。 5）你會洗碗嗎？一星期洗（）次。 會洗，得 1顆星。每星期洗 2次或 2 次以上，得 2 顆星。 6）你每天早上都是自覺起床、洗漱，不需要爸爸媽媽的催促嗎？每天自覺完成，不需 要催促的，得 2 顆星，有時候要催促，得 1 顆星，經(jīng)常要催促不得星。 7）你回家后能自覺的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課嗎？ 每天自覺完成，不需要督促，得 2 顆星，有 時候要督促的，得 1 顆星，經(jīng)常要督促不得星。 8）在家你經(jīng)常對爸爸媽媽撒嬌，發(fā)牛脾氣嗎？ 聽從爸爸媽媽的教導(dǎo)，虛心改正的，得 2 顆星；偶爾頂嘴，得 1 顆星；經(jīng)常頂嘴不得星。 調(diào)查結(jié)束，統(tǒng)計各自的星星數(shù)量，小組內(nèi)比比誰獲得的星星數(shù)量多。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，教 師表揚、肯定學(xué)生的