陽羅二小學(xué)年工作計劃

1、陽羅二小學(xué)年工作計劃陽羅二小學(xué)年工作計劃一指導(dǎo)思想學(xué)年，我校將高舉鄧小平理論 偉大旗幟，以三個代表重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，以保持共產(chǎn)黨 員先進性教育活動為契機，全面貫徹黨的教育方針，在上級教育主管 部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)建縣級文明單位和縣級文明學(xué)校為目標，堅持一 個宗旨：為學(xué)生教師學(xué)校社會的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。建設(shè)兩支隊伍：干部隊伍和教師隊伍。推進三大工程：質(zhì)量立校特色強?？蒲信d校。突出五條主線：以雙誠雙明教育為核心的德育機制；以校本研訓(xùn) 為依托的教學(xué)改革；以大課間活動為抓手的特色建設(shè)；以人文治校為 主導(dǎo)的管理模式；以公立寄宿班級為優(yōu)勢的辦學(xué)模式。堅持服務(wù)樹形象質(zhì)量求生存特色打品牌創(chuàng)新顯活力為

2、我們工作的 方向，以服務(wù)質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新為辦學(xué)理念，進一步加強管理，增強質(zhì)量 意識服務(wù)意識效益意識，抓住機遇，力爭使我校的各項工作均有新突 破，新起色。二工作目標（一）切實提高辦學(xué)聲譽。在穩(wěn)步推進學(xué)校各方面工作的同時，積極把握機會，利用載體提 高學(xué)校的辦學(xué)聲譽。第一學(xué)期，在鞏固學(xué)生工作與綠化美化工作的基礎(chǔ)上，爭取通過 縣級行為規(guī)范達標學(xué)校與綠色學(xué)校評估驗收，努力創(chuàng)造條件通過縣級 文明單位評估驗收；第二學(xué)期，力爭縣級文明學(xué)校榮譽稱號。（二）加強教師隊伍建設(shè)。努力形成團結(jié)民主尚學(xué)勤政開拓的領(lǐng)導(dǎo)集體與厚德敬業(yè)博學(xué)善思 合作的教師群體。（三）加強人文教育建設(shè)。 從學(xué)校的實際出發(fā)，以大課間活動為載體，努力創(chuàng)

3、建學(xué)校人文教 育特色，努力促使學(xué)校走品牌發(fā)展之路。（四）加強學(xué)校德育工作。結(jié)合學(xué)校特色，圍繞雙誠雙明教育為核心的德育機制，開展系列 主題教育活動，積極創(chuàng)建班級特色，打造班級品牌，提高德育的時效 性。做好體衛(wèi)工作， 正常學(xué)生體育合格率達到 %以上，學(xué)生視力不良率 控制%以下。德育課題的研究工作腳踏實地。（五）加強校園文化建設(shè)。構(gòu)建人文化的校園文化。讓學(xué)生在閱讀繪畫健身學(xué)習(xí)等多元互動中建立和諧的人際關(guān)系和 健康的生活方式，具備樂觀向上的氣質(zhì)，自信自謙自強的精神；求實 致遠質(zhì)樸高雅的品位；關(guān)心他人關(guān)心社會關(guān)心自然的人格。（六）加強學(xué)科教學(xué)工作。深化改革，科學(xué)管理，提高質(zhì)量。努力構(gòu)建自主 -合作-探究

4、的教學(xué)模式， 把課堂還給學(xué)生， 使課堂 充滿生命的活力；嘗試構(gòu)建學(xué)科課程綜合活動課程校本課程三位一體 的課程體系，把創(chuàng)造還給教師，使教學(xué)成為充滿智慧的事業(yè)。開展校本教研，進行寄宿制小班化教學(xué)的研究，真正提高教學(xué)質(zhì) 量。教學(xué)課題的研究工作深入課堂服務(wù)課堂。加強教研組建設(shè)，貫徹泰教研號文件泰順縣教育局關(guān)于印發(fā)的 通知的精神，積極投身于先進教研組的創(chuàng)建活動。（七）加強信息技術(shù)工作。充分利用上級教育主管部門建設(shè)校校通的契機，開展師生的信息 技術(shù)培訓(xùn)；加大信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合；依靠網(wǎng)絡(luò)，解決難題； 運用網(wǎng)絡(luò)，捕捉信息；借助網(wǎng)絡(luò)，擴大聲譽。（八）加強依法治校工作。開好首屆教代會，建立健全工會組織，進一

5、步鞏固行風(fēng)建設(shè)成果, 進一步完善校務(wù)公開機制，樹立學(xué)校的良好形象。（九）加強后勤保障工作。后勤要強化（服務(wù)節(jié)儉安全效益）意識，嚴格執(zhí)行財經(jīng)制度，嚴 格遵守收費規(guī)定，有效管理使用校園資源。千方百計籌措資金，大力改善辦學(xué)條件，適當(dāng)提高教師的福利待 遇。（十）努力完成其它工作。努力完成綜治計生普法檔案管理文明縣城創(chuàng)建以及繼續(xù)教育等各項工作目標，并認真完成上級交辦的各項臨時性工作。三主要工作一打造人文教育特色，創(chuàng)建和諧校園深化管理體制改 革，堅持人本管理，營造人文的和諧氛圍。一是剛?cè)嵯帻R，目中有人。人文管理是一種德治與法治相結(jié)合的管理，是以人為本的管理。行政領(lǐng)導(dǎo)要以學(xué)術(shù)和人格魅力為基礎(chǔ)樹權(quán)威，強調(diào)為人

6、服務(wù)講法規(guī)，強調(diào)人的觀念和情感在管理中的作用講管理文化，重視人在管理過程中的能動性和自身完善。二是尊重人格，情感凝聚。講尊重教師的地位，發(fā)揚教師主人翁精神，鼓勵和支持教師的教育創(chuàng)新，尊重教師自我完善的要求。講寬容，善待曾經(jīng)有錯和錯誤對待自己的人，形成寬松的環(huán)境，民主氣氛，讓學(xué)校充滿生氣和活力。講誠信，以對人的誠實誠心誠意對人信任，從而得到別人的信任。三是注重文化，仁者愛人。博愛之謂仁，仁者愛人這是儒家思想的核心，也是民族的傳統(tǒng)精神，也是現(xiàn)代人文管理的核心精神，是管理人性化的集中體現(xiàn)，愛人 就是要愛學(xué)生愛教師愛同事愛周圍所有的人，要愛惜人的才能，用人 之長，避人之短，充分發(fā)揮人才的作用。制定創(chuàng)建

7、人文教育特色方案，以構(gòu)建人文教育目標體系，營造人文教育環(huán)境，提高學(xué)生人文素養(yǎng)人文品質(zhì)為目標，通過開設(shè)禮儀課等校本課程，科學(xué)教育與 人文教育整合，開展綜合實踐活動，構(gòu)建人文校園文化等多種途徑， 促進學(xué)校人文特色的形成。注重加強四個方面文化建設(shè)：一是領(lǐng)導(dǎo)與管理文化。重視學(xué)校管理方式的確立和學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，樹立管理即服務(wù) 的觀念。二是教師與教學(xué)文化。倡導(dǎo)講大氣講品位講合作；弘揚人文精神，合作精神，敬業(yè)精神, 創(chuàng)新精神，教師尊重理解學(xué)生，既注重科學(xué)教育，更注重人文教育。三是學(xué)生與班級文化。以文化為切入口，以德育為核心，以活動為載體（特色中隊的創(chuàng) 建）建設(shè)高品位的班級文化。四是校園與環(huán)境文化。以文化品

8、位，現(xiàn)代信息，人文精神為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍 對學(xué)生的熏陶和感染，將現(xiàn)代文明氣息與國學(xué)傳統(tǒng)文化底蘊有機滲透， 讓學(xué)生時時處處都感受著學(xué)校文化的魅力，促進學(xué)生良好的思想道德 修養(yǎng)的形成。二加強隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園領(lǐng)導(dǎo)班子要加強學(xué)習(xí)溝通思想， 團結(jié)一致。謹記：領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，權(quán)利就是責(zé)任。具體做到以下三點：一是思想上要有活力。要善于學(xué)習(xí)，善于鉆研；二是工作上要有創(chuàng)新力。要善于思考，不斷進行創(chuàng)新實踐，取得創(chuàng)造性的業(yè)績；三是管理上要有凝聚力。既要有人格魅力，還要講究科學(xué)管理，形成全校師生心往一處想， 勁往一處使的良好局面。教師隊伍建設(shè)，以迎接省市關(guān)于課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建驗收為 契機，大力營造一

9、個相互激勵自我充電敢為人先的學(xué)習(xí)氛圍，促進教 師的專業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展。具體抓好一二三工程，一是一個平臺建設(shè)，也就是校本研訓(xùn)工作。二是兩項工程：師德師風(fēng)建設(shè)工程，教師梯隊建設(shè)工程。三是三項活動：教育理論學(xué)習(xí)活動（采用走出去和請進來及自學(xué)方式進行教育專著以及新課程相關(guān)知識的學(xué)習(xí)），教學(xué)能力實踐活 動（通過示范研討評優(yōu)課等方法提高教師教學(xué)實踐能力），教育科研 培訓(xùn)活動（從引導(dǎo)教師積極參與學(xué)?，F(xiàn)有的已經(jīng)報批的五個市級課題 研究入手，邀請骨干教師在研究方案的撰寫實驗過程的操作實驗結(jié)題 的總結(jié)等環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo)）。健全管理網(wǎng)絡(luò)，探索年級分層管理模式。健全管理網(wǎng)絡(luò)，理清管理關(guān)系，實行分層管理是推進學(xué)校內(nèi)部管理體

10、制改革的前提。本學(xué)年，我們將試行教導(dǎo)處年級組分層管理體制，探索年級分層管理模式，教導(dǎo)處具體負責(zé)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)及檢查考核工作，年級組長負責(zé)本年級的學(xué)生日常管理教育工作。擴大年級組的管理權(quán)限，調(diào)動年級組教育管理的積極性，提高年 級組的教育管理功能。三提高德育實效，創(chuàng)建健康校園全面貫徹未成年人道德建設(shè)實 施綱要，努力實施德育現(xiàn)代化工程，在突出重點，抓出實效，創(chuàng)出特 色上做文章。堅持大思路，小切入，出精品，求長效的原則，加強德育管理， 形成目標系列化；內(nèi)容具體化；體系網(wǎng)絡(luò)化；形式多樣化；評估人性 化的德育工作體系。從小細實近入手，制定主題教育活動系列，努力實現(xiàn)：勝任 +魅力+創(chuàng)新的班主任，規(guī)范 +特色

11、 +發(fā)展的班級，合格 +特長+創(chuàng)造的學(xué)生。做好德育與體育課題的研究工作。切實做好青年雙百研究課題開展雙誠雙明教育培養(yǎng)學(xué)生健全人 格與基礎(chǔ)教育研究課題農(nóng)村小學(xué)開展大課間體育活動的可行性研 究的研究工作，并以此為切入點，進一步整合學(xué)校家庭和社區(qū)德育 與體育資源，營造良好的德育與體育工作氛圍，豐富活動載體，形成 工作合力。充分發(fā)揮家庭教育功能社會功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的誠信誠心明禮 明理的道德品質(zhì)。進一步克服目前普遍存在的讓學(xué)生被動接受道德灌輸?shù)木置妫?他們在自主活動中體驗感悟雙誠雙明的道德境界， 主動遵從道德規(guī)范。把德育同體育美育有機結(jié)合，開展體育節(jié)藝術(shù)節(jié)活動，營造健康 的校園文化環(huán)境。本學(xué)年，我校

12、繼續(xù)在構(gòu)建具有農(nóng)村特色的大課間活動模式方面進 行有益的探索和大膽的嘗試。繼續(xù)加強課間操活動與學(xué)生自主活動的管理和監(jiān)督工作，做好學(xué) 生社團活動與班級體育活動等的引導(dǎo)和指導(dǎo)工作。繼續(xù)做好學(xué)校體育教育與德育教育相互滲透相互融合的嘗試工作， 將雙誠雙明的要求融于大課間的各項活動之中，強化學(xué)生的意識，豐 富學(xué)生的體驗，使學(xué)校德育與體育更加生動，更加豐滿。四提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建精品校園加強新課程改革與研究力度。 以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點， 組織教師進一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程。加強校本教研，完善校本教研制度，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教 學(xué)質(zhì)量。以青年雙百課題農(nóng)村小學(xué)校

13、本課程開發(fā)的探索與研究 以廊橋 文化為底蘊開發(fā)作文校本課程的探索與研究 小學(xué)生拓展性學(xué)習(xí)習(xí)慣 的培養(yǎng)與研究的研究為切入點，深化自主 -合作 -探究的教學(xué)模式， 把課堂還給學(xué)生，使課堂充滿生命的活力；把創(chuàng)造還給教師，使教學(xué) 成為充滿智慧的事業(yè)。加強教學(xué)常規(guī)的管理工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)常規(guī)管理中要把定期檢查隨機抽查跟蹤觀察訪問調(diào)查等方 法緊密結(jié)合起來，全方位，多角度對每位教師進行考查監(jiān)督評價。本學(xué)年，除了繼續(xù)加強語數(shù)學(xué)科的教學(xué)常規(guī)管理以外，還要做好 以下幾項工作：一是加強英語教學(xué)管理工作，確立英語教學(xué)研究專題, 組織英語教學(xué)研究活動，期中組織一次英語教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，全面提高 英語教學(xué)質(zhì)量

14、。二是實施寫字指導(dǎo)考核工作，全面推進寫字教育。三是加強課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，不定期地組織學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。加強教研組建設(shè)，開展教學(xué)競賽活動。以創(chuàng)建先進教研組活動為契機。認真組織教師開展校級備課活動教研活動，各年級學(xué)科要根據(jù)新 課程標準有計劃有針對性地組織教學(xué)觀摩研討活動，探索具有教師個 性化的教學(xué)模式。積極倡導(dǎo)只有共同的設(shè)計理念，沒有規(guī)范的設(shè)計模式的改革思想, 重點抓好學(xué)習(xí)方式教學(xué)方式轉(zhuǎn)換。進行寄宿制小班化教學(xué)的研究，力爭出精品，從而提高學(xué)校的競 爭力。五改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建優(yōu)美校園綠化美化校園，提高校園的文化 品位和人文精神?；I措資金做好新建教學(xué)用房區(qū)域的綠化美

15、化工作。同時將學(xué)校原有的綠化帶的日常管理工作劃分到班級進行，采取 激勵政策最大限度的發(fā)揮學(xué)生的自主管理意識，積極為創(chuàng)建縣級綠色 學(xué)校添磚加瓦。千方百計籌措資金，添置小媒體四套，按省市有關(guān)新課程投入標 準大力改善一年級教室的辦學(xué)條件。添置圖書資料。學(xué)校擬再添置圖書冊，力爭實現(xiàn)班班圖書柜藏書達到冊。建設(shè)多功能教室。為給年青教師創(chuàng)建一個展示課堂教學(xué)實踐能力的舞臺，學(xué)校擬籌 措資金將體育室改造成多功能廳。建設(shè)儀器實驗室。六加強綜合治理，創(chuàng)建安全校園進一步節(jié)支創(chuàng)收，各項開支精打 細算，做到花小錢辦大事；堅持校務(wù)公開制度，按收支兩條線的要求， 嚴格財經(jīng)制度，加強民主理財，嚴格執(zhí)行收費政策；抓好學(xué)校的安全 穩(wěn)定工作，經(jīng)常地開展安全教育，落實誰主管，誰負責(zé)的學(xué)校安全責(zé) 任制，實行安全事故責(zé)任追究制，建立校園安全隱患定期（每月一次） 排查制度，確保一方平安；加強后勤服務(wù)管理，有效利用校園資源。學(xué)校后勤部