實(shí)施通識(shí)教育人才培養(yǎng)模式

1、 實(shí)施通識(shí)教育人才培養(yǎng)模式,全面提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量3月9日下午 ,教務(wù)處在逸夫會(huì)議中心第二會(huì)議室組織召開了2006-2007學(xué)年度第二學(xué)期本科教學(xué)工作例會(huì),會(huì)議由教務(wù)處處長(zhǎng)陳岳教授主持,各院系負(fù)責(zé)本科教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)以及教務(wù)秘書參加了會(huì)議,馮俊副校長(zhǎng)到會(huì)并作了重要講話。會(huì)上,馮俊副校長(zhǎng)首先傳達(dá)了教育部2月28日召開的本科教學(xué)工作視頻會(huì)議精神。日前,教育部、財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)了“關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見”(教高20071號(hào)文件,教育部下發(fā)了“關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見”(教高20072號(hào)文件,決定實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”(以下簡(jiǎn)稱“

2、質(zhì)量工程”?！百|(zhì)量工程”包括如下六個(gè)方面:在全國(guó)范圍內(nèi)擇優(yōu)重點(diǎn)建設(shè)3000個(gè)左右特色專業(yè);遴選3000門左右的精品課程、萬(wàn)種新教材建設(shè);重點(diǎn)建設(shè)500個(gè)左右實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、15000個(gè)由優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、500個(gè)左右人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū);每年評(píng)選100名教學(xué)名師;定期采集和公布高等學(xué)校本科教學(xué)基本狀態(tài)信息和數(shù)據(jù);對(duì)口支援西部地區(qū)高等學(xué)校。馮俊副校長(zhǎng)要求各學(xué)院認(rèn)真總結(jié)自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì),整合資源,爭(zhēng)取在上述六個(gè)方面走在全國(guó)的前列。馮俊副校長(zhǎng)指出,教育部將要實(shí)施的“質(zhì)量工程”是繼“211”工程和“985”工程之后的第三大人才培養(yǎng)工程;本科教育應(yīng)本著“育人為主,一切為了學(xué)生,一切依靠學(xué)生”的原

3、則進(jìn)行,以強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐為著力點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;堅(jiān)持信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用提高教學(xué)效率和教學(xué)效果;教師作為辦學(xué)主體和學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的雙主體;繼續(xù)加大教學(xué)投入、理順管理和不斷推進(jìn)教學(xué)改革。同時(shí),馮俊副校長(zhǎng)就紀(jì)校長(zhǎng)在本學(xué)期初中層干部會(huì)議上針對(duì)本科教學(xué)工作的指導(dǎo)意見進(jìn)行了傳達(dá)。學(xué)校將2007年確定為學(xué)生工作年,本科教學(xué)方面的主要工作思路是:首先在全校范圍內(nèi)進(jìn)行以通識(shí)教育為切入點(diǎn)的人才培養(yǎng)觀念大討論,全面探索新的歷史條件下的本科人才培養(yǎng)模式,形成 通識(shí)教育共識(shí);然后設(shè)計(jì)出與通識(shí)教育理念相匹配的、具有人大特色的通識(shí)教育課程體系,最后由教務(wù)處組織各學(xué)院?jiǎn)挝粚?duì)通識(shí)教育討論研究形成的成果落

4、實(shí)在教學(xué)方案的論證與修訂之中,形成學(xué)校新年度的本科教學(xué)方案,在全新的通識(shí)教育人才培養(yǎng)理念的指導(dǎo)下,實(shí)施培養(yǎng)具有“三基”(基本知識(shí)、基本技能、基本素質(zhì)、“兩型”(創(chuàng)新型、實(shí)踐型的“國(guó)民表率、國(guó)家棟梁”的人才目標(biāo)。會(huì)上,陳岳處長(zhǎng)總結(jié)了上學(xué)期的本科教學(xué)工作,回顧了各學(xué)院在迎接教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估工作中付出的艱辛和取得的成績(jī),要求各學(xué)院?jiǎn)挝焕^往開來(lái),再接再厲,認(rèn)真總結(jié)評(píng)估工作中出現(xiàn)的各種問題和情況,進(jìn)行全面整改,發(fā)揮評(píng)估工作的長(zhǎng)效機(jī)制,把我校本科教學(xué)工作及管理工作上升到一個(gè)新的臺(tái)階。同時(shí),要求各學(xué)院在保證本科教學(xué)秩序正常運(yùn)行的基礎(chǔ)上,著重做好以下幾個(gè)方面的工作:一、開展本科教學(xué)理念大討論,系統(tǒng)研

5、究本科人才培養(yǎng)問題本學(xué)期學(xué)校將組織開展全校范圍的本科教學(xué)理念大討論,系統(tǒng)研究本科人才培養(yǎng)問題。討論主題是如何在新時(shí)期貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力,使學(xué)生能夠成為有理想、有道德、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有高度社會(huì)責(zé)任感的“國(guó)民表率,社會(huì)棟梁”。討論以通識(shí)教育研究為核心,圍繞新時(shí)期我校本科教學(xué)理念、本科人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、通識(shí)教育的理論、實(shí)踐和我校通識(shí)課程改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式及管理制度創(chuàng)新等主題進(jìn)行。各學(xué)院應(yīng)把教學(xué)理念大討論作為本學(xué)期工作重點(diǎn),將其納入到教研室、系和學(xué)院等各層次教學(xué)組織活動(dòng)日程中,根據(jù)討論主題,結(jié)合本院的實(shí)際情況和教學(xué)方案的修訂工作組織討論。討論工作由院長(zhǎng)

6、、主管副院長(zhǎng)主抓,組織本院全體教師參與。學(xué)校計(jì)劃于3月、4月、5月分別召開一次研討會(huì),于6月初形成討論總結(jié)報(bào)告,在此基礎(chǔ)上對(duì)我校本科人才培養(yǎng)提出建設(shè)性意見。二、以通識(shí)課程為核心,修訂2007級(jí)的本科教學(xué)方案本學(xué)期將在教學(xué)理念大討論的基礎(chǔ)上,以通識(shí)課程體系改革為切入點(diǎn),全面修訂2007級(jí)本科教學(xué)方案。在教學(xué)方案修訂過程中,學(xué)校將繼續(xù)貫徹“寬口徑、厚基礎(chǔ)、多選擇”的教育理念,堅(jiān)持人才培養(yǎng)的“三基兩型” 傳統(tǒng),通過改革通識(shí)課程體系,完善實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系,改進(jìn)學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)課程教學(xué)體系,構(gòu)建以學(xué)生為本的高質(zhì)量、科學(xué)合理的本科人才培養(yǎng)方案。各學(xué)院要將教學(xué)方案的調(diào)整與教學(xué)理念大討論結(jié)合,對(duì)2007級(jí)教學(xué)方

7、案進(jìn)行深入細(xì)致的論證,保證教學(xué)方案調(diào)整工作順利完成。三、進(jìn)一步提高教授、副教授獨(dú)立承擔(dān)本科課程的比例為貫徹教育部文件精神,提高本科教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校頒布了教授、副教授講授本科課程的規(guī)定(2005-2006學(xué)年校政字32號(hào),該文件在實(shí)施過程中取得了較好的效果。本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)教育部2007年1號(hào)文件精神和本學(xué)期全校中層干部工作會(huì)議上紀(jì)校長(zhǎng)講話精神,進(jìn)一步完善和落實(shí)教授、副教授為本科生開課的規(guī)定,嚴(yán)格控制教授、副教授為本科生合堂開課的數(shù)量,規(guī)范審批程序,進(jìn)一步提高教授、副教授獨(dú)立承擔(dān)本科生課程的比例。四、改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)方法的改革,開展教學(xué)法研究,組織教學(xué)示范課

8、堂,加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)法的培訓(xùn),鼓勵(lì)教師在課程教學(xué)過程注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和探究精神的培養(yǎng),提高課堂教學(xué)中采用啟發(fā)教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)和研討式教學(xué)的比重,通過教學(xué)方法的改革,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。五、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理,修訂新的實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱根據(jù)上學(xué)期發(fā)布的加強(qiáng)本科實(shí)踐教學(xué)工作的意見,進(jìn)一步抓好實(shí)習(xí)基地建設(shè)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的管理和規(guī)范。進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)課程教學(xué),根據(jù)教育部本科評(píng)估專家提出部分專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)不規(guī)范的情況進(jìn)行調(diào)研和整改,明確每一門課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)和內(nèi)容,在教學(xué)方案中予以體現(xiàn),同時(shí)修訂2007版實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱。加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)情況及質(zhì)量情況的評(píng)估和檢查,確保實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的高質(zhì)量。六、推行

9、本科生研究創(chuàng)新計(jì)劃為進(jìn)一步提高本科學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新精神,本學(xué)期,將探索制定適合我校特點(diǎn)的本科生科研創(chuàng)新計(jì)劃,通過開設(shè)相關(guān)課程、推行專業(yè)必讀書計(jì)劃、設(shè)立本科生科研創(chuàng)新基金、鼓勵(lì)教師吸收本科學(xué)生參加科研項(xiàng)目等措施,以多種渠道為學(xué)生提供更多參與科研和實(shí)踐的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新精神。根據(jù)工作安排,本學(xué)期經(jīng)過討論后出臺(tái)本科生研究 創(chuàng)新計(jì)劃文件,制定相關(guān)配套措施,并做好實(shí)施的準(zhǔn)備工作,下學(xué)期正式實(shí)施。六、繼續(xù)加強(qiáng)精品課程建設(shè)繼續(xù)加強(qiáng)精品課程建設(shè),組織學(xué)院在前幾年精品課程建設(shè)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步梳理具有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課,爭(zhēng)取一批新的課程進(jìn)入學(xué)校精品課程立項(xiàng)。同時(shí)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)的校級(jí)精品課程立項(xiàng)項(xiàng)目的評(píng)估驗(yàn)收工作,認(rèn)真組織北京市級(jí)精品課程和國(guó)家級(jí)精品課程的申報(bào)工作。七、做好教材建設(shè)工作進(jìn)一步組織做好國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材的編寫工作;做好校級(jí)“馬克思主義理論研究與建設(shè)工程”系列教材建設(shè)工作,保證相關(guān)書目能按期出版;做好我校本科課程的教材信息統(tǒng)計(jì)、教材選用、教材評(píng)估等工作,保證課程教材質(zhì)量;做好北京市級(jí)精品教材立項(xiàng)建設(shè)工作;根據(jù)教育部和北京市教委的要求,做好外文原版教材的使用管理工作。八、教務(wù)管理信