高考語(yǔ)文審題技巧規(guī)范作答

1、專題2 細(xì)化審題、規(guī)范答案讀題是一種能力。的確如此。有人讀題粗心，結(jié)果答非所問(wèn)；有人從中讀出了命題者的意圖，甚至潛在提示；有人竟對(duì)題目所問(wèn)渾然不知可見(jiàn)讀題能力的懸殊。考前，可以專門抽出時(shí)間來(lái)訓(xùn)練自己讀題、審題的能力，以使自己答題答得準(zhǔn)，答得清楚。如果能做到正確讀題、審題，那么，增加的就不僅僅是幾分了【審題步驟和方法】一、總體要求審題不誤答題工，匆忙動(dòng)筆希望空。勾圈畫點(diǎn)審題干，咬文嚼字題細(xì)看。不懂題意不下筆，答非所問(wèn)最諱忌。題目要求準(zhǔn)又全，遺漏信息要扣分。仔細(xì)讀題重點(diǎn)抓，隱含信息重點(diǎn)挖。分轉(zhuǎn)條件明思路，研究問(wèn)題定格式。慢審題后快作答，整理思路規(guī)范化。二、具體步驟和方法1小聲讀，讀要慢拿起筆，逐字

2、逐句地小聲朗讀，讀得要慢。2明要求，抓關(guān)鍵用筆在題干中圈出“題眼”(關(guān)鍵詞語(yǔ))，用心體會(huì)題目要求。3挖暗示(提示)，定區(qū)間大部分題目的題干都能顯示答題區(qū)間(尤其是題干中出現(xiàn)的原文詞句之所在)，故要確定答題區(qū)間。另外，也有部分題目的題干有隱含信息，要注意挖掘。當(dāng)然，讀題的最高境界是與命題人“心神相知”，能知道其要考的“考點(diǎn)”“題點(diǎn)”是什么，目的是什么，可聯(lián)系哪些知識(shí)儲(chǔ)備。三、小心審題五大雷區(qū)1字?jǐn)?shù)要求語(yǔ)文考試中關(guān)于字?jǐn)?shù)的要求不僅體現(xiàn)在作文上，還體現(xiàn)在其他題型中，如語(yǔ)言表達(dá)、古代詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀等。語(yǔ)言表達(dá)中的概括歸納題常有字?jǐn)?shù)要求，有整體字?jǐn)?shù)要求，也有每條的字?jǐn)?shù)要求，考生要看清。2用語(yǔ)要求在

3、語(yǔ)文考試中，問(wèn)答題答案有時(shí)在用語(yǔ)上(使用某詞語(yǔ)、短語(yǔ)或者句子組織答案)有嚴(yán)格要求，考生要看清。如語(yǔ)言表達(dá)中的提取關(guān)鍵信息類題目，有時(shí)命題人對(duì)關(guān)鍵詞并未要求是兩個(gè)字的詞語(yǔ)還是三個(gè)字及以上的短語(yǔ)，表明沒(méi)有字?jǐn)?shù)要求，但有時(shí)會(huì)有明確要求。3角度要求語(yǔ)文考試簡(jiǎn)答題中，命題人會(huì)對(duì)一些常見(jiàn)的題型做一些角度限制，以顯示與一般題型的區(qū)別。若考生不太注意，一律按照原有的答題樣式回答，就會(huì)落入命題人的設(shè)題陷阱。這些限制常出現(xiàn)在閱讀鑒賞題中。4技巧要求語(yǔ)文考試中涉及不同的表達(dá)技巧時(shí)，考生常常會(huì)混淆，如表現(xiàn)手法、修辭手法、表達(dá)方式、藝術(shù)手法、藝術(shù)表現(xiàn)等說(shuō)法。其中藝術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)手法、藝術(shù)特色等屬于表達(dá)技巧的整體要求，包括

4、表現(xiàn)手法、修辭手法、表達(dá)方式、語(yǔ)言特色等。考生在解答分析鑒賞藝術(shù)特色類題目時(shí)一定要從各個(gè)層面考慮。表達(dá)方式包括記敘(倒敘、插敘等)、描寫、抒情、議論等，表現(xiàn)手法包括虛實(shí)結(jié)合、正反對(duì)比、烘托鋪墊、借景抒情、托物言志等，修辭手法包括比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。這些都不可以混淆。5手段要求高考對(duì)考生在閱讀和鑒賞的考查要求上有篩選、整合、歸納、概括、分析、鑒賞、探究等，考生一定要看清。篩選只需要從文本中提煉出相關(guān)信息即可；整合則要求考生從不同區(qū)域提煉出信息后對(duì)信息進(jìn)行加工；歸納與概括屬于同一層面要求，需要在整合的基礎(chǔ)上用更簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括；分析需要考生在歸納、概括的基礎(chǔ)上結(jié)合

5、文本具體內(nèi)容進(jìn)行解析；而鑒賞和探究則要帶有考生自己的觀點(diǎn)。這些都屬于不同的要求，馬虎不得?！緦忣}練習(xí)】先把題干小聲地朗讀一遍，然后完成題后要求。一、古詩(shī)鑒賞1韋莊在詩(shī)中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示分析表現(xiàn)感情的方法分析方法感情全詩(shī)“全詩(shī)”之“方法”，宜優(yōu)先從表現(xiàn)手法(抒情方式)角度考慮；“分析”，意謂既要具體指出方法，又要說(shuō)出表達(dá)的情感2.上闋最后兩句是什么意思？它表達(dá)了作者什么樣的情感？(5分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示什么意思，什么樣的情感意思情感上闋最后兩句注意將上闋最后兩句與前面的詩(shī)句進(jìn)行對(duì)比3.這首

6、詞表達(dá)了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用？(5分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示分析詩(shī)歌的感情及首句對(duì)表達(dá)感情的作用感情作用全詞首句對(duì)表達(dá)感情的作用4.“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系？“紅箋為無(wú)色”的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示理解前后詞句間的關(guān)系鑒賞語(yǔ)言關(guān)系原因分析詞的下闋注意關(guān)鍵詞以及句子間的關(guān)系5.“園花經(jīng)雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中”兩句所描寫的景色特點(diǎn)有何不同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示分析不同景色特點(diǎn)景色特點(diǎn)分析局部(各一句)“景色特點(diǎn)

7、”，意謂答“景物特點(diǎn)”，答案最好為形容詞，不是描寫特點(diǎn)；“分析”，意謂先答出特點(diǎn)，再結(jié)合詩(shī)句分析6.賞析這首詩(shī)對(duì)比藝術(shù)的特色。(5分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示賞析對(duì)比藝術(shù)的特色賞析對(duì)比特色全詩(shī)“賞析”，意謂必須有表達(dá)效果的分析；“特色”，意謂該詩(shī)在使用對(duì)比手法的獨(dú)特寫法，不應(yīng)理解為“這首詩(shī)對(duì)比藝術(shù)的作用或效果”7.作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？(4分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示概括(分析)怎樣借景抒情怎樣借景抒情上片“借景抒情”暗示了答案必須包含這些內(nèi)容：借了什么景，抒發(fā)了什么情二、現(xiàn)代文閱讀1.作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)

8、要分析。(6分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示說(shuō)出作品的敘述技巧，分析敘述技巧的好處怎樣敘述好處分析全文“怎樣”，暗考“敘述”技巧或方法2.小說(shuō)中三次寫到鷹，分別表現(xiàn)了什么意圖？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示分析意圖分別意圖簡(jiǎn)要分析寫鷹的語(yǔ)句“分別”暗示著要找到三次寫鷹的語(yǔ)句，逐一分析其作用3.“影子”對(duì)小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示分析“影子”對(duì)小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)的作用影子藝術(shù)表現(xiàn)作用分析小說(shuō)中有關(guān)“影子”的文字“藝術(shù)表現(xiàn)”暗示藝術(shù)表現(xiàn)在哪些方面，如人物塑造、主題表現(xiàn)、情節(jié)安排

9、、環(huán)境氛圍等4.作品敘述舒緩，沒(méi)有太強(qiáng)的故事性，這樣寫對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)的內(nèi)容有什么作用？試作探究。(6分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示探究敘述風(fēng)格對(duì)表現(xiàn)內(nèi)容的作用敘述內(nèi)容作用全文“敘述舒緩”“沒(méi)有太強(qiáng)的故事性”5.小說(shuō)開頭第一段就描寫馬褲先生的衣著言行，這樣寫的意圖是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示文段作用意圖簡(jiǎn)要分析全文可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果切入6.馬褲先生有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示分析人物形象性格特點(diǎn)簡(jiǎn)要分析全文從文本中尋找相應(yīng)段落分析歸納7.有人認(rèn)為，小說(shuō)中的“我”也有人性

10、弱點(diǎn)，你同意這種觀點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕木唧w理由。(8分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示就小說(shuō)人物形象進(jìn)行個(gè)性化解讀你的具體理由全文肯定否定均可，但要言之有據(jù)，有自己的獨(dú)特感受和見(jiàn)解8.小說(shuō)一開始就寫乘涼會(huì)上“南腔北調(diào)”，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示分析寫“南腔北調(diào)”的作用南腔北調(diào)作用開頭寫“南腔北調(diào)”的文字“南腔北調(diào)”暗示了人物的外省身份，與小說(shuō)主題“臺(tái)灣人與外省人的愛(ài)情故事”相關(guān)；“作用”包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題等方面的作用9.文中說(shuō)：“玻爾領(lǐng)導(dǎo)的哥本哈根學(xué)派具備了一個(gè)科學(xué)學(xué)派應(yīng)有的優(yōu)秀特質(zhì)。”請(qǐng)結(jié)合材料，具體分析哥本哈根學(xué)派

11、有哪些“優(yōu)秀特質(zhì)”。(6分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示具體分析哥本哈根學(xué)派的“優(yōu)秀特質(zhì)”哥本哈根學(xué)派優(yōu)秀特質(zhì)涉及“哥本哈根學(xué)派”的相關(guān)文字“結(jié)合材料”分析，意謂不能僅答出“特質(zhì)”，還要答出表現(xiàn)在哪些“材料”中；“哪些”“6分”，暗示至少有三個(gè)答題要點(diǎn)10.在國(guó)家需要時(shí)，鄧叔群是如何主動(dòng)犧牲個(gè)人利益、為國(guó)分憂的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示分析鄧叔群主動(dòng)犧牲個(gè)人利益、為國(guó)分憂的事跡國(guó)家需要時(shí)如何主動(dòng)犧牲個(gè)人利益全文“結(jié)合材料”分析，意謂答案必須有能體現(xiàn)“犧牲個(gè)人利益、為國(guó)分憂”的材料；“6分”，暗示至少有三個(gè)答題要點(diǎn)11.胸懷

12、強(qiáng)國(guó)愿望的盧作孚，是如何一步步成為“中國(guó)船王”的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示簡(jiǎn)要分析盧作孚是如何一步步成為“中國(guó)船王”的一步步結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析全文“一步步”暗示要答出盧作孚成為“中國(guó)船王”的過(guò)程12.本文第段有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示分析第段的作用作用分析第段分析句段作用考查的實(shí)際上是把握文章結(jié)構(gòu)的能力13.作者由錢學(xué)森的手段想到他“唯美的人格”，請(qǐng)結(jié)合全文概括錢學(xué)森唯美人格體現(xiàn)在哪些方面。(6分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示概括唯美人格體現(xiàn)在哪些方面唯美人格全文“哪些”提

13、示至少答出兩個(gè)方面；“方面”提示不能只列點(diǎn)，須先“面”后“點(diǎn)”14.文章關(guān)于華羅庚的幾處語(yǔ)言描寫，各表現(xiàn)了華羅庚的什么品質(zhì)？請(qǐng)分別加以分析。(6分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示分析華羅庚的語(yǔ)言包括的人物品質(zhì)語(yǔ)言品質(zhì)有關(guān)其語(yǔ)言描寫的幾處文字“幾處”，暗示不止一處，盡可能全部找出；“各”“分別”提示答題要分別分析，分別作答15.本文段通過(guò)哪些方面的內(nèi)容表現(xiàn)定和對(duì)音樂(lè)的癡迷？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語(yǔ)：答題區(qū)間：提示暗示：提示概括表現(xiàn)定和對(duì)音樂(lè)癡迷的內(nèi)容內(nèi)容定和對(duì)音樂(lè)的癡迷概括段無(wú)【答題基本要求】一、規(guī)范回答問(wèn)題時(shí)要按題目要求，問(wèn)什么，答什么；怎么問(wèn)，怎么答，不可

14、隨意作答。諸如分點(diǎn)(面)要求、字?jǐn)?shù)要求等顯性要求要保證滿足。(一)答題不規(guī)范之矯正答題不規(guī)范的現(xiàn)象主要有不按題目要求答題、答題層次不清。1“萬(wàn)歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？(1分)答案：借代，夸張。(0分)從規(guī)范角度分析失分原因：_點(diǎn)撥違反題干只答一種的要求，答出了兩種。2詩(shī)以“微風(fēng)”開頭，并貫穿全篇，請(qǐng)對(duì)此作出說(shuō)明。(4分)答案：“微風(fēng)”照應(yīng)了題目，詩(shī)人坐在窗口，聽著風(fēng)吹的聲音，希望風(fēng)可以把友人帶來(lái)，寄托了作者對(duì)友人的思念。(0分)從規(guī)范角度分析失分原因：_點(diǎn)撥：無(wú)視題干“貫穿全篇”的指令，不對(duì)全篇逐聯(lián)分析，寫了一些大而無(wú)當(dāng)、離題萬(wàn)里的話。3分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容。(2分)答

15、案：吳宮的花草長(zhǎng)在小河邊，晉代的衣服成了古墓。幾座山在青天外，水中有白鷺的影子。(0分)從規(guī)范角度分析失分原因：_點(diǎn)撥：題干要求“概括”，答案成了翻譯。4本文寫的是都江堰，但不以描寫見(jiàn)長(zhǎng)，請(qǐng)具體說(shuō)明它在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色。答案托物言志，借對(duì)都江堰的稱頌，表達(dá)了對(duì)上善若水的文化精髓的稱頌。反問(wèn)、設(shè)問(wèn)，突出強(qiáng)調(diào)了都江堰的原生態(tài)是生命之泉。(2分)從規(guī)范角度分析失分原因：_點(diǎn)撥不會(huì)利用題干潛在提示，未答出“議論和抒情相結(jié)合”而白丟2分；修辭手法是局部用的，題干問(wèn)的是全文，答非所問(wèn)。5本文用不少筆墨寫牛，這對(duì)環(huán)境描寫和人物刻畫各有什么作用？(6分)答案：寫牛的膽怯，襯托了峽谷的險(xiǎn)惡，反襯了漢子們的勇

16、敢。(3分)從規(guī)范角度分析失分原因：_點(diǎn)撥：除丟掉一個(gè)要點(diǎn)失2分外，該答案本該得4分，可是因違反答案指令(“各”)，把本該分開作答的問(wèn)題攪在一起，糾纏不清，扣去1分，可惜。6從全文看，黃永厚的“冰炭同爐”具體體現(xiàn)在哪些地方？(6分)答案：冰：十分低調(diào)，深居簡(jiǎn)出，淡泊明志，孤傲自信，不與世俗同流合污，視金錢如糞土，放棄取悅個(gè)人的畫展。炭：對(duì)繪畫執(zhí)著與癡迷，率真，歷經(jīng)苦難，熱愛(ài)生活。(0分)從規(guī)范角度分析失分原因：_點(diǎn)撥：不明題意“同爐”，答的“冰”是“冰”，“炭”是“炭”。7作者在文章結(jié)尾說(shuō)“異類的存在不僅正常而且必需”，為什么？(6分)答案：說(shuō)明了異類存在的重要性以及帶來(lái)的正面影響。(3分)從

17、規(guī)范角度分析失分原因：點(diǎn)撥：題目實(shí)際上是兩問(wèn)：為什么“正?！?，為什么“必需”。答案只答了第問(wèn)。 (二)常見(jiàn)常用的規(guī)范要求1有效組織語(yǔ)言。(1)緊扣題意，選用恰當(dāng)?shù)木渥樱x取適宜的角度作答，即如何問(wèn)就如何答，使“答”與“問(wèn)”有直接的關(guān)聯(lián)性。不宜一字不差地摘錄原文，應(yīng)緊扣題干要求，對(duì)準(zhǔn)文中有效信息，將題干要求與文中的已知信息重新進(jìn)行組合，使之成為全面、凝練、流暢而切合要求的答案。(2)善于利用文中的重要詞句。答案中涉及的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子往往就在原文中，應(yīng)抓住這些重要詞句，進(jìn)行有效的提取、剪輯、重組，如果棄文中重要詞句不用，完全用自己的語(yǔ)言回答，絕對(duì)是不可取的。(3)需要高度概括的題目，解答時(shí)首先要整

18、合文中相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達(dá)的信息的共同點(diǎn)，然后利用文中附著信息共同點(diǎn)的具體的、形象化的語(yǔ)句，把它們轉(zhuǎn)換成概括性的語(yǔ)言，即為所需答案。(4)最好在草稿上列出答案要點(diǎn)，并反復(fù)推敲，仔細(xì)潤(rùn)色，再將答案寫到答卷上，力求答案內(nèi)容完美，書面整潔，以便獲得較好的“印象分”。2能盡量用術(shù)語(yǔ)答題。3答案要要點(diǎn)化，把答題關(guān)鍵詞語(yǔ)寫在顯要位置上。4書寫工整。二、清晰要做到三“清”：一“清”：答題要思路清晰，要點(diǎn)分明；分層分點(diǎn)，互不糾纏，答題要點(diǎn)要標(biāo)出序號(hào)。二“清”：多個(gè)問(wèn)題多個(gè)答案界線清晰。三“清”：語(yǔ)意清楚，字跡清晰。另外，要點(diǎn)分對(duì)應(yīng)。一般說(shuō)來(lái)，超過(guò)2分的題，其答案往往有兩個(gè)以上的分值對(duì)應(yīng)點(diǎn)，答案

19、起碼有兩個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)、句子。6分的題，往往要分3點(diǎn)作答。【重要答題方法】一、“關(guān)鍵詞”答題法閱卷老師閱卷是“采點(diǎn)賦分”，其實(shí)是“采關(guān)鍵詞賦分”，只要能把答案要點(diǎn)中的關(guān)鍵詞答出來(lái)，就會(huì)得分的。那么，什么是答案中的“關(guān)鍵詞”呢？對(duì)于古代詩(shī)歌閱讀來(lái)說(shuō)，“關(guān)鍵詞”就是那些涉及景與情的字詞。當(dāng)然，具體到具體題目，“關(guān)鍵詞”不盡相同：1情感分析題，關(guān)鍵詞就是詩(shī)歌中能揭示情感的詞語(yǔ)。2分析技巧題，關(guān)鍵詞就是所用技巧的名稱。3形象題，關(guān)鍵詞就是那些景物。對(duì)于論述類文本來(lái)說(shuō)，“關(guān)鍵詞”就是那些點(diǎn)明文章觀點(diǎn)或作者觀點(diǎn)態(tài)度的詞句。幾乎所有的題都要借助這些關(guān)鍵詞形成答案?！瓣P(guān)鍵詞”在組織答案中尤其重要。對(duì)于文學(xué)類文本

20、來(lái)說(shuō)，“關(guān)鍵詞”就是那些原文中能夠揭示小說(shuō)主題或散文主旨的相關(guān)詞句。無(wú)論答哪類題目，都要盡量利用這些關(guān)鍵詞句串聯(lián)成句，形成答案。對(duì)于實(shí)用類文本來(lái)說(shuō)，“關(guān)鍵詞”就是那些原文中出現(xiàn)的能夠表明作者觀點(diǎn)或情感態(tài)度的相關(guān)詞句。對(duì)人物傳記來(lái)說(shuō)，這類詞句可以幫助我們了解作者寫此傳記的目的與意義，對(duì)人物訪談來(lái)說(shuō)，這類詞句可以捕捉到被訪問(wèn)者關(guān)于某些問(wèn)題的觀點(diǎn)或態(tài)度問(wèn)題。至于利用這些“關(guān)鍵詞”組織成答案的重要性，則無(wú)需多說(shuō)了。二、分點(diǎn)作答法分點(diǎn)作答在古詩(shī)鑒賞和現(xiàn)代文閱讀中被廣泛運(yùn)用，以至司空見(jiàn)慣了?？扇绻屑?xì)一想：分點(diǎn)作答，“點(diǎn)”從何來(lái)？這樣看來(lái)，很有深究的必要，必須弄清“點(diǎn)從何來(lái)”這一關(guān)鍵問(wèn)題。1“點(diǎn)”從文本中

21、來(lái)分出的“點(diǎn)”是否正確、全面，幾乎都與閱讀原文的深入程度密不可分?？梢哉f(shuō)，你閱讀的越全面、深入，你的答題之“點(diǎn)”就越準(zhǔn)確、全面。所以，現(xiàn)在考查特別強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文本的細(xì)讀、深讀能力。2“點(diǎn)”從題目和分值中來(lái)(1)看清題目規(guī)定的答題區(qū)間。命題人對(duì)題目的答題區(qū)間有兩種表示。一是指定內(nèi)容，明確地告訴考生，必須按照指定的內(nèi)容尋找答案。二是提示答案的范圍?？忌痤}時(shí)，先要根據(jù)指定內(nèi)容，尋找有關(guān)語(yǔ)句在文中的位置，然后根據(jù)提示的范圍尋找答案。(2)看清題目規(guī)定的答題方向。答題的方向多種多樣，有的答題方向是明確的。凡此類題，答案往往比較單一，只要根據(jù)方向作答即可。有的則只是籠統(tǒng)地要求“簡(jiǎn)要賞析”“談?wù)効捶ā薄罢f(shuō)出好處”等。此類題答案往往包括“本身”“內(nèi)容”“主題”等若干個(gè)方面，需要全面回答。(3)看清題目中蘊(yùn)涵的答題重點(diǎn)。如詩(shī)歌鑒賞題有一小題的答題要求為：“詩(shī)題為征人怨，通篇雖無(wú)怨字，但句句有怨情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。”題中蘊(yùn)涵的答題要求是對(duì)每句詩(shī)歌都要賞析，不可遺漏。(4)要揣摩題中“點(diǎn)”的數(shù)量。有的題目“點(diǎn)”的數(shù)量比較明確，如題中的表述是“哪種”“何種”，那就說(shuō)明只有一種，不可答兩種以上。如是“哪兩層”