貧困兒童幫扶方案

1、慶“六一”關(guān)愛貧困學(xué)生活動(dòng)方案一、活動(dòng)目得通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，旨在讓 貧困學(xué)生感受到關(guān)愛與溫暖；為 貧 困學(xué)生共同創(chuàng)建學(xué)習(xí)、生活與身心健康得發(fā)展?fàn)I造良好得氛圍，用 愛心澆鑄孩子成長(zhǎng)得道路，激勵(lì)她們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自 護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活得強(qiáng)者，享受生活得幸福與快樂。二、扶助對(duì)象：1、遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良2、誠(chéng)實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)3、經(jīng)濟(jì)困難，并迫切需要資助得三、扶助方式：1、由學(xué)校全體教師與家庭經(jīng)濟(jì)條件特困生結(jié)對(duì)幫扶，每班報(bào)一名特 別需要幫助得貧困生一名；2、具體活動(dòng)由工會(huì)組織進(jìn)行，扶助學(xué)生名單由所在班級(jí)班主任上報(bào)工會(huì)統(tǒng)一安排；3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。四、扶助內(nèi)

2、容：1、思想上解惑鑒于貧困生得家庭特殊，有得就是父母長(zhǎng)年患病，無經(jīng)濟(jì)來源； 有得就是單親家庭，有得甚至就是孤兒。她們往往缺少完整家庭得關(guān) 愛，因而資助方要從情感上貼近她們，學(xué)習(xí)上關(guān)心她們，生活上幫助 她們，經(jīng)常與她們交流，掌握她們得思想狀況，有得放矢地化解她們 心中得困惑，給予她們精神上得動(dòng)力，使她們保持積極向上得健康心 理。許多貧困生在與同學(xué)得相處之中， 往往有自卑心理，要幫助她們克服 自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；要讓她們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都就是平 等得，貧困就是暫時(shí)得，就是可以改變得，進(jìn)而激發(fā)她們得進(jìn)取心， 真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲得道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué) 生當(dāng)成就是自己得孩子或

3、弟妹一樣瞧待， 平時(shí)多與班主任、任課老師 聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。2、生活上資助貧困生平時(shí)得生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足她們最低得生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)觅Y助，幫助她們渡過難關(guān)，使她們安心地投入學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)上幫助提咼一部分貧困生由于客觀條件得影響， 往往成績(jī)不如人意。而貧困 生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績(jī)，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng) 她們自己刻苦努力、持之以恒得學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣，這 樣才能在未來社會(huì)立足，有所建樹，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己得聰明才智。因 此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助她們學(xué)好功課，幫助她們掌握學(xué)習(xí) 方法，使她們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。五、扶助要求：1、扶助工作由廣大教職工積極參與此項(xiàng)活動(dòng)， 并落實(shí)到具體行動(dòng)上；2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；3、由教導(dǎo)處、工會(huì)、少先隊(duì)、班主任聯(lián)合推薦貧困生名單，對(duì)照幫 扶條件認(rèn)真審核無誤后，上報(bào)工會(huì)；4、扶助工作要營(yíng)造良好得社會(huì)氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿， 共同做好幫扶解困工作。六、扶助程序：1、認(rèn)真做好幫扶記錄，年期末做好總結(jié)。2、在學(xué)?！傲弧眱和?jié)慶祝大會(huì)上對(duì)所扶助對(duì)象進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)。貧困生幫扶名單一年級(jí)一班韓秀梅一年級(jí)二班馬利二年級(jí)張亞蘭三年級(jí)一班苗成花三年級(jí)二班馬富萍四年級(jí)