科研課題年度檢查表

1、科研課題年度檢查表作者:日期：七臺河職業(yè)學(xué)院教育科研課題2013年度檢查表課題級別：黑龍江省職業(yè)教育學(xué)會規(guī)劃課題課題編號:GG04 86課題名稱：高職院校思想政治理論課實踐教學(xué)模式創(chuàng)新研究課題負(fù)責(zé)人：所在部門：人文系填表日期：2013 1 1 -20七臺河職業(yè)學(xué)院教育科研課題2013年度檢查表 2013.11. 18、基本信息課題名稱：高職院校思想政治理論課實踐教學(xué)模式創(chuàng)新研究課批準(zhǔn)編號：GG04 6題 信 息項目級別：黑龍江省職業(yè)教育學(xué)會規(guī)劃課題原計劃完成時間：2 013年1 2月擬變更完成時間：原課題主持人：姓名:性別：女年齡:34題單位:七臺河職業(yè)學(xué)院行政職務(wù)：專業(yè)職務(wù)：教師課 題 主

2、持地址：持郵編：人信息人電話：電子信箱：已離開課題組的原主要成員姓名及單位課題組主要成員變 更信新加入課題組的主要成員姓名及單位息二、年度檢查內(nèi)容1 .課題研究進(jìn)展情況(開題情況，研究過程情況，階段研究成果情況)(1)開題情況201 2年7月5日，在學(xué)院教學(xué)院長的親自帶領(lǐng)下，教務(wù)處長、科研科長、相關(guān) 系部主任、專家及本課題組全體成員等，共計15人，共同參加了黑龍江省職業(yè)教育 學(xué)會“十二五”規(guī)劃課題的開題會議，完成了課題申報工作。(2)研究過程情況課題組成員在一年多的時間里，加強理論學(xué)習(xí)，確立了實踐教學(xué)理念；通過全體 成員共同探討、研究，堅持理論和實踐創(chuàng)新，加強校企合作，提高了實踐教學(xué)能力； 立

3、足學(xué)校，依托企業(yè)，深入研討，探索更加有效的實踐教學(xué)模式并實踐于學(xué)生。課題 研究取得一定成效，現(xiàn)將研究進(jìn)展情況總結(jié)如下 ：第一階段：課題研究準(zhǔn)備階段(2011年1 2月-20 1 2年6月)第一，課題論證及前期準(zhǔn)備工作。2011年12月至2 012年6月，對本課題進(jìn)行 全面論證，分析本課題研究的意義和價值，探討課題研究的內(nèi)容、思路和方法等。在 全體課題組成員的共同努力下，設(shè)計完成了課題立項評審書的填寫工作， 完成了課題 申報的各項準(zhǔn)備工作。第二，參加了課題開題會議，完成了課題的申報工作。2012年7月5日，本課題 組全體教師參加了黑龍江省職業(yè)教育學(xué)會“十二五”規(guī)劃課題的開題會議，完成了 課題申報

4、工作。第三，針對課題進(jìn)行組內(nèi)討論與分工，進(jìn)一步明確任務(wù)與職責(zé)。具體分工情況如下：姓名年齡職務(wù)職稱分 工32教師講師主持課題，形成理論框架，實 踐、發(fā)表論文、撰寫研究報告48思政部主任教授實踐教學(xué)30教師講師實踐教學(xué)32教師講師實踐教學(xué)39教師副教授整理理論素材36教師講師整理實踐素材45副院長教授整理理論素材32教師講師多媒體課件制作第二階段：課題實施階段(2 012年7月20 1 3年10月)第一，開展了一系列學(xué)習(xí)和研究課題的活動。在課題研究期間，在思政部主任 的帶領(lǐng)下，開展了一系列的教研活動和公開課觀摩活動，2 0 13年9月28日，本課題 組成員參加了 “佳木斯地區(qū)高校思想政治理論課教學(xué)

5、觀摩活動”，收益頗豐，為課題的研究提供了豐富的素材。第二，對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，分析學(xué)生對思政課實踐教學(xué)的認(rèn)識，并征求其意見， 以此為依據(jù)，為課題的研究提供方向性引導(dǎo)。2013年5月1 5日，對高職12 (3)采 煤、勘探、通風(fēng)等專業(yè)學(xué)生進(jìn)行“思想政治理論課實踐教學(xué)狀況”問卷調(diào)查，參與人數(shù)30人。對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析，得出如下結(jié)論：大部分學(xué)生認(rèn)為，傳統(tǒng)教學(xué)方法在思政課教學(xué)中對基本理論的掌握以及正確人 生觀的樹立起到了積極作用，但是只有理論的灌輸還不能做到讓學(xué)生進(jìn)一步將所學(xué) 理論知識運用于實踐中。當(dāng)問及理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系時，大部分學(xué)生認(rèn)為兩者 同樣重要，有學(xué)生認(rèn)為，在實踐教學(xué)中，學(xué)生的積極

6、性提高了，而且讓學(xué)生產(chǎn)生了主 動動手學(xué)習(xí)的意識，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在一定程度上有益于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能 力和實踐能力。(3 )階段研究成果情況2 .存在問題及改進(jìn)措施(一)存在的問題1、有些課題組成員不能徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，思政課實踐教學(xué)理念在教學(xué)中得不到貫 徹實施，出現(xiàn)“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。2、本課題對教師提出了更高的實踐能力要求，年青老師由于對教材的熟悉程度不夠，因此思政課實踐教學(xué)模式的實施效果還有待完善。3、學(xué)生學(xué)習(xí)理念的轉(zhuǎn)變也需要一個過程，長期以來，學(xué)生過于依賴教師，多是一種被 動的學(xué)習(xí)，缺乏主動意識與合作精神，學(xué)生在實踐教學(xué)中的參與性、主動性還有待進(jìn)4、我院學(xué)生對思政課學(xué)習(xí)興趣不濃

7、，因此在本學(xué)科學(xué)習(xí)方面投入的時間不夠，理 論知識掌握不夠扎實，運用所學(xué)理論知識解決現(xiàn)實中問題的能力等還需進(jìn)一步加強（二）改進(jìn)措施1、徹底改變思政課教師傳統(tǒng)的教育理念，樹立正確的教育理念 ，探索有益于學(xué) 生全面發(fā)展的教學(xué)方法與手段，不斷創(chuàng)新高職院校思政課實踐教學(xué)模式，使其真正在 思政課教學(xué)中發(fā)揮作用。2、加強思政課教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的力度，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，不斷增強其 實踐教學(xué)能力，挖掘教師潛能，提高教師的創(chuàng)新意識。3、積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、參與思政課的教學(xué)活動，不斷探索適合高職學(xué)生實際的 有效教學(xué)方法與手段。在工學(xué)結(jié)合模式下，充分發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的功能，各盡所能，揚長避短，不斷豐富思政課的教學(xué)內(nèi)容

8、，利用企業(yè)平臺積極開展具有時效性的實踐教 學(xué)，給學(xué)生開設(shè)更加切合自身實際的思政課教學(xué)活動。3.下一步研究計劃1、進(jìn)一步加強思政課教師教學(xué)能力培訓(xùn)，加強教學(xué)研討，收集優(yōu)秀實踐教學(xué)案例， 探索提高思政課實踐教學(xué)實效性的途徑。2、以高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)， 進(jìn)一步研究高職院校思政課行之有效的實踐教 學(xué)模式，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生能更輕松、更愉快的進(jìn)行思政課學(xué)習(xí)。3、對已有材料進(jìn)行歸類總結(jié)，對已有的實踐教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行歸納整理，撰寫教學(xué)反思與教研論文。4、推廣教學(xué)經(jīng)驗，將有效實的踐教學(xué)模式在學(xué)院思政課中推廣實施，提高思政課的教學(xué)效果，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。三、階段性成果（附成果復(fù)印件，可加頁）名稱成果形式刊物名稱或出版社、時間字?jǐn)?shù)獲獎情況高職院校思想政 治理論課實踐教 學(xué)模式之“滲透 性”教學(xué)模式初 探論文湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報33 0 0論高職院校加強 思想政治理論課 實踐教學(xué)的必要 性論文甘肅警察職業(yè)學(xué)院學(xué)報3 60 0在思政課教學(xué)中 激勵高職學(xué)生理 想信念向現(xiàn)實轉(zhuǎn) 化論文新時代教師2500高職院校思想政 治理論課探究式 教學(xué)方