PEP5Unit6InaNatureParkBLet’slearn教學設計

1、PEP5 Unit6 In a Nature Park B Let s learn 教學設計教學目標： 、能夠聽、說、讀、寫單詞 bridge,house,road,building,tree.2、能夠聽、說、認讀單詞city,village3、能夠運用句型Thereare/is inthecity/village ,描述城市、鄉(xiāng)村的景物。教學重點： 1、掌握 Let ' slearn 中的七個有關自然景物的單詞 bridge,house,road,building,tree,village,city，其中前五個單詞要求聽、說、讀、寫四方面掌握。 2、在情景中理 解單詞的同時掌握句型

2、Thereis/are ，能恰當地用此句型 簡 單 描 述 城 市 和 村 莊 的 景 物 Thereare inthecity/village. ，結合句型教師引導學生代換單詞，描 述周圍事物，如：教室、校園等，從而進一步運用句型。教 學難點： 1、如何利用所提供的情景以舊引新，讓學生進入 運用語言的狀態(tài)。 2、名詞復數的運用和讀音。教學準備： 本課時的單詞卡片和圖片，教學過程： Step1.warm-up1.復習 Thereis .a.引入：Thereisyournewclassroom.Thereisaboardintheclassroom.b.學生發(fā)現并練說。 c.Talkaboutt

3、heNaturePark.T:children,areyouhappynow?ok!Let 'sgototheNaturePark.Look!what'sintheNaturePark?IsthereapandaintheNaturePark?2. Singasong<ThePanda>Step2.Presentation1.教學 treea. LeadinT:Goodmusic.canyousaysomethingaboutthepanda?S:Thepandalivesinchina.Itlivesinmountains.Iteatsbamboo

4、tcanclimbtreesb. 教 師 在 黑 板 上 簡 筆 一 棵 樹 ， 說 ：Thereisatreeinthepicture.Thepandacanclimbtrees.c. 出示詞卡，教學發(fā)音。d. 學說 Therearesomefruitsonthetree. 教師依次在樹 上畫上水果， 引導學生說： appletree,orangetree,peartree.并 用 “ thereare ” 句 型 描 述 。女口:Therearesomeapplesonthetree.2.教學 bridgeaLeadinsariverT:Thetreeshaveafriend.Itcans

5、ing.ItT:appletreeandpeartreearegoodfriends.Todayappletreewanttovisitthebananatree.,butthereisariver.Howcanhe gotothebananatree ' shome?T:whatcanyoudo?S1:Icanswim.T:That ' sagoodidea!Buttheappletreecan 'tswim,andtheweatherissocold.Look,thereisabridgeover theriver!b. 教師簡筆畫，引出 bridge.c. 出示詞

6、卡，教學發(fā)音，學生單個反饋。d. 學說： Thereisabridgeovertheriver.e. 教師說： Therearemanybridgeinchina.呈現，學說英文。并用 Thereisinchina。引導學生聯 系 實 際 說 說 自 己 知 道 的 橋 。 T ： canyousaysomebridgesinTanQiao.3.教學 housea. 出示圖片（橋、河、樹），用 thereis/are 句型描述。b. 添加一圖片T:Look!whatelseinthepicture?S:Thereisahouseinthepicture.c. 出示詞卡，教學發(fā)音，學生以行為單位

7、操練反饋。d. 教師在圖片上不斷增加房子的數量，每增加一座，學生練說： Therearetwo/threehousesinthepicture.4.教學 villagea. 銜接上一環(huán)節(jié)，教師在增加房子數量的時候，有意把 它組合聲一個村莊的形狀。師： T:Look!Therearesomanyhouses.So,itbecomeavillage.b. 出示詞卡，認讀單詞 , 學生以男女為單位操練反饋。c. 學說： Thereisavillageinthepicture.d. 觀 察 圖 片 ， 一 同 介 紹 圖 片 的 內 容 ： Let ' ssaysomethingaboutth

8、evillage.Thereareinthevillage.5.教學 citya.銜接上一環(huán)節(jié)。 T：whereisthepandafrom?whereareyoufrom?S:Thepandaisfromchina.I'mfromchina/Zhejiang./Hainingb.當學生提到城市名時， 教師重復其句子并加上 city. 如： Hainingcityc.出示單詞卡 city ，教授讀音， d. 游戲： snowball （滾雪球）T:Therearemanycitiesinchina,forexample,Beijingcity.Doyouknowanyotherciti

9、es?S1:ThereisBeijingcityinchina.S2:ThereareBeijingcity andNanjingcityinchina.6.教學 buildinga. 銜 接 上 一 環(huán) 節(jié) ， 出 示 城 市 圖 。 T:Look!Inthecity,therearesomebuildings.b. 出示詞卡，教學發(fā)音。學生單個反饋。c. 學 說 ： Therearesomebuildingsinthecity.Thebuildingsaretall.7. 教 學 roada. 銜 接 上 一 環(huán) 節(jié) ， 教 師 ： Today,Thepandawanttogotothec

10、itytobuysomefood.Howcan hegotothecity?T:Bybus/car （簡筆畫表現一輛公交車或 小汽車等） look!whereisthebus? （在車下畫出一條大路） S:It ' sontheb.出示詞卡，認讀單詞。c. 學說： Thereisaroadinthe .d. 出 示 圖 片 師 ： Look!Theroadisverylong. 舉 例 :FromTanQiaotoyuanHua,thereisayuanTanRoad.FromTan QiaotoHaiNing,thereisaDongXiRoad.AndInHaiNing,there isaXiShanRoad.Step3.Practice1.Listentothetape,andreadthewords2.Game:canyouhelpme?3.Pairworka. 展示城市和鄉(xiāng)村的對比圖 , 讓學生根據圖片造句 . 如 :Therearebuildingsinthecity.Therearehouse